中小学教育资源及组卷应用平台
教科版科学三年级上册3.1《我们关心天气》教学设计
课题 我们关心天气 单元 3 学科 科学 年级 3
学习 目标 科学知识1、了解天气的科学概念 2、了解天气变化特点 3、初步认识测量天气工具4、认识了解天气的重要性科学探索1、通过比较，归纳总结天气变化特点2、联系生活，谈谈了解天气的重要性，收集相关天气谚语3、坚持观察天气，填写“我的天气日历”，探索天气规律科学态度1、农谚是劳动人民长期观察天气的智慧结晶2、养成良好的观察天气，总结规律的好习惯
重点 1、了解天气的科学概念 2、了解天气变化特点 3、初步认识测量天气工具 4、认识了解天气的重要性
难点 1、通过比较，归纳总结天气变化特点 2、联系生活，谈谈了解天气的重要性，收集相关天气谚语 3、坚持观察天气，填写“我的天气日历”，探索天气规律，养成良好的观察习惯
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、平时，我们会遇到各种各样的天气，如沙尘暴、雷电、下雪、晴天、雾霾、下雨等。不同的天气对我们的学习和生活都有影响 。（展示不同天气的图片） 2、天气对我们的学习和生活有着怎样的影响？引导学生举例子交流。 观察图片 思考交流 初步认识到天气对学习和生活的影响，引起学生关心天气的注意
讲授新课 1、我们经常关心的话题：“今天天气怎么样？”你有过这样的经历吗？【点拨】小叶：“今天看来像是个暗天，很温暖。” 小黄：“是的，比昨天好多了，昨天有点凉。” 小叶：“据说下午是阴天，会刮东风。” 小黄：“希望不要下大雨。”2、从下面两组天气图片中可以获取怎样的信息？【组一】雪天长城和晴天长城【组二】12月的海南和12月的黑龙江【点拨】①同一地点、不同时间的天气可能不一样。②同一时间、不同地点的天气可能不一样。3、什么是天气？【点拨】天气，指的是一个地方在某短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。4、展示全国天气预报图。图中的各种符号表示什么意思？【点拨】记录天气现象符号（展示图片）5、我们的地球被一层大气圈包围着,我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。试图让学生举例说明。6、我国民间广为流传各种有关天气变化的俗语，称为农谚。引导学生搜集交流关于天气谚语。【点拨】①朝霞不出门，晚霞行千里。②空中鱼鳞天，不雨也风颠。③日晕三更雨，月晕午时风。④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。7、了解天气的变化有什么重要性？引导学生结合生活实际交流。【点拨】①提前了解天气的变化，可以及时预防、减少暴雨、台风、沙尘暴、冻雨等自然灾害给人们带来的生命财产损失。②提前了解天气的变化，可以合理安排出门旅行、航海游玩。③提前了解天气的变化，可以及时播种和收割。8、科学家利用工具观测天气，发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。常用的观测天气的工具有哪些？【点拨】温湿计、雨量计、风向标、气压表9、天气和气候的变化的科学规律隐藏在每天的天气里，需要不断观察、仔细分析和认真总结。我国著名气象科学家竺可桢先生坚持观察与记录。通过数十年如一日的观测每天的气象数据，观察记录各种植物的发芽、开花、结果的日期，河流湖泊结冰的状况，各种候鸟南飞北归的时间，从而总结了现代物候的特征，为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。10、让我们从今天起,学着对天气变化进行一段时间的观察和记录,形成我们自己的天气日历。 日期 星期 天气现象 11、除了观察之外，还可以怎样及时了解天气情况？【点拨】直接观察、天气预报、收音机、上网、打电话、短信订阅、观察某些生物异常现象 交流话题经历 归纳总结 阅读教材交流 知道多少回答多少 举例回答 交流 结合实际交流 交流 学生认真听 观察记录 交流 了解描述天气的词语 比较中归纳总结天气特点 了解天气的科学概念 认识常见的记录天气现象符号 收集相关天气谚语，体会劳动人民的伟大智慧 认识了解天气的重要性 认识测量天气的工具 培养学生像科学家一样养成观察天气的好习惯 认识了解天气的途径
课堂小结 通过这节课的学习，我们了解什么是天气，在比较中归纳天气变化特点，初步认识观测天气工具，联系实际认识到关注天气的重要性，逐渐养成留心观察天气的好习惯，增强防灾减灾、保护生命财产的意识。 总结课堂
板书 什么是天气我们关心天气 天气变化特点 观测天气工具 留心观察天气 板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源及组卷应用平台
3.1《我们关心天气》同步练习
一、填空题
1、______指的是一个地方在某短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
2、我们的地球被一层______包围着。
3、科学家利用______观测天气，发现规律。
4、天气总是在不断地变化，有时十分_____，有时比较______。
二、判断题
1、我们观察到的各种天气现象都发生在大气圈中。（ ）
2、天气的变化规律需要不断观察、分析与总结。（ ）
3、各地的天气变化是一样的。（ ）
4、刮风、下雨、沙尘暴，冷、暖等都是天气现象。（ ）
5、我国民间广为流传各种有关天气变化的谚语。（ ）
6、关心天气，可以及时预防自然灾害。（ ）
三、选择题
1、下列工具不属于测量天气的是（ ）
A.雨量计 B.血压计 C.温度计 D.风向标
2、下列属于大雨前生物异常现象的是（ ）
A.树梢低头 B.小鸟鸣叫 C.蚂蚁爬树 D.鸡飞狗跳
3、下列现象不能记录在“我的天气日历”里的是（ ）
A.台风 B.雾霾 C.寒冷 D.四季如春
4、下列常见符号中表示阴天的是（ ）
A B C D
四、下面是小叶和小黄谈论天气的一段对话，请你用“_____”画出描述天气的“词语”。
小叶：“今天看来像是个暗天，很温暖。”
小黄：“是的，比昨天好多了，昨天有点凉。”
小叶：“据说下午是阴天，会刮东风。”
小黄：“希望不要下大雨。”
五、问答题
1、通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况？
2、你认为了解天气的变化有什么重要性？
参考答案
一、填空题
1、天气
2、大气圈
3、工具
4、迅速 缓慢
二、判断题
1、√
2、√
3、?
4、√
5、√
6、√
三、选择题
1、B
2、C
3、D
4、C
四、描述天气词语：晴天 温暖 凉 阴天 东风 大雨
五、问答题
1、直接观察、天气预报、收音机、上网、打电话、短信订阅、观察某些生物异常现象
2、①可以及时预防、减少暴雨、台风、沙尘暴、冻雨等自然灾害给人们带来的生命财产损失。
②可以合理安排出门旅行、航海游玩
③可以及时播种和收割
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
(共28张PPT)
我们关心天气
科学教科版 三年级上
新知导入
平时，我们会遇到各种各样的天气，如沙尘暴、雷电、下雪、晴天、雾霾、下雨等。不同的天气对我们的学习和生活都有影响 。
新知导入
需要带伞
多穿衣服
室外不宜上体育课
不能晒被子
光线较暗，
宜开灯
洗衣服不容易晒干
关节炎容易发作
阴天
新知讲解
我们关心天气
我们经常关心的话题：“今天天气怎么样？”你有过这样的经历吗？
今天看来像是个晴天,很温暖
是的,比昨天好多了,昨天有点凉
据说下午是阴天,会刮东风
希望不要下大雨
新知讲解
从下面两组天气图片中可以获取怎样的信息？
同一地点、不同时间的天气可能不ー样。
组
一
新知讲解
同一时间、不同地点的天气可能不一样。
组
二
新知讲解
什么是天气？
天气，指的是一个地方在某短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
新知讲解
这是全国天气预报图。图中的各种符号表示什么意思？
新知讲解
晴
晴转多云
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大到暴雪
冰雹
霜冻
雾
东风
西风
南
风
北
风
记录天气现象符号
新知讲解
我们的地球被一层大气圈包围着,我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
新知讲解
天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。
新知讲解
我国民间广为流传各种有关天气变化的俗语，称为农谚。
新知讲解
新知讲解
了解天气的变化有什么重要性？
提前了解天气的变化，可以及时预防、减少暴雨、台风、沙尘暴、冻雨等自然灾害给人们带来的生命财产损失。
新知讲解
提前了解天气的变化，可以合理安排出门旅行、航海游玩
新知讲解
提前了解天气的变化，可以及时播种和收割
新知讲解
科学家利用工具观测天气，发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
新知讲解
常用的观测天气的工具有哪些？
温湿计
雨量计
风向标
气压表
新知讲解
天气和气候的变化的科学规律隐藏在每天的天气里，需要不断观察、仔细分析和认真总结。
我国著名气象科学家竺可桢先生坚持观察与记录。通过数十年如一日的观测每天的气象数据，观察记录各种植物的发芽、开花、结果的日期，河流湖泊结冰的状况，各种候鸟南飞北归的时间，从而总结了现代物候的特征，为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。
新知讲解
让我们从今天起,学着对天气变化进行一段时间的观察和记录,形成我们自己的天气日历。
10月12日
10月13日
10月14日
10月15日
10月16日
10月17日
10月18日
星期六
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
晴
晴
多云
多云
阵雨
晴
多云
日期
星期
天期现象
新知讲解
除了观察之外，还可以怎样及时了解天气情况？
课堂练习
判断下列说法正误
1、我们观察到的各种天气现象都发生在大气圈中。（ ）
2、天气的变化规律需要不断观察、分析与总结。（ ）
3、各地的天气变化是一样的。（ ）
4、刮风、下雨、沙尘暴，冷、暖等都是天气现象。（ ）
5、我国民间广为流传各种有关天气变化的谚语。（ ）
6、关心天气，可以及时预防自然灾害。（ ）
√
√
√
√
√
?
拓展提高
在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。“网状图”能使这种联系变得更加清晰。
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解什么是天气，在比较中归纳天气变化特点，初步认识观测天气工具，联系实际认识到关注天气的重要性，逐渐养成留心观察天气的好习惯，增强防灾减灾、保护生命财产的意识。
板书设计
作业布置
下大雨之前，生物往往会有一些异常反应。请留心观察，把你的平时观察记录下来或拍照下来。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
