人教高中语文必修五1.2《装在套子里的人》 导学案（3课时）

高二语文《装在套子里的人》导学案
第一课时
【学习目标】
1．了解作家作品及创作的时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。
2．梳理课文内容，理清小说情节
3. 具体分析别里科夫身上有形的和无形的“套子”。
一、课前预习单
了解作者及其作品
契诃夫， （时期） （国家） （流派）作家。他是杰出的 家和 家。
代表作品：中篇小说《 》、短篇小说《 》《 》《 》、剧本《 》。
他和法国的 、美国的 并称为世界三大短篇小说之王。
背写你最喜欢的契诃夫经典名言
（1）
（2）
（3）
了解背景
《装在套子里的人》写于1898年。当时俄国农奴制度崩溃、资本主义发展。1881年亚历山大二世被刺身亡，继位的三世加强专制统治。时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语。”
（转引自《契诃夫传》）
本文反映了 。这时俄国已经兴起 之风，要求 、 的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切手段镇压、禁锢人们的思想言论。全国警探密布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
朗读课文，读准字音，填写《与名师对话》“自主学习”部分


二、课中探究单
探究一： 梳理文章结构，把握文章思路。
第一部分（l— 自然段）：
从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”的特征。

第二部分（ 一 自然段）：
写别里科夫与华连卡的恋爱及最后失败。进一步揭露“套中人” 思想的腐朽和反动。
开端（ 一 自然段）：
发展（ 一 自然段）：
高潮（ 一 自然段）：
结局（ 一 自然段）：

第三部分（ 一 自然段）：
写别里科夫的死和出葬，指出现实里“套中人”还有许多。

探究二：细读第一部分，讨论文中写别里科夫在生活和思想方面都有哪些套子？他为什么要把自己装在套子里？



别里科夫套子图

套 子 内 容 性格特点
生 活 习 性 衣着的套子 封闭、怀旧、胆小多疑、极力维护现行秩序。
用具的套子
职业的套子
生活的套子
思想性格 论调的套子
思想的套子

他为什么要把自己装在套子里？
（阅读第二部分找答案）

三、达标检测单
1.下列加红字注音全都正确的一项是（ ）
A.胆怯(qiè) 憎恶(zēng) 规矩(jǔ) 削铅笔(xuē)
B.祈祷(qǐ) 滑稽(jī) 尽管(jǐn) 垂头丧气(sàng)
C.降服(xiáng) 辖制(xiá) 熏陶(táo) 战战兢兢(jīng)
D.周济(jì) 讥诮(qiào) 闷热(mèn) 性情孤僻(pǐ)

2.下列各组词语书写无误的一项是（ ）
A.车蓬 纯粹 精粹 心慌意乱
B.通宵 恶梦 噩耗 没精打采
C.撮和 怂恿 踊跃 兴高采烈
D.消遣 辩护 辨认 筋疲力尽
3.对“要是他听到流言,说是中学的学生闹出了乱子,他总是心慌得很,一个劲儿地说:‘千万别闹出什么乱子”’一句的理解,最正确的一项:（ ）
A.别里科夫的责任心,他担心学校的声誉因之受损。
B.别里科夫的胆小懦弱,害怕他人的事牵连到自己。
C.别里科夫的杞人忧天,现实社会不能给他安全感。
D.别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。

4.对“他的卧室狭小,活像一只箱子,床上挂着帐子”一句,分析正确的一项是（ ）
A.“卧室狭小”暗示别里科夫还是单身一人,为下文写他的恋爱故事打下伏笔。
B.别里科夫生活在箱子式的屋子里,反映了当时的社会背景——物质匮乏、生活水平较低。
C.通过环境描写,生动形象地表现出别里科夫生活在套子中。
D.说明别里科夫在生活的重负下,几乎没有自己的空间,这使他的心灵日渐扭曲。











高二语文《装在套子里的人》导学案

第二课时
【学习目标】
1．了解作家作品及创作的时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。
2．梳理课文内容，理清小说情节
3. 具体分析别里科夫身上有形的和无形的“套子”。
一、课前预习单
探究一：别里科夫为什么把自己装在套子里呢？
结合背景：这与时代有关。19世纪末期，行将灭亡的恐惧使沙俄政府及其代表的封建农奴主阶级更加残暴专制，实行高压统治，造成社会沉重压抑的气氛。别里科夫既震慑于专制极权政府的白色恐怖，又依附于沙皇专制统治，自觉维护反动统治，仇恨和反对一切新生事物和社会变革。而他所依附并自觉极力维护的反动统治又外强中干，本质虚弱，他所反对的新生事物和社会变革又触目即是，呈现旺盛的生命力，让他心惊胆战。所有这一切，使他只好把自己深藏于套子中。别里科夫应该说既是沙皇专制制度顺乎情理的产物，反过来又维护着这种专制制度；他既是这种专制统治的受害者，同时，他又加害周围的人。
探究二：别里科夫整天战战兢兢。但这个胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全校甚至全城10至15年之久？
因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在"套子"里，而且还想把周围的一切也装进"套子"里。这两种"怕"表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能"辖制"全城。

二、课中探究单
研习小说的第二部分
1.本部分写别里科夫的恋爱经过，试从恋爱动机来看，他与华连卡是否有“真爱”?
　　别里科夫的恋爱并不是自愿的，因此他与华连卡间是没有“真爱”可言的，是他一时“昏了头，决定结婚了”。另外，可从下列句子中看得更为清楚。如“校长太太的尽力撮合”；“人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说”；“华连卡长得不坏，招人喜欢；她是五等文官的女儿，有田产；尤其要紧的，她是第一个待他诚恳而亲热的女人”。可见，别里科夫在“恋爱”中总处于被动。
　　2．小说描写了两件事，即“漫画事件”和“骑车事件”，此间刻画了别里科夫怎样的性格特点？
　　明确：“漫画事件”“弄得他难堪极了”“脸色发青，比乌云还要阴沉”。“骑车事件”后，别里科夫“脸色从发青变成发白”“老是心神不定地搓手，打哆嗦；从他的脸色分明看得出来他病了”。从中看出，别里科夫惧怕新事物，甚至连生活中的日常小事都使他心神不定。他是多么保守、落后、愚昧啊！
　　3．别里科夫同柯瓦连科争吵的过程表现了别里科夫性格中的哪些特点？（用原文相应语句回答）
明确：进一步表现了别里科夫虚伪、保守的性格。
如，他曾标榜“我的举动素来在各方面都称得起是正人君子”“你骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合宜的！”“说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下”。……
如何看待华连卡姐弟这两个人物形象。
柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代表人物。
华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。
华连卡姐弟在小说中是具有新思想、充满生命力的人物，他们敢想、敢说、敢做，是新生活的主人，代表了一种新生的进步的力量，他们的出现给沉闷的生活带来了生气。他们的出现，给了人们新希望，使人们看到了新思想的力量。
三、达标检测单
3.讽刺是《装在套子里的人》塑造人物形象的主要手法,下面分析不正确的一项是
A.文章开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写,使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。
B.“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”的反复出现,写出了别里科夫顽固保守、谨小慎微的性格。
C.“这个装在套子里的人,差点结了婚”,这“差点”二字深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑。
D.“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句,深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。
4.对“要是他听到流言,说是中学的学生闹出了乱子,他总是心慌得很,一个劲儿地说:‘千万别闹出什么乱子”’一句的理解,最正确的一项:
A.现别里科夫的责任心,他担心学校的声誉因之受损。
B.现别里科夫的胆小懦弱,害怕他人的事牵连到自己。
C.现别里科夫的杞人忧天,现实社会不能给他安全感。
D.现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。
5.对“在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕”一句,理解最正确的一项是
A.作者使用了夸张手法,目的在于突出别里科夫的可憎可恶。
B.这说明全城的人缺乏反抗精神,不自觉地受了别里科夫的影响,也变得胆小怕事。
C.别里科夫们是专制制度的忠实维护者,他到处嗅着不合当局要求的气味,动辄告密,使得社会沉闷压抑。
D.作者运用了反语,对别里科夫这类人的虚伪与虚弱进行了深刻的揭露。
6.对“他的卧室狭小,活像一只箱子,床上挂着帐子”一句,分析正确的一项是
A.“卧室狭小”暗示别里科夫还是单身一人,为下文写他的恋爱故事打下伏笔。
B.别里科夫生活在箱子式的屋子里,反映了当时的社会背景——物质匮乏、生活水平较低。
C.通过环境描写,生动形象地表现出别里科夫生活在套子中。
D.说明别里科夫在生活的重负下,几乎没有自己的空间,这使他的心灵日渐扭曲。。
7.对别里科夫这个人物形象的分析不正确的一项是
A.别里科夫是个极其胆小多疑的人,他把自己缩在套子里,是怕遭到不幸,但最后还是不幸地死去了。
B.别里科夫性格孤僻,行为鬼祟,思想陈旧,是个虚伪守旧的人。
C.别里科夫不但把自己装在套子里,而且还要把别人套在套子里,他害怕新事物诞生,害怕社会进步。
D.别里科夫的惶惑不安其实是他忠实维护沙皇专制统治的一种变态体现。
8.小说描写柯瓦连科姐弟的一推、一笑,别里科夫的一滚一死,这样描写的作用是
A 表现华连卡的爽朗活泼,柯瓦连科的正直、勇敢。
B 表现套中人的实质虚弱、腐朽,预示新生事物必战胜腐朽势力。
C 讽刺别里科夫的可笑滑稽,表现他外强中干,不堪一击。
D 预示柯瓦连科姐弟所代表的进步思想新生势力的强大。
阅读下面文段,完成后面各题。见习题卷
9.对“谦虚”一词的理解,正确的一项是
A.谨慎 B.虚心 C.悲伤 D.卑恭
10.“像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。”这句话的含义
A.暗示了沙皇专制统治的长期性、残酷性
B.残酷的统治也扼杀不了孩子们享受自由的天性
C.表达了作者对儿时美好生活的眷恋
D.表现了成人社会的虚伪和儿童世界的美好





高二语文《装在套子里的人》导学案
第三课时
【学习目标】
1．分析小说结尾的深刻含义
2．归纳小说主题
3. 欣赏世界著名短篇小说中的经典人物形象
一、课前预习单
契诃夫小说
《变色龙》内容简介
巡逻中的督警奥楚蔑洛夫和随从穿过集市广场时，忽然听见有人在尖声大喊，于是他们朝喧闹的人群走去。原来，金银匠赫留金想用烟蒂去烫一只无家的小狗的鼻于，却被小狗咬了手指。见来了督警，于是便向他告状。一开始，督警奥楚蔑洛夫很是公正和严历，“好的……是谁家的狗？我不会袖手不管。”大声斥骂养狗的人，并要把小狗处死；当听到有人说这好像是日加洛夫将军家的狗时，他立即改变态度，“莫非它够得着你的手指头？它一点点大，你却是个彪形大汉！”并警告赫留金不要玩花样，说法律面前人人平等。这时，他的随从说，好像这不是将军家的狗．他又开始“复色”，说“这样的小贱种，怎么会是将军养的”，说是该对“它进行惩罚的时候了。但又有人说好像在将军家看到这条狗时，他又说：“赫留金你这个笨蛋，都是你自己惹的祸！”他一变再变，当最后从将军家厨师口中得知这是将军的狗时，他马上大声赞扬小狗是“灵巧的”，“张嘴就咬了这家伙的小指头”。处置完“事件”，他对赫留金说：“我还会来收拾你的！”又继续巡逻了。
“变色龙”已成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。

《小公务员之死》内容简介
一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡·德米特里·切尔维亚科夫，在剧院里的一个小“不慎”将唾沫溅到了坐在前排的将军级文官身上，小文官惟恐大官人会将自己的不慎视为自己的经意冒犯而一而再再而三地道歉，弄得那位大官人由毫不在意到真的大发雷霆；而执着地申诉自己毫无冒犯之心实属清白无过的小文官，在遭遇大官人的不耐烦与呵斥后竟一命呜呼。一个人竟丧命于自己的喷嚏，其实，这小文官丧命于他自己对达官贵人的恐惧。他一心想以道歉申诉去排遣内心恐惧，尽管那大官是别的部门的将军。

欧·亨利小说
《警察与赞美诗》内容简介
苏比面对着寒冷与饥饿，而要解决这些问题，他有两种选择：第一是承受巨大的精神屈辱，到政府救济机关领取施舍，第二则是进监狱。他经过一番考虑之后，决定去监狱待三个月，这样的决定对于平常人而言，的确无法理解，而对于苏比而言这完全是出于无奈，而且他为达成这一目标，费尽心思。
一开始他希望通过去豪华的餐馆里白吃一顿饭的方法，然后被逮捕送进监狱；但是他的这一想法落空了，当他刚要进入餐馆，因为他破烂的衣着，餐馆领班和侍者就将他哄了出去。无奈之下，他只好开始第二个行动，他来到六号大街拐角处，用一块鹅卵石将一家商店的橱窗砸碎了，他站在那里等着警察到来，然而警察认为真正的肇事者肯定会立马逃跑，虽然苏比向警察坦白说是自己干的，但是警察却不理睬他，而是去抓一个正在追赶汽车的人。
苏比只好继续制造被抓的机会，他来到一家普通的餐馆，大吃一顿之后直接告诉侍者他没有钱，可以叫警察来抓他；谁知道侍者并没有叫警察，因为他清楚地知道对于这种小事，警察才不会管，于是便将苏比抬出去，扔到了街上。
苏比懊恼万分，一直走向前走，继续寻找机会让警察逮捕自己。
他注意到在一家商店的橱窗前，有一个少妇风姿可人，而一个警察就在不远处。苏比假装成地痞流氓，上前去调戏这个少妇，然而对于他的举动，警察竟然熟视无睹。苏比十分无奈，来到一家雪茄烟店里，看到一把雨伞， 便偷了过来，还与穿着体面的雨伞主人争吵起来，一直强调这把雨伞是自己的，还说把警察叫过来，解决问题。然而，十分出乎他意料的是，雨伞主人竟然主动放弃了，说那把雨伞本来就不是自己的，是自己之前捡到的， 现在将它物归原主。苏比再次失败，便继续前行，一直走到一个幽静古雅的旧式教堂中，看到风琴师正在苦练赞美诗。
赞美诗熟悉的曲子，让苏比回想起了过去，一幕幕美好的画面，让他认识到自己曾经也有母爱、朋友、理想，有体面的生活，有纯洁的思想。
他感慨良多，认为自己还年轻，还能够通过不断的进取，实现自己的理想，他希望自己可以重新做人。于是他决定明天就去找一份工作，去做一个有所作为的人。
然而就在他决心重新做人，憧憬美好未来的时候，一只手落到了他的肩膀上，他被逮捕了，被无端地送进了监狱，判处三个月的监禁。
《麦琪的礼物》内容简介
讲述的是一个圣诞节里发生在社会下层的小家庭中的故事。男主人公吉姆是一位薪金仅够维持生活的小职员，女主人公德拉是一位贤惠善良的主妇。他们的生活贫穷，但吉姆和德拉各自拥有一样极珍贵的宝物。吉姆有祖传的一块金表，德拉有一头美丽的瀑布般的秀发。为了能在圣诞节送给对方一件礼物，吉姆卖掉了他的金表为德拉买了一套“纯玳瑁做的，边上镶着珠宝”的梳子；德拉卖掉了自己的长发为吉姆买了一条白金表链。他们都为对方舍弃了自己最宝贵的东西，而换来的礼物却因此变得毫无作用了。
《最后一片叶子》内容简介
描写的是华盛顿贫民窟的两个年青的画家苏和琼西同她们的邻居贝尔曼之间发生的故事。琼西在寒冷的十一月患上了严重的肺炎，并且其病情越来越重。作为画家的她，将生命的希望寄托在窗外最后一片藤叶上，以为藤叶落下之时，就是她生命结束之时。于是，她失去了活下去的勇气和信念。作为她的朋友苏很伤心，便将琼西的想法告诉了老画家贝尔曼，这个老画家是个脾气火爆，爱取笑人的酒鬼，终日与酒为伴。画了近四十年的画，一事无成，每天都说要创作出一篇惊世之作，却始终只是空谈。但是他对这两位年青的画家却是照顾有佳。他听到了此事后，便骂了一通，但仍无计可施。
然而令人惊奇的事发生了：尽管屋外的风刮得那样厉害，而锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄，但它仍然长在高高的藤枝上。琼西看到最后一片叶子仍然挂在树上，叶子经过凛冽的寒风依然可以存留下来， 自己为什么不能？于是又重拾生的信念，顽强地活了下来。可是故事并不是到此就结束了，真相才刚刚打开：原来是年过六旬的贝尔曼，在一个风雨交加的夜晚，为了画上最后一片藤叶，因着凉，染上了肺炎。在他生命的最后时刻，他终于完成了令人震撼的杰作。
欧·亨利的小说艺术风格
欧·亨利的小说在艺术处理上的最大特点就是它们的“意外结局”，只有到了最后一刻，“谜底”才最终解开，情节的发展似乎明明朝着一个方向在发展，结果却来个出其不意。这意外的结局一般说来是比较令人宽慰的，即便是悲哀的结局，也常包含着某种光明之处，这就是所谓“带泪的微笑”，即“欧·亨利式结尾”。

莫泊桑小说
《羊脂球》内容简介
1870年普法战争爆发，普鲁士军队攻占了鲁昂城，有十个人同坐一辆马车出逃。这十个人的身份很是特殊，分别是臭名昭著的奸商鸟先生和他的太太；大资产阶级、省议会议员卡雷·拉马东夫妇；省议会议员贝尔·德·布雷维尔伯爵夫妇;两个修女；民主党人科尔尼代和一个绰号叫“羊脂球”的妓女。前面三对夫妇离开鲁昂的原因各不相同，但计划和目的却是一致的—这三对夫妇都不会回鲁昂了。十个人中最没有地位的是“羊脂球”。
在马车上，几位有身份的阔太太得知了羊脂球身份后，对羊脂球的态度很是恶劣，她们悄声辱骂羊脂球是卖淫妇、是婊子、是社会的耻辱。而这些阔太太的丈夫们则用一种看不起穷人的口吻大谈特谈金钱、吃喝。马车在路上颠簸了大半天的光景，车上所有的人都饿了，只有羊脂球带了可供自己三天的食物。羊脂球很大方地邀请车上所有的人都来分享她的食物，完全不计较先前这些有钱人对自己的不敬。很快篮子里的食物都被瓜分光了，人们都摆脱了饥饿的困扰，于是人们对羊脂球的态度像肚子一样发生了变化。先前的蔑视变成了亲昵，辱骂也变成了夸奖。
马车继续前行来到了托特镇，这里也被普鲁士军队侵占了，普鲁士军官扣下了马车，提出要羊脂球陪自己过夜。羊脂球面对侵略者的无耻要求断然拒绝了，于是同行的一车人都扣留了下来。除了羊脂球外其余的人都急坏了，为了达到自己的目的、为了维护自己的利益，九个人想尽了办法、施展了种种阴谋想迫使羊脂球就范。最后还是老修女的“只要用意是好的，做任何事情都不会触怒天主”的宗教说教产生了相当好的效果，羊脂球为了大家的利益牺牲了自己。普鲁士军官的淫欲得到了满足，第二天就放行了。但大家非但不感激这位可怜的姑娘，反而还避而远之，之前的赞美和亲近又变成了最初的鄙视和唾弃。这一次，大家各自准备了丰富的食物.唯独羊脂球没有来得及准备。马车继续前行，车上的人拿出了自己的食物大口地嚼着，只有羊脂球缩在车的角落里受冻挨饿，在科尔尼代的“马赛曲”中呜咽。
《项链》内容简介
玛蒂尔德是一位漂亮的女子，她的丈夫是一个普通的小职员。她虽然地位低下，却迷恋豪华的贵族生活，为了出席一次盛大的晚会，她用丈夫积攒下的400法郎做了一件礼服，还从好友那里借来一串美丽的项链。在部长家的晚会上，玛蒂尔德以她超群的风姿出尽了风头，她的虚荣心由此得到了充分的满足，可她竟然把借来的项链丢失了，在这种情况下，她只有隐瞒着好友，慢慢来赔偿。从此，夫妇俩度过了10年节衣缩食的生活。在这艰难的积攒过程中，玛蒂尔德的手变得粗糙了，容颜也衰老了。后来，她偶然得知了她丢失的那条项链不过是一条价格低廉的人造钻石项链，而她赔偿的却是一挂真钻石项链。就这样玛蒂尔德白白辛苦了10年。