22《孟子》三章《富贵不能淫》课件（共17张幻灯片）

(共17张PPT)
富贵不能淫
孟子
学习目标：
1、熟读文本，背诵精彩片段。
2、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。
3、以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。
孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
1、诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同学,班级展示）
2、解释文本。（先对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助学习）
（一）你读我读，疏通文意
孟子对大丈夫的阐述精髓是什么？
威武不能屈
——威力相逼不能使我卑躬屈膝
贫贱不能移
——家贫位卑不能改变我志向
富贵不能淫
——高官厚禄不能乱我心
（二）你思我想，理解精髓
怎样才能做到有大丈夫之道呢？
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；（贯彻儒家倡导的仁义礼
）
得志与民由之；不得志独行其道。（有“用之则行，舍之则藏”的立身处世态度）
（二）你思我想，理解精髓
思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明。
富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏。
贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清。
威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰。
（三）你讲我讲，感受英雄
“大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。结合自己的理想，说说你准备做一个什么样的人。
（四）你说我说，畅谈理想
在我国星光灿烂的古代文化中，会不时隐藏着某些封建主义的糟粕，本文也不例外，请你把这些地方找出来，谈谈你的看法。
（五）你找我找，发现问题
仁义礼智信
妻妾制度
三从四德
父母之命不可违
糟粕之处：
愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔；
愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间。
课堂练习
解释下面句子中红色字的词语
1，安居而天下熄
2，父命之
3
，与民由之
4，富贵不能淫
5，独行其道
6，贫贱不能移
用现代汉语翻译下列句子
1，是
焉得为大丈夫乎？
2，得志，与民由之
3，不得志，独行其道
4，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
孟子认为景春的观点错在哪里？
从本文哪几个方面论述应该知礼这一个观点
本文的中心论点是什么？
“富贵不能淫 此之谓大丈夫”一句有何现实意义？
景春认为大丈夫应该是：
课堂练习