2019年冷水江市“送教下乡”25 诗词五首《赤壁》课件（共26张幻灯片）

(共26张PPT)
杜 牧
冷水江市渣渡中心学校 李伟华
赤 壁


杜牧
原诗解读

观看提示：
1、视频里提到了哪些人物？
2、提到了哪次战役？
认真观看视频，你从视频中了解到一些什么？



《赤壁》这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。
咏史诗指借吟咏、评论历史人 物、历史故事，来抒发情怀、讽刺时事。一般咏史诗的写作手法都是借古讽今、咏 史抒怀。
原诗解读

解诗题
1.听课文朗读。
原诗解读
读诗味
学法指导：
听准字音和节奏
注意语气语调和情感基调。
注意重音和停连。


赤壁
杜牧
折戟/沉沙/铁未销，
自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，
铜雀/春深/锁二乔。
2、朗读诗歌，要读出韵味读出诗意读出诗的情感。

jǐ
xiāo
cháo
suǒ
qiáo
原诗解读
读诗味

【朗读提示】
语气语调：
舒缓、深沉
情感基调：
抑郁、无奈
原诗解读
结合注释读懂诗歌的大致意思，用自己的语言描述诗歌大意。
理诗意
原诗解读
品技法
戟
看到折戟，诗人想到什么？
原诗解读
品技法

赤壁之战
戟
战中风云人物

感叹前朝人事

为赤壁之战议论作铺垫

原诗解读
品技法
二乔
铜雀台
二乔和铜雀台让诗人有什么感慨？
原诗解读
品技法
赤壁之战
曹、孙双方的“势”与“运”（国家命运）
亮点一：
戟
二乔


以小见大
小
小
小
大
原诗解读

品技法
周瑜
天时地利人和
孙权的信任
怀才不遇
空有绝世才华
空有军事才能
无可作为环境
缺赏识缺机遇
英雄豪杰
青年才俊




今
借古
讽今
成功
诗人
②借古讽今
这首诗是咏史诗，借古讽今是这首诗的一个亮点，请同学们说说这首诗的这一写法。
学法指导：联系诗的写作背景。
1、历史上一般怎样评价赤壁之战？诗人是怎样评价赤壁之战的？

原诗解读

悟诗情
周瑜火烧赤壁，是历史上以少胜多的著名战役，多赞美之词。诗人不以成败论英雄。认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就会有相反的结果。
2.全诗抒发了作者怎样的思想感情？

原诗解读

悟诗情
这首咏史诗，借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了英雄无用武之地（怀才不遇）的抑郁不平之情。同时诗人认为只要有机遇自己总会有所作为。

原诗解读

学法总结
阅读诗歌的技巧
读诗歌

理诗意
品技法
悟诗情
感悟诗情的技巧

知作者，晓背景。
扣诗眼，悟情感。
抓意象，品技巧。


贾生
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
李商隐
宣室求贤访逐臣，

贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，

不问苍生问鬼神。
类诗探读
写作背景
李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期，晚唐时期，许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，李商隐无法施展自己的抱负。而且李商隐被卷入了牛李党争。屡遭排挤，怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨。通过讽刺汉文帝虽求贤却又不知道贤的行为，反映晚唐的社会现实---即晚唐皇帝也像文帝一般，表似开明，实则昏聩无能。
类诗探读

知识链接

贾生：贾谊，汉初著名的文学家、政治家。十八岁就精通儒家经典，能 够诵诗作文。二十二岁被汉文帝召为博士，一年中官至太中大夫，同僚 中没人能和他相比。汉文帝极为赏识他的才能，想赐给他公卿之位，被 权臣阻挠。后来，贾谊受人排挤，被贬为长沙王太傅，三年后才被召回长安。
类诗探读

《贾生》
运用以上总结的学习方法，结合自学指导小组合作探究学习，完成后在班上汇报交流。
类诗探读

字









预设问题：
1、想一想本诗是扣住哪些词表情达意的？运用了哪些写作手法？

2、悟一悟本诗所表达的思想感情？

类诗探读
阅读提示：
宣室：汉朝未央宫前殿正室，这里指汉文
逐臣：这里被贬谪在外刚刚召回的贾谊。
才调：才情与风姿。
无伦：无与伦比。
可怜：可惜， 令人惋惜的是。
苍生：老百姓。
鬼神：一些迷信的事情。

类诗探读
字









预设问题：
1、想一想本诗是扣住哪个词表情达意的？运用了哪些写作手法？

2、悟一悟本诗所表达的思想感情？

类诗探读
念奴娇·赤壁怀古
宋 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒lěi西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷juǎn起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发fā 。
羽扇纶guān巾，谈笑间，樯qiáng橹lǔ灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发fà 。人生如梦，一尊还huán酹 lèi江月。

群诗联读
群诗联读

课堂小结
咏史诗指借吟咏、评论历史人物、历史故事、游览古迹，来抒发情怀、讽刺时事。
总结全文

常见的主题有：物是人非、夕盛今衰；追慕前贤、建功立业；报国无门、壮志难酬；隐喻当世、讽劝当朝等。
常见的手法有：借景抒情、借古讽今、用典、对比、拟人、抑扬等。
1.诗中的周郎是指《三国演义》中的 英雄人物 。诗人杜牧和李商隐合称 。
2. 全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情?


3、这是一首与三国的故事有关的诗，东风，诗中指 一事。
4、背诵这两首诗。?

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