人民版高中历史必修3 专题六第4课 理性之光与浪漫之声 课件(共25张PPT)

课件25张PPT。第4课 理性之光与浪漫之声
——启蒙运动与新时代
中学生素养的培养News： 2016年7月23日15时许，北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1人死亡1人受伤。监控视频显示，一辆小轿车游览过程中突然停下，接着副驾驶座位上一年轻女子打开车门，从前方绕到汽车驾驶座时遭老虎扑咬。媒体获悉，首先遇袭的年轻女子被工作人员救下送医院抢救，但遗憾的是，车后座上的一名老年女子下车解救年轻女子时却被另一只老虎咬死。死者为伤者的母亲。野生动物园里的意外老虎伤人有人认为
是因为园方管理不当，
你赞同吗？霍布斯洛克孟德斯鸠卢梭百科全书派伏尔泰专制下的启蒙“我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。”
——《伏尔泰之友》“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。”
——孟德斯鸠“政府和主权者往往被人混淆，其政府和只不过是主权者的执行人。”
——卢梭点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一、康德道出启蒙的真谛（康德）在近代哲学史上恰似一个处于贮水池地位的人。可以这样说，康德以前的哲学皆流向康德，而康德以后的哲学又都是从康德这里流出的。
——日本学者安倍能成 当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。康德（德）1、康德主张启蒙的真相：　追求思想的自由敢于运用自己的理智人 不成熟成熟理性、自由启蒙：追求人本身的彻底解放；获得人身自由和思想自由。理性: 指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断
和理解事物的能力。即科学的思维。
自由：一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由；
二是指自我创造、自我决定,即思想自由。 1724年出生在东普鲁士的首府柯尼斯堡，父母是重视虔诚的信仰感情的虔信派教徒。
上学后接受人文主义教育，反对宗教带给人的思想上的僵化。从此开始一生都对宗教祈祷和教堂唱诗感到反感。
康德的一生对知识的探索可以以1770年为界。前期主要研究自然科学，提出了太阳系起源的星云假说。后期康德出版了一系列涉及领域广阔、有独创性的伟大著作，给当时的哲学思想带来了一场革命，包括《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2、康德其人点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3、康德影响康德对理性做了哲学上的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。“美德即知识/认识你自己。”——苏格拉底“吾爱吾师，吾更爱真理。”——亚里士多德“信仰得救。”——马丁·路德“人是万物的尺度。”——普罗塔戈拉“脱离自己所加之于自己的不成熟态。”
——康德4、康德启示【思考】康德的思想对我们高中生的素质提升有怎样的借鉴？▲假如你是游客：禁止攀爬
危险，请勿前行
禁止吸烟 严防火灾
水深危险 禁止游泳理性的思
考和行为Comments： 舆论场里，一条逻辑链在少量信息和大量推测的支撑下完善起来：
重伤女子无视规则强行在园内下车，不仅自己被老虎袭击，下车帮忙的母亲也不幸被老虎咬死；结论是，这个惨剧完全是当事人任性妄为造成的，活该遭报应。
网友评论：“no zuo no die。”
“老虎：终于有人下车了。”
“不分场合的作死。”
“……”一场意外引起的讨论如果你是母亲，看到老虎扑向
下车的女儿，你是要下车救人，
还是选择遵守规则不下车？浪漫主义二、卢梭对“启蒙”的质疑浪漫主义之父 《论人类不平等的起源和基础》中认为人性本善，理性并不可靠，原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。

——罗素《西方哲学史》点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二、卢梭对“启蒙”的质疑⑴崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的；
⑵依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠；
⑶知识的进步有害于人类的幸福。
1、反思理性之失 “人类的不平等是人类自身在社会化进程中造成的。……野蛮人为自己活着，而社会中的人永远是身不由己，只会按别人的意见生活，也就是说，只是从别人对他的评价中，他才意识到自己的存在。……我们为什么老是问别人我们是什么样的人，而从不扪心自问:人类已经创造了这么丰富的哲学思想、人道精神和文明成果，制订了这么高尚的道德准则，可我们却只有一副徒有其名的骗人外表，再就是那些没有美德的荣誉、没有智慧的理性、没有幸福的欢乐”
——卢梭《论人类不平等的起源和基础》卢梭是怎样看待知识的？“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”
——卢梭卢梭的爱情 卢梭所追求的爱情純洁透明，同时还透露出他的爱护、尊重与体贴：
他与华伦夫人长期过着純洁的爱情生活；
与葛莱芬丽小姐、加蒂小姐的一场美丽的邂逅，充满稚气而又散发着迷人的青春气息；
与巴西勒太太的感情温馨而又纯净无暇；
与赛尔麦莱小姐一道长途旅行，却能始终坐怀不乱。卢梭的爱情 18世纪的法国贵族社会是一片奢靡之风，贵族们过着寡廉鲜耻、耽于肉欲的享乐生活。这种所谓的“感情”是基于情欲、性别、年龄、容貌等，一旦没有了这些，他们也就会抛弃所谓的“爱情”。
卢梭对爱情有了全新的理解：他崇尚男女间真挚的情感，特别重视感情的高尚和纯洁。爱情，应该是包含有一切美好高尚的东西。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二、卢梭对“启蒙”的质疑▲积极性 ：丰富了人文主义的内涵
（1）把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义。
（2）拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度，
（3）让人类对不同文明保持一种宽容心态。没有可憎缺点的人是没有的。——卢梭 卢梭在他的自传《忏悔录》中写道：他说过谎，行过骗，调戏过妇女，偷过东西，甚至有偷窃的习惯。
他还忏悔：在一次偷窃后，把罪过转嫁给女仆玛丽永的身上，造成她的不幸；在关键时候卑劣地抛弃他的朋友勒麦特尔；为混一口饭吃而背叛自己的新教信仰而改奉天主教。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二、卢梭对“启蒙”的质疑▲积极性 ：丰富了人文主义的内涵
（1）把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义。
（2）拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度，
（3）让人类对不同文明保持一种宽容心态。▲局限性：个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序，并且排斥和拒绝现代科技。【思考】卢梭的思想对我们高中生的素质培养有怎样的启示？ 对被咬女子的质疑渐渐发展为嘲弄、谩骂甚至幸灾乐祸的同时，也有一些媒体站出来说：“被老虎咬的女人，承担着这世界全部的恶意”，叩问舆论在面对悲剧时同情心何在。
事实上，网民只是把自己在生活中遇到的违规行为，在网络上的一种发泄。而这位女子，只是不幸成了发泄的对象。情感需
要约束肆意的舆论点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本史海钩沉西方史上三次思想解放潮流文艺复兴宗教改革启蒙运动有利于人们思想的解放萌发:从研究“神”到人；强调人的尊严和价值发展:人的地位从神的束缚中解脱出来完善:人为主体，用理性的方法来追求“理性王国”古希腊时文艺复兴宗教改革启蒙运动对文艺复兴以来的人文精神进行发展；
为批判封建专制制度提供了思想武器；启蒙下的
社会图景自然路线社会路线思想路线促进人的全方位的解放启蒙的时代人
权
宣
言1
7
8
7
年
宪
法临
时
约
法对世界历史进程影响深远三、启蒙运动的影响1、对文艺复兴以来的人文精神进行发展；
为批判封建专制制度提供了思想武器；2.促进人的全方位解放；3.对世界历史进程影响深远。【思考】启蒙运动对提高当代中学生素养提出了怎样的借鉴？有关事发原因的谣言A：受伤女子在老虎区开车门下车，是因夫妻吵架
B：这女的是“小三”
C：那女的是空军副营长媳妇，平时就爱打架
D：那男的是故意吵架，激怒他老婆在危险区域下车的理性追求自由
共创美好明天启蒙运动对人文精神的发展（1）人们已经从对人的崇拜发展到对理性
的崇拜，认为凭借理性就能完美地了解整个
世界；（2）以人类的共同属性为前提，指出人类
社会应该满足人对自由和平等的要求；（3）启蒙运动最重大的价值和意义在于它对
人本身的彻底解放同时，为人类留下充满个
性的浪漫主义。