济南版八年级上册课件 第六节 芽的类型和发育（22张ppt）
文档属性
| 名称 | 济南版八年级上册课件 第六节 芽的类型和发育（22张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-26 12:06:05 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
第六节
芽的类型和发育
学习目标
情感
目标
能力
目标
知识
目标
认同结构与功能相适应的观点。
热爱大自然和植物，会欣赏美。
描述芽的类型。
描述枝芽的基本结构和发育过程。
运用顶端优势的原理解释生活中的现象。
描述木本植物茎的结构。
1.自学教材P33，从芽的着生位置和将来的发育情况对芽进行分类。
2.能说出常见的芽属于哪一类。
探点一
芽的类型
自学指导
侧芽
着生在枝条侧面的叶腋处
主干
侧枝
顶芽
着生在枝条的顶端
1.按照着生位置
枝芽
花芽
混合芽
2.按芽发育结果的不同
思考：
芽为什么能发育成枝条、花？
枝芽
花芽
结构决定了功能，生物体的结构与功能相适应。
1.参照教材35页，说说你观察到了枝芽的哪些结构，看谁记得快。
2.仔细阅读教材36页第一自然段，了解枝芽每部分的发育情况，进行归纳概括。
探点二
枝芽的结构
合作学习指导
纵剖
注意安全
4
2
1
3
5
生长点
叶原基
幼
叶
芽
轴
芽原基
芽的各
部名称
5
4
3
1
2
生长点
叶原基
幼
叶
芽
轴
芽原基
叶
茎
侧芽
顶芽
枝芽就是未伸展开的枝条：结构与功能相适应！
探点三
芽的生长发育
1.自学教材P36最后一段，说一说什么是顶端优势。
2.联系生活，理解怎样处理好顶
芽和侧芽的关系。
顶芽发育与侧芽发育的关系
当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制的现象叫作顶端优势。
顶芽
侧芽
棉花生长过程中怎样利用顶端优势？
杨树这样的材林怎样利用顶端优势？
拓展提升
抑制顶端优势
促进顶端优势
果蔬类：摘心、打顶、整枝
用材林木：修剪侧芽和侧枝
顶芽和侧芽是相互抑制的关系：辩证的观点！
童年的柳树哨子
树皮
木质部
（内有导管）
形成层
（分生组织）
韧皮部
（内有筛管）
年轮
髓
（木质部中的导管自下而上地运输水和无机盐，韧皮部中的筛管自上而下地运输有机物。）
木质部
树皮
.
（树皮的内侧部分是韧皮部）
木本植物茎的结构
为什么木本植物的茎可以逐年加粗，草本植物的茎不能逐年加粗？
形成层
木本植物
草本植物
将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间，将茎横切，茎的哪一部分会被染成红色？为什么？
木质部，因为木质部的导管可以运输水和无机盐，方向是自下而上。
拓展提升
果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大？
“梨树砍三刀，树枝压弯腰”
空心是空掉的髓和一部分木质部，仍有一些导管可以向上运输水和无机盐；而树皮损伤严重了，也就损伤了韧皮部中的筛管，影响向下给根部输导有机物，树就容易死亡。
1.生长在侧枝顶端的芽是（
）。
A.顶芽
B.侧芽
C.枝芽
D.花芽
2.枝芽中将来发育成茎的是（
）。
A.生长点
B.芽轴
C.侧芽
D.叶原基
B
A
3.枝条的侧芽是由（
）发育成的。
A.叶原基
B.生长点
C.芽原基
D.芽轴
4.合欢树是常见的绿化树种，它能逐年加粗的原因
是（
）。
A.分生区的细胞能不断分裂
B.生长点的细胞能不断分裂
C.形成层的细胞能不断分裂
D.韧皮部的细胞能不断分裂
C
C
1.某同学家的一棵苹果树，在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的解释正确的是（
）
A.木质部输送给果实更多的水分
B.受伤的树皮的运输能力更强了
C.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实
D.木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育
C
2.智力“连连看”：仔细识图，联系所学的知识回答问题。
图一
图二
图三
图四
图一中的
[③]
是
，发育成图三中的[
]
和[
]
；图二中的a纵剖后即为图
；图二中的芽a和芽b、c在位置关系上分别和图三中的
和
相同；图四中的1、2、3、4分别发育成图三中的
；在图四中，
[4]
幼叶是由本图中的
[
]
发育而成的。
A
B
C
D
5
4
C
茎
B
叶
胚芽
四
A
D
A、C、D、B
5
叶原基
a
b
C
d
2.智力“连连看”：仔细识图，联系所学的知识回答问题。
图一
图二
图三
图四
图一中的
[③]
是
，发育成图三中的[
]
和[
]
；图二中的a纵剖后即为图
；图二中的芽a和芽b、c在位置关系上分别和图三中的
和
相同；图四中的1、2、3、4分别发育成图三中的
；在图四中，
[4]
幼叶是由本图中的
[
]
发育而成的。
A
B
C
D
5
4
C
茎
B
叶
胚芽
四
A
D
A、C、D、B
5
叶原基
a
b
C
d
第六节
芽的类型和发育
学习目标
情感
目标
能力
目标
知识
目标
认同结构与功能相适应的观点。
热爱大自然和植物，会欣赏美。
描述芽的类型。
描述枝芽的基本结构和发育过程。
运用顶端优势的原理解释生活中的现象。
描述木本植物茎的结构。
1.自学教材P33，从芽的着生位置和将来的发育情况对芽进行分类。
2.能说出常见的芽属于哪一类。
探点一
芽的类型
自学指导
侧芽
着生在枝条侧面的叶腋处
主干
侧枝
顶芽
着生在枝条的顶端
1.按照着生位置
枝芽
花芽
混合芽
2.按芽发育结果的不同
思考：
芽为什么能发育成枝条、花？
枝芽
花芽
结构决定了功能，生物体的结构与功能相适应。
1.参照教材35页，说说你观察到了枝芽的哪些结构，看谁记得快。
2.仔细阅读教材36页第一自然段，了解枝芽每部分的发育情况，进行归纳概括。
探点二
枝芽的结构
合作学习指导
纵剖
注意安全
4
2
1
3
5
生长点
叶原基
幼
叶
芽
轴
芽原基
芽的各
部名称
5
4
3
1
2
生长点
叶原基
幼
叶
芽
轴
芽原基
叶
茎
侧芽
顶芽
枝芽就是未伸展开的枝条：结构与功能相适应！
探点三
芽的生长发育
1.自学教材P36最后一段，说一说什么是顶端优势。
2.联系生活，理解怎样处理好顶
芽和侧芽的关系。
顶芽发育与侧芽发育的关系
当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制的现象叫作顶端优势。
顶芽
侧芽
棉花生长过程中怎样利用顶端优势？
杨树这样的材林怎样利用顶端优势？
拓展提升
抑制顶端优势
促进顶端优势
果蔬类：摘心、打顶、整枝
用材林木：修剪侧芽和侧枝
顶芽和侧芽是相互抑制的关系：辩证的观点！
童年的柳树哨子
树皮
木质部
（内有导管）
形成层
（分生组织）
韧皮部
（内有筛管）
年轮
髓
（木质部中的导管自下而上地运输水和无机盐，韧皮部中的筛管自上而下地运输有机物。）
木质部
树皮
.
（树皮的内侧部分是韧皮部）
木本植物茎的结构
为什么木本植物的茎可以逐年加粗，草本植物的茎不能逐年加粗？
形成层
木本植物
草本植物
将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间，将茎横切，茎的哪一部分会被染成红色？为什么？
木质部，因为木质部的导管可以运输水和无机盐，方向是自下而上。
拓展提升
果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大？
“梨树砍三刀，树枝压弯腰”
空心是空掉的髓和一部分木质部，仍有一些导管可以向上运输水和无机盐；而树皮损伤严重了，也就损伤了韧皮部中的筛管，影响向下给根部输导有机物，树就容易死亡。
1.生长在侧枝顶端的芽是（
）。
A.顶芽
B.侧芽
C.枝芽
D.花芽
2.枝芽中将来发育成茎的是（
）。
A.生长点
B.芽轴
C.侧芽
D.叶原基
B
A
3.枝条的侧芽是由（
）发育成的。
A.叶原基
B.生长点
C.芽原基
D.芽轴
4.合欢树是常见的绿化树种，它能逐年加粗的原因
是（
）。
A.分生区的细胞能不断分裂
B.生长点的细胞能不断分裂
C.形成层的细胞能不断分裂
D.韧皮部的细胞能不断分裂
C
C
1.某同学家的一棵苹果树，在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的解释正确的是（
）
A.木质部输送给果实更多的水分
B.受伤的树皮的运输能力更强了
C.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实
D.木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育
C
2.智力“连连看”：仔细识图，联系所学的知识回答问题。
图一
图二
图三
图四
图一中的
[③]
是
，发育成图三中的[
]
和[
]
；图二中的a纵剖后即为图
；图二中的芽a和芽b、c在位置关系上分别和图三中的
和
相同；图四中的1、2、3、4分别发育成图三中的
；在图四中，
[4]
幼叶是由本图中的
[
]
发育而成的。
A
B
C
D
5
4
C
茎
B
叶
胚芽
四
A
D
A、C、D、B
5
叶原基
a
b
C
d
2.智力“连连看”：仔细识图，联系所学的知识回答问题。
图一
图二
图三
图四
图一中的
[③]
是
，发育成图三中的[
]
和[
]
；图二中的a纵剖后即为图
；图二中的芽a和芽b、c在位置关系上分别和图三中的
和
相同；图四中的1、2、3、4分别发育成图三中的
；在图四中，
[4]
幼叶是由本图中的
[
]
发育而成的。
A
B
C
D
5
4
C
茎
B
叶
胚芽
四
A
D
A、C、D、B
5
叶原基
a
b
C
d