人教部编版八年级语文上册三峡学案含答案

《三峡》自主学习
基础锤炼
1.给下列加点字注音。
略无阙处（　　） 重岩叠嶂（　　）
不见曦月（　　） 夏水襄陵（　　）
沿溯阻绝（　　） 素湍绿潭（　　）
绝?多生怪柏（　　） 飞漱其间（　　）
属引凄异（　　） 泪沾裳（　　）??
2.解释下列加点字词。
（1）自三峡七百里中/自非亭午夜分
（ 　　　）（ 　　　 ）
（2）绝?多生怪柏/沿溯阻绝
（ 　　　）（ 　　　 ）
（3）不以疾也/以钱覆其口
（ 　　　）（ 　　　 ）
（4）沿溯阻绝/沿河求之
（ 　　　）（ 　　　 ）
（5）素湍绿潭/可以调素琴
（ 　　　）（ 　　　 ）
3. 根据课文内容填空。
（1）用奔马、疾风来突出水流速度快的句子是 　　， 。
（2）与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是“ 　　， ， 　　， ， 　　， 。”
4. 下列画线句有语病的一项是（　　）
A.睡眠是一种在哺乳动物、鸟类和鱼类等生物中普遍存在的自然休息状态，甚至在无脊椎动物如果蝇中也有这种现象。B.睡眠能帮助恢复体力和脑力，并能舒缓压力，增强记忆力，从而保持身体健康。C.充足的、规律的睡眠是我们生存的前提。D.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
5.根据下面的文字，用一句话概括其主要内容。
新华社北京5月4日电（记者周玮）经典民族舞剧《丝路花雨》4日晚亮相第十八届“相约北京”艺术节舞台，在北京天桥艺术中心为观众展开丝绸之路上一幅瑰丽多彩的艺术画卷。
　 　　
　 　　
课内精读
1.解释下列加点词语。
（1）略无阙处（ ）　（2）不见曦月（ ）
（3）林寒涧肃（ ）　（4）属引凄异（ ）
2.翻译下列句子。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
　 　　
　 　　
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
　 　　
　 　　
（3）素湍绿潭，回清倒影。
　 　　
　 　　
（4）清荣峻茂，良多趣味。
　 　　
　 　　
3.怎样理解第三段中的“良多趣味”，请结合文章内容加以分析。
　 　　
　 　　
4.文章结尾引用渔歌有什么作用？
　 　　
　 　　
5.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文先写三峡概貌，总体勾勒，再抓住季节特点分别描写，特点鲜明。
B. 分写部分先写夏水襄陵之峻急雄壮，再写春冬与秋天，转为沉静，氛围、特色不同。
C. 本文先写山，夏天和春冬两季，重点写水，最末段写秋，又以山为主。
D. 本文写山水之美，突出其壮美。水之险豪与山之雄伟相得益彰。
拓展阅读
（一）
此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言水非石凿而能入石信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪⑥赑怒，鼓若山腾⑦，浚波⑧颓叠，迄于下口。方知慎子⑨下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
（选自郦道元《河水龙门》）
【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥浑洪：水势浩大。⑦鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑧浚波：指大的波浪。⑨慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
1.下列加点词意思相同的一项是（　　）
A.其水尚崩浪万寻/寻之下游
B.信哉/则是无信
C.古之人有言/一言为定
D.常若雾露沾人/鼓若山腾
2.翻译文中画线的句子。
水流交冲，素气云浮。
　 　　
　 　　
3.用三条“/”在下列需要加标点符号的地方断开。
古　之　人　有　言　水　非　石　凿　而　能　入　石　信　哉！
4.找出文中运用侧面描写的句子，并分析其作用。
　 　　
　 　　
　 　　
　 　　
（二）容美纪游（节选）①
顾　彩
二十九日，大雨。龙江水涨，置酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟，牵巨网截江，度其中有鱼，则飞身倒跃入水，俄倾两手各持一鱼，口中复衔一鱼，分波跳浪登舟，百无一空者。江面望见人在水中，扁阔如金虾蟆。虽可笑，然亦奇观。
云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽，电光煜[侖]②，走于下方，时发震雷撼墙壁。大雨倏过西风骤来劈云为千百道皆东走。俄顷，屹立如奇峰，东西则霁矣。当云行时，急闭窗，则留云一片，挂窗牖③间不去，徐徐放之，最可娱玩。
初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄④，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。草中多獐鹿，狎不避人，但少亭台为点缀耳。坪尽为三登坡，稍上复下者三，至底十二里，石礛⑤嶙峋，下马策杖而行，渡汉阳河，清浅可浴，然容之地界到此尽矣。
【注释】①《容美纪游》是清初戏曲作家顾彩游历鄂西南容美土司地区的一部游记作品。容美：地名，古有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰、长阳大部，建始、石门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭，危关险隘，为古巴人后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”。②煜[侖]　　：光耀灿烂。③牖:窗户。④康庄：平坦而四通八达。⑤礛：磨玉的砺石。
1.解释下列加点词语。
（1）然亦奇观（　　　　　　　　　）
（2）狎不避人（　　　　　　　　　）
（3）但少亭台为点缀耳（　　　　　　　　　）
2.请用“/”为文中画线的句子断句，断三处。
大　雨　倏　过　西　风　骤　来　劈　云　为　千　百　道　皆　东　走。
3.翻译下列句子。
当云行时，急闭窗，则留云一片，挂窗牖间不去。
　 　　
　 　　
请用简洁的语言概括容美风物的特点。


《三峡》自主学习
基础锤炼
1.quē zhànɡ xī xiānɡ sù
tuān yǎn shù zhǔ chánɡ
2．（1）于。这里是“在”的意思/如果（2）极，最/断绝（3）认为/用（4）顺流而下/顺着（5）白色/不加装饰
3. （1）虽乘奔御风，不以疾也（2）每至晴初霜旦 林寒涧肃　常有高猿长啸　属引凄异　空谷传响　哀转久绝
4.D（否定不当。“忌”表示否定，后三句中的“不”应该去掉，否则和想要表达的意思完全相反。）
5. 民族舞剧《丝路花雨》亮相“相约北京”舞台
课内精读
1.（1）同“缺”，空隙，缺口（2）日光，这里指太阳（3）肃杀，凄寒（4）延长
2.（1）到了夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。（2）即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。（3）雪白的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。（4）水清，树荣，山高，草盛，实在趣味无穷。
3.“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。水清，树荣，山高，草盛，诗情画意，趣味良多。
4. 渲染了三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。（答出两点，意近即可）
5.D（文章除了写山水壮美，还写了秀美和凄美。）
拓展阅读
（一）1.D（A.古代八尺为一寻/寻找；B.言语真实/讲信用；C.言语/一字为一言； D.像）
2. 水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。
3. 古之人有言/水非石凿/而能入石/信哉！
4. （1）“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。（2）“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。
【参考译文】传说中这块石头当初是大禹所凿，河被水冲击而变得开阔，两岸高深，倾斜的山崖像是返过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样!龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑（古时一种动物），波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。
（二）1.（1）景象（2）亲近（3）只是
2.大雨倏过/西风骤来/劈云为千百道/皆东走。
3. 当云快速移动之时，则紧闭门窗留一片云挂在窗户间挥之不去。
4.示例：坪坦、坡陡、雾多、云奇、水清、石怪等。
【参考译文】
二十九日，天下大雨。龙江的水涨起来了，设酒在小舟上，享受观看打鱼之乐。其中一个渔夫把一截树木刻成小船，牵引网拦截在江上，猜想其中有鱼，就飞身跃入水中，不一会儿两只手各逮着一条鱼，口中衔了一条鱼，分开波浪登上小船，每次都没有空手而归。在江面上看见这个人在水中，扁阔的身形像金蛤蟆一般。虽然可笑，然而这也是值得一看的奇观。
云际庵亦叫留云院，坐落在山上的平顶之处，每每要下雨的时候，云儿铺满地漫过人的肩膀，只露出云帽，闪电光耀灿烂，在它的下面行走，时而轰隆隆的雷声震撼墙壁。大雨突然停止，西风突然吹来，劈开云雾千百块，都向东逃逸。过了一会儿，高耸如奇特的山峰，东西两边云雾皆散。当云快速移动之时，则紧闭门窗留一片云挂在窗户间挥之不去，慢慢放开，这又是最值得欢娱的事。
月初五，探访长乐坪，观览山中景色，道路平坦，好像可以四通八达，两边全都是山，烟雾缭绕，山峦起伏，千变万化，来不及看，仿佛进入了画卷一般。草丛中有很多的獐鹿，亲近而不躲避人，只是少了些亭台的点缀。长乐坪的尽头是三登坡，上坡下坎三次，到达十二里的底部，磨玉的砺石嶙峋，下马拄着拐杖前行，渡过汉阳河，水清且浅可以洗澡，然而容美的地界到此就到尽头了。