第11课《短文两篇--记承天寺夜游》课件33张PPT

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苏轼（1037—1101）

字____，号________，____（朝代）四川眉山人，与其父_____、其弟_____，并称“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。
子瞻
东坡居士
北宋
苏洵
苏辙

读准字音，读出节奏和感情
??寝（qǐn） ??藻（zǎo）?? 荇（xìng）
． 念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民。
． 怀民／亦未寝，相与／步于中庭。
． 庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色
入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺
寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下
如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人
者耳。
苏轼
随笔式小品文
请注意这些词语的含义或用法：
念无与为乐者
遂至承天寺
相与步于中庭
怀民亦未寝
盖竹柏影也
但少闲人如吾两人者耳



考虑，想到
只是
共同，一起
睡觉
于是
原来
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡
元丰六年十月十二日夜,（我）脱衣准备睡觉。
月色入户，欣然起行。
月色照进门里，（我）高兴地起来走到门外。
念无与为乐者
想到没有可以交谈取乐的人。
遂至承天寺，寻张怀民，
于是就到承天寺，找张怀民
怀民亦未寝，相与步于中庭
怀民也没有睡觉，（我们）一起走到院里。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明，水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
哪个夜晚没有月色？哪个地方没有绿竹和翠柏？只不过少有像我们这样清闲逸致的人罢了。
一、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？
一方面因为月色很美，想去赏月。
另一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走;
苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。
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这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。 “东坡居士” 之号便得于此时。元丰七年离开黄州贬去汝州。
张怀民当时也被贬官黄州,住于城南承天寺。
二、佳句欣赏
“庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。”
句中无一“月” 字，却处处在写月光。用 “积水空明” ，比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水静谧之感。
用 “藻荇交横 ” ，比喻月下美丽的竹柏倒影。以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。
总之， 作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，映照出作者光明磊落，无尘俗的胸襟。
庭下如积水空明
水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
三、体会情感：
1、文中哪些句子表达了作者的情感？
作者的心情变化
“欣然”
“念无与为乐者” “遂”、“寻”
“怀民亦未寝”
“相与步于中庭”



欣喜之情
有点遗憾
不假思索中有点激动、急切
心有灵犀的喜悦
从容 闲适

2、你认为“闲人”是指什么样的人？
“闲人”：
闲极无聊，无所事事之人（ ）；
拥有远大的政治抱负、具有闲情逸致，兴趣高雅之人（ ）。
壮志难酬，一贬再贬，身居闲职之人（ ）。
×
√
√


3、作者自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关?
月色入户——门庭冷落
念无与乐者——交游之稀
但少闲人如吾两人者耳——点明其闲
“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请你说出它的深刻含义？
（结合作者当时的处境）
4、讨论

“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？


寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨…… ──种种难言的感情尽在其中。
正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，……他渐渐习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。 这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了－－与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于 灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。
引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。 ——余秋雨 《苏东坡突围》

欣然 贬谪


表现作者乐观旷达的胸襟。

反差
←→

主旨：
只要放宽心态，美景无处不在。
王国维：
一切景语，皆情语也。
四、借景抒情、情景交融
找出作者笔下的景物，体味作者寄托的情感。


月光→思家乡 念亲朋
邀志同道合友 享恬淡优美景

竹柏→ 君子 高洁 坚强
志趣高洁 笑对人生

面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。
重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。
生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
五、拓展延伸
读《记承天寺夜游》，我懂得了：
……
春风又绿江南岸，明月何时照我还”
（北宋.王安石）
2、关于“月亮”的诗句
“海上生明月，天涯共此时”
(唐· 张九龄)

“举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白)
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.
（李白）
小结
这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，抒发了作者热爱生活、执着追求美好事物的情感，表达了面对逆境乐观豁达的处世态度。
1、搜集有关“月”的诗句；
2、请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要体现“一切景语皆情语”。
布置作业：