《青春期发育》教学设计
一、教材分析
《青春期发育》这节课是济南版教材八年级上册《人类的生殖和发育》一章中的内容，是前一节“婴儿的诞生“的深入与延伸，又是下一节“走向成熟＂的前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。这一节的教学内容，在教学上占据份额不大，但对于正处于青春期的中学生来说，尤其是对于如何形成正确的人生观、价值观，帮助他们安全、健康度过青春期至关重要，作为教师有责任和义务做好相关方面的引导和教育，而不是逃避和一带而过。因此从这点上说本节教材又显得非常重要。
二、教学目标
1、知识与能力：
（1）描述青春期的生理发育特点。
（2）通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。
（3）通过讨论和交流，关注身心变化，养成青春期的卫生保健习惯。
2、过程与方法：
（1）领会人体作为自然界物质的一种存在形式，也在不断运动、不断变化着。
2）通过对青春期各个器官发育情况的调查资料的学习，培养学生观察、分析
问题的能力。
3、情感、态度与价值观
通过对青春期发育知识的学习，使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道徳观。养成青春期良好的卫生保健，促使其身心健康发展。
三、数学重难点及突破
重点：青春期的生理变化和心理变化；青春期的卫生保健
难点：青春期的生理变化和心理变化。
教学突破：对于“青春期的生理变化”，教师可以联系学生自身的变化情况并结合教材中的图示进行观察、阅读、讨论总结。对于“青春期的心理变化”，教师要引导学生结合自身的感受，并通过观察、调查、自主学习、讨论等形式，探讨青春期所发生的生理和心理变化，发挥其主体作用，主动获得知识。
四、教学方法及学法指导
八年级的学生正处于青春期的关键时期，这个时期的男、女生都有各自羞耻的话題，由于缺乏青春期的相关的知识，他们对各自出现的生理现象深感疑惑，认为有什么缺陷进而影响学习。通过本节课的学习学生能掌握青春期发育的特点，从而为后面的生理变化和心理变化打基础。本节课我采取的教学法是引导发现式”，整个教学思路以认知发展为主线，情感发展为内容，交往互动为呈现形式，讨论法、比较法、归纳法多种教学方法相结合并配以多媒体辅助教学，学生对本节课内容兴趣浓厚，学习热情高，利用这种优势引导学生进行提出问题，并引导学生结合自身感受，通过观察、调查、分析资料、讨论等形式，探讨青春期发生的生理、心理变化，发挥其主题作用，主动获得知识。使学生会学、乐学、主动的学，促使其个性发展和全面发展。
五、课前准备
教师准备制作课件，收集青春期的相关资料及生活小贴士的资料
学生准备 提前预习，测自己的身高和体重，调查身边同学的变化。
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情景，激发学生学习兴趣 引导探究层层推进 播放视频《小小少年》教师展示人出生后的几个重要发育时期，学生指出自己属于哪个时期 过渡： 你们现在正处于青春期，身体发生很大变化，让我们通过这组《悄悄话》来了解都有哪些变化？ 学生了解青春期的年龄阶段，是童年期向成年期的过渡，同时明确了自己正处于青春期。 男生和女生分别对对照悄悄话的内容，了解青春期了生理和心理的变化。 用音乐创设轻松愉悦的氛围，让学生能敞开心扉，并通过少年的变化引入课题，过渡到青春期的身体变化这一课题。 通过悄悄话的方式，引导学生对青春期的关注，为上好本节课做好铺垫。
讲述： 通过悄悄话可以发现，同学们已经进入了青春期，那么进入青春期，在生理和心理都发生了哪些变化呢？今天我们就共同探索一下。 课件展示《学习目标》 1．明确青春期出现的生理变化。 2.通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。 3.能够正确处理与父母，异性之间的关系。4.通过对青春期的认识，能够调节好自己的心态，度过美好的青春期。 首先让我们了解青春期生理的变化 一．青春期的生理变化 1.探究活动男生和女生在青春期身高有没有差别？课件展示：男女身高生长曲线图 继续提问青春期身高增长的原因？青春期除了身高，你们还有什么明显的变化？继续提问：体重迅速增加的原因是什么？ 学生回答：由于骨骼，肌肉和内脏器官迅速生长发育。 学生齐读学习目标，明确学习方向 学生带着问题自主学习，然后小组合作探究 学生通过比较并得出结论：身高突增的原因是下肢骨迅速生长。 学生：体重。学生对身体最直接的认识就是身高和体重。 通过学习目标的展示，明确学习目的，整体把握本节知识。 培养学生读图获取信息的能力和语言表达能力 培养学生自主学习以及获取信息能力。 引导式的提问增加了学生的学习兴趣，同时也加强了学习自主学习的能力。
总结：青春期形态发育有哪些？ 身高和体重迅速增长 除了身高和体重青春期的脑和生殖器官也发生很大变化，请同学们分析曲线图，并回答问题：脑部和生殖器官的发育各有什么特点？ 得出结论 自主学习，合作探究 学生看79页第二段，回答：1青春期发育最突出的特征是什么？为什么会有这种变化？青春期发育最突出的特征是生殖器官的发育和成熟回忆旧知识，分析原因：在垂体分泌的促性腺激素作用下，睾丸和卵巢迅速发育；在雄性激素作用下，出现遗精。在雌性激素作用下，出现月经。 介绍遗精和月经的形成。当出现遗精和月经时，不要紧张和害怕，因为这是正常的生理现象，但是一定要注意个人卫生。除了以上生理变化，青春期的你生理上还有哪些变化？ 男女生活动填写调查表 探究：我们把男女出现的这种不同特征称为什么？ 总结：称为第二性征。探究：什么是第二性征？ 小结：1.青春期形态发育的特点是身高和体重迅速增长； 2.青春期发育最突出的特征：生殖器官的发育和成熟； 第二性征的出现。 二、青春期的心理变化处于青春期的青少年，随着身体形态和生理的急剧变化心理上也会发生明显的变化。 探究活动：青春期的心理变化有哪些？ 图中情形说明青春期心理在哪些方面发生了变化？ 学生看书81页第一段，同时结合自身的心理的变化。 探究活动：如何才能快乐的度过青春期呢？青春诊所： 问题：同学甲：今天晚上有一名男同学打电话问作业，爸爸就用异样的眼光看着我，还一直追问他是谁、对我怎么样，好像我们做了什么见不得人的事情....... 升华：青春期是一个人发展智力的“黄金时代”，人的一生能够有所发明有所创造，往往都是在青春期打下基础。通过课件让学生了解名人的青春期 课堂小结 课堂练习 学生合作讨论，得出答案 学生自主学习课本79页第一段，然后小组探究 学生自主学习， 了解书本知识 学生自主学习 学生活动，男生结合自身以及书本79页图4.3-14女生结合自身以及书本80页图4.3-15，将不同写在调查表上。 学生回答 学生回答 学生自主学习 学生回答 学生自主学习 小组讨论 学生小组讨论解决出现的问题。 加强学生的归纳能力。 增强认同感，增加学生的学习能力。 及时总结梳理知识，通过提问增加学生的学习兴趣，同时培养学生自主学习和小组的协作能力。同时为下面的学习做铺垫。 教师帮助学生回忆初一知识。 真正走进学生的生活，关心他们，引导他们，让学生健康愉快的度过青春期。 通过设问增加学生的学习兴趣。 通过小结学生了解了青春期的生理变化。 通过青春诊所的问题加强学生解决青春期心理问题的能力。 通过名人青春期的成功激励学生努力学习。 此处渗透情感态度和价值观教育，教育学生从小就要有远大的目标，并为之而奋斗。
(共28张PPT)
第二节
青春期发育
济南版
1 你是几岁时身高开始突增的?
2 你出现喉结了吗?
3 你有没有出现遗精?
4 你觉得你是不是进入青春期了?
5 你有没有突然感到很烦躁的时候?
6 你有没有喜欢过哪个女孩?
你认为你喜欢她的原因是什么?
7 你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?
1 你是几岁时身高开始突增的?
2 你乳房开始发育了吗?
3 你有没有出现月经?月经期间你知道如何保护自己吗?
4 你觉得你是不是进入青春期了？
5 你有没有突然感到很烦躁的时候?
6 你有没有喜欢过哪个男孩? 你认为你喜欢她的原因是什么?
7 你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?
悄悄话
【学习目标】
1．明确青春期出现的生理变化。
2．通过学生的自身体验，讨论进入青春期后 心理发生的变化。
3．能够正确的处理与父母、异性之间的关系。
4．通过对青春期的认识，能够调节好自己的心态，度过美好的青春期。
身高的增长有何特点？男、女生有何差异？
青春期男女身高迅速增长。女生身高的迅速增 长要早于男生，男生身高增长更快，平均身高高 于女生。
一、青春期的生理变化
青春期身体长高主要是下肢骨迅速生长。
体重迅速增加的主要原因是?
骨骼、肌肉和内脏器官的迅速生长发育
1. 青春期形态发育的特点：
身高、体重迅速增长
总结
青春期脑的结构
和功能更加完善，
发育基本完成。
调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，兴奋性加强并易接受新鲜事物。
脑部及生殖器官的发育各有何特点？
生殖器官在青春期开始迅速发育并成熟。
2.青春期发育最突出的特征是什 么？为什么会有这种变化？
突出特征：生殖器官的发育和成熟
垂体
分泌
促性腺激素
睾丸
卵巢
精子：
雄性激素：
遗精
卵细胞：
雌性激素：
月经
月经产生及其周期
男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
男孩:还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛等身体变化；
女孩:还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛等身体变化。
在性激素的作用下，男女性除了第一性征的不同外，在外貌，体征出现的差别，这些特征统称第二性征
第二性征：
青春期的生理变化小结：
1.青春期形态发育的特点：身高、体重迅速增长
3.第二性征的出现
2.青春期发育的突出特征：生殖器官的
发育和成熟
二、青春期的心理变化
产生一些疑惑不解的问题
内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流
探究活动：青春期的心理变化?
1.有了强烈的独立意识，学习能力大大增强，情绪容易波动，情感趋向丰富，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
2.内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流
3.性意识开始萌动。
如何才能快乐的度过青春期呢？
一方面要学会分享和换位思考，根据具体情况确定确定奋斗目标和生活消费需求；
另一方面，要注重加强个人修养，学会悦纳自己和接纳别人，主动与家人和朋友交流，拿出勇气和毅力摆脱不良心理。
处方：同学甲首先要理解家长，这表明家长对你的关
心，同时要与家长进行交流、沟通，让家长知
道，这是男女生之间的正常交往，获得父母的
认可。
同学甲：今天晚上有一名男同学打电话问作业，爸
爸就用异样的眼光看着我，还一直追问他
是谁、对我怎么样，好像我们做了什么见
不得人的事情.......
许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章——《青年在择业上的考虑》；恩格斯在19岁学会了IO种外国语言；列宁在18岁时投身俄国的革命等。
青春期是一个人发展智力的“黄金时代”，人的一生能够有所发明，有所创造，往往是在青春期打下的基础。
青春期正是树立远大理想、塑造美好心灵、学习科学知识的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加有益的文体活动和社会活动。
共同探索科学的奥秘
活动中建立真诚的友谊
要主动与老师和家长交流，求得
指导和帮助，健康地度过这一段
人生的黄金时期，做一个志存高
远、刻苦勤奋、崇尚文明、健康
有为的现代中国人！
1、青春期形态发育的显著特点是（ ）。
A．身高和体重迅速增长 B．大脑发育趋于完善 C．出现第二性征 D．性发育和性成熟
2、青春期身体会迅速长高，主要是由于下列哪项迅速生长引起的？（ ）
A．脊椎 B．躯干骨 C．下肢骨 D．四肢骨
A
C
课堂练习
3.人类生殖器官所分泌的性激素可以促进（ ）
①体重增加 ②身高突增
③性器官的发育 ④第二性征的出现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是（ ）
A.雄性激素 B.子宫 C.卵细胞 D.卵巢
D
D
5.下列关于青春期特点的说法错误的是（
A.遗精的出现标志着男孩初步具有生殖能力。
B.月经的出现标志着女孩初步具有生殖能力。
C.遗精和月经是男孩、女孩生殖器官发育出现的自然现象。
D.遗精和月经是见不得人的事。
D
