科教版科学三年级上册3.3《测量气温》教学设计
课题
测量气温
单元
3
学科
科学
年级
3
学习
目标
科学知识
1、气温计使用方法
2、一天气温变化规律
科学探索
通过比较实验，探索测量气温的最佳地点和归纳总结一天中气温变化规律
科学态度
养成坚持观测气温的好习惯
重点
1、气温计使用方法
2、一天气温变化规律
难点
通过比较实验，探索测量气温的最佳地点和归纳总结一天中气温变化规律
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历的重要记录数据。我们经常谈论的话题是：
今天的气温是多少?
一天中的气温是怎样变化的?
需要我们利用气温计测量。如何测量呢?
认真听，积极思考
调动学生思维，创设最佳情境
讲授新课
一、气温计使用
1、方法介绍
★放在阳光照射不到且空气流通的地方
★悬挂在空气中（约1.5米处） ★保持干燥 ★让视线和液柱顶端保持齐平 ★示数稳定后再读取
2、讨论
为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？
【点拨】
严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。
二、测量气温
1、选择最佳测量气温地点
【实验与讨论】
室内外的温度，哪个更能反应当地气温？
教室、阳光下、走廊上、大树旁
【实验操作】
(1)分成若干个小组进行实验,每组3-4人,小组内做好分工,每组支温度计和一张“室内外温度记录表”
(2)把温度计放在桌面上2分钟,读出温度计上的温度,并记录在“室内外温度记录表”上
(3)每个小组选择室外不同的地点测量气温,要求把温度计放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟,不可暴晒或淋雨
(4)将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上
【填写观察记录表】
观测点
教室里
走廊上
阳光下
大树旁
气温℃
【得出结论】
①教室内的温度和教室外的温度不一样
②室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温
2、测量一天中室外同一时间不同地点的气温是否一样
【实验操作】
①三位同学合作，两位同学拿气温计分别到阳光下和背阴处进行测量
②另一位同学用秒表记录起始时间和结束时间
【填写观察记录表】
观测地点
阳光下
大树旁
气温℃
【得出结论】
①同一时间不同地点的气温不一样
②阳光照射不到且空气流通的地方更能反映当地气温
3、同一地点不同时间气温会有怎样的变化？
【实验要求】
各小组将前一天选择的五个时间点所测量的气温填在“一天气温记录表”中。
【填写观察记录表】
时间
8点
10点
12点
14点
16点
气温
4、绘制柱状图
（1）可以根据记录的数据绘制柱状图如下
（2）如何绘制柱状图？
①找气温，点上点
②对应点，划横线
③涂颜色，即完成
（3）通过柱状图，你有什么发现？
一天气温变化规律
一天中最高气温时间
一天中最低气温时间
柱状图优点
【教师点拨】
变化规律：一天中气温变化规律是低到高再到低
最高时间：14点左右
最低时间：日出前后
柱状图优点：更直观
5、小资料
气象预报通常会报一天(24小时)内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值,一般出现在下午2到3时;最低气温是指一天内气温的最低值,一般出现在清晨日出前。
【练习】
这是某地连续几天的气象预报，请说说每天的最高和最低气温。
最高气温
最低气温
周四
周五
周六
周日
周一
三、课堂练习：判断下列说法正误
1、用一天的气温柱状图来观察比较气温比用表格更能直观看出气温的变化情况。（ ） 2、教室外同一个地点一天中的气温是相同的。（ ）
3、整个百叶箱都是自色,为了避免太阳直射。（ ）
4、某地气温-2 ℃ ∽ 6 ℃ ，意味着最高气温-2 ℃ ，最低气温6 ℃ 。（ ）
5、一天中最高气温出现在下午2至3点左右。（ ）
6、百叶箱是用来放置气温计和湿度仪的木箱。（ ）
四、拓展提高
查资料或去气象站参观，了解气象工作者是如何测量气温的。
【百叶箱】
百叶箱是用来放置气温计和湿度仪的木箱,是气象站和观测场最醒目的标志之ー。百叶箱的四壁由两层薄的木板条组成,外层百叶条向内倾斜,内层百叶条向外倾斜,百叶条与水平的交角是45度。箱底由三块木板组成,每块宽110毫米,中间一块比边上两块稍高一些;箱盖有两层。整个百叶箱都是自色,为了避免太阳直射,放置时一般箱门朝北。
五、作业布置
明天请同学们以小组为单位进行一天中气温的测量，并进行记录，看看你们发现的规律是否和今天的相同。
认真听，掌握要点
讨论交流
按要求实验操作，观察记录，试图得出结论
按要求实验操作，观察记录，试图得出结论
学生绘制柱状图
讨论交流
做练习
独立完成
查阅资料或去气象站参观
课后完成
掌握气温计的正确使用方法和注意事项
明确测量气温的最佳地点
明确同一时间不同地点的气温不一样
明确同一点点不同时间气温不一样
会画柱状图，分析数据
了解天气预报中气温内涵
检测基本知识掌握情况
查资料或去气象站参观，了解气象工作者测量气温的方法
巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们掌握了测量气温的正确方法；在科学实验中，探究归纳一天中气温的变化规律，培养了始终坚持气温观测的好习惯。
总结课堂
板书
测量气温的方法
测量气温
一天中气温变化规律
板书设计
3.3《测量气温》同步练习
一、填空题
1、我们可以通过一天的_________来观察气温在一天当中的变化。
2、气象预报通常以5℃~11℃这样的形式预报一天的气温，其中5℃是指一天(24小时)内的_______气温，11℃是指_______气温。
3、我们应该严格按照________的使用方法测量气温。
4、一天中气温变化规律是_____到______再到______。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、用一天的气温柱状图来观察比较气温比用表格更能直观看出气温的变化情况。（ ） 2、教室外同一个地点一天中的气温是相同的。（ ）
3、整个百叶箱都是自色,为了避免太阳直射。（ ）
4、某地气温-2 ℃ ∽ 6 ℃ ，意味着最高气温-2 ℃ ，最低气温6 ℃ 。（ ）
5、一天中最高气温出现在下午2至3点左右。（ ）
6、百叶箱是用来放置气温计和湿度仪的木箱。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1.在用气温计测量气温时，要注意气温计的摆放位置。其中摆放正确的是（ ）
A.摆放在地面上
B.保持干燥
C.放在阳光照射不到或空气通畅的地方
2.下列哪个地方是阳光照射不到且空气通畅的地方? A.教室内
B.操场上
C.校园大树底下
3、某同学要测量一天的气温，其中读数方法不正确的是（ ）
A.将气温计拿到阳光能照射到的地方读数 B.读数时视线和液柱顶端保持齐平 C.示数稳定后再读数
4、对于百叶箱的说法正确的是（ ）
A.太阳可以照射到百叶箱中的气温计
B.百叶箱中是通风的
C.百叶箱一般是黑色的
四、读图题
（1）通过观察气温柱状图，我们发现____________________________________________________
（2）通过气温柱状图我们发现，一天中的最高的气温可能出现在（ ）
A.8~10时 B.14~15时 C.12
（3）通过学习我们了解到，一天中的最低气温一般出现在_________。
五、问答题
1、蜻蜓什么时候会飞得很低？
2、为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？
参考答案
一、填空题
1、气温柱状图
2、最低 最高
3、气温计
4、低 高 低
二、判断题
1、√
2、?
3、√
4、?
5、√
6、√
三、选择题
1、B
2、C
3、A
4、B
四、读图题
（1）一天中的气温是不断变化的，气温先升高后下降
（2）B
（3）清晨日出前
五、问答题
1、下雨前
2、严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。
课件26张PPT。测量气温科学教科版 三年级上新知导入新知导入今天的气温是多少?一天中的气温是怎样变化的?需要我们利用气温计测量。如何测量呢?我们经常谈论的话题新知讲解★放在阳光照射不到且空气流通的地方
★悬挂在空气中（约1.5米处） ★保持干燥 ★让视线和液柱顶端保持齐平 ★示数稳定后再读取气温计的使用方法新知讲解为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。新知讲解室内外的温度，哪个更能反应当地气温？室内外温度 阳光下教室里 走廊上大树旁新知讲解测量要求(1)分成若干个小组进行实验,每组3-4人,小组内做好分工,每组支温度计和一张“室内外温度记录表”(2)把温度计放在桌面上2分钟,读出温度计上的温度,并记录在“室内外温度记录表”上新知讲解(3)每个小组选择室外不同的地点测量气温,要求把温度计放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟,不可暴晒或淋雨(4)将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上新知讲解30293228室内外温度测量记录表得出结论：教室内的温度和教室外的温度不一样室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温新知讲解测量一天中室外同一时间不同地点的气温是否一样三位同学合作，两位同学拿气温计分别到阳光下和背阴处进行测量另一位同学用秒表记录起始时间和结束时间新知讲解同一时间不同地点的气温测量记录3023得出结论： 同一时间不同地点的气温不一样
阳光照射不到且空气流通的地方更能反映当地气温新知讲解同一地点不同时间气温会有怎样的变化？2932333332要求：各小组将前一天选择的五个时间点所测量的气温填在“一天气温记录表”中。新知讲解可以根据记录的数据绘制柱状图如下如何绘制柱状图？新知讲解找气温，点上点对应点，划横线新知讲解涂颜色，即完成新知讲解我的发现一天中气温变化规律是低到高再到低14点左右日出前后更直观新知讲解小资料气象预报通常会报一天(24小时)内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值,一般出现在下午2到3时;最低气温是指一天内气温的最低值,一般出现在清晨日出前。新知讲解-2℃-6℃-5℃-9℃-5℃-11℃-7℃-14℃-8℃-15℃这是某地连续几天的气象预报，请说说每天的最高和最低气温课堂练习判断下列说法正误1、用一天的气温柱状图来观察比较气温比用表格更能直观看出气温的变化情况。（ ） 2、教室外同一个地点一天中的气温是相同的。（ ）
3、整个百叶箱都是自色,为了避免太阳直射。（ ）
4、某地气温-2 ℃ ∽ 6 ℃ ，意味着最高气温-2 ℃ ，最低气温6 ℃ 。（ ）
5、一天中最高气温出现在下午2至3点左右。（ ）
6、百叶箱是用来放置气温计和湿度仪的木箱。（ ） √√√√??拓展提高拓展提高百叶箱是用来放置气温计和湿度仪的木箱,是气象站和观测场最醒目的标志之ー。百叶箱的四壁由两层薄的木板条组成,外层百叶条向内倾斜,内层百叶条向外倾斜,百叶条与水平的交角是45度。箱底由三块木板组成,每块宽110毫米,中间一块比边上两块稍高一些;箱盖有两层。整个百叶箱都是自色,为了避免太阳直射,放置时一般箱门朝北。课堂总结 通过这节课的学习，我们掌握了测量气温的正确方法；在科学实验中，探究归纳一天中气温的变化规律，培养了始终坚持气温观测的好习惯。板书设计作业布置明天请同学们以小组为单位进行一天中气温的测量，并进行记录，看看你们发现的规律是否和今天的相同。 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
