教科版三上第三单元第3课 《测量气温》习题
判断题
用气温计测量气温时,气温计应该悬挂在空气中。（ ）
气温计是玻璃做的，打湿了也不影响测量气温。（ ）
最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在中午12时。（ ）
天气预报中的“23~32℃”，是指这一天中最低气温为23℃,最高气温为32℃。(? )
一天中气温最高的时间一定在中午。（ ）
-15°C可读作零下摄氏十五度。（ ）
选择题
小明计划在学校测量气温，应选在（ ）测量更为准确。
A.教室里 B.操场上 C.大树下
我们使用气温计时，下列操作错误的是（ ）。
A.放在阳光照射不到且空气通畅的地方 B.等气温计里的液柱停止上升或下降后才读数 C.用测得的某一时刻的温度代表这一天的气温
下列气温计的读法正确的是（ ）。
B. C.
测量气温应选在( ) 进行。
A.室内通风的地方 B.室外阴凉、通风的地方 C.室外向阳、通风的地方
气温计是根据( )的性质制成的。
A.液体会流动 B.液体表面张力 C.液体热胀冷缩
比较不同日子的最高气温，应测量（ ）。
A.同一地点的温度变化 B.不同地点的温度变化 C.都可以
探究题
301班科学兴趣小组的同学在12月8日这一天测得了七天时间点的气温，如图表所示；
时间
6点
8点
10点
12点
14点
16点
18点
气温
8
9
11
14
15
13
9
根据以上信息，帮助该小组同学将“一天的气温柱状图”补充完整。
从1题图可知，一天中气温变化的大致规律是_________________________________。
根据图表信息，推测该天20点的气温大约为___________℃。
课外拓展
校园气象站一般都会放置百叶箱,用来测量气温。常见的百叶箱一般是木质的，外表漆成白色。百叶箱的四壁由许多木板条组成。这样的结构使得百叶箱既有很好的通风性能,又不会被太阳光直接照射,就像在树荫下，既通风、又阴凉。
百叶箱里的环境相当于(??)。
A.操场上?? B.教室里 C.树荫下
百叶箱里主要放着(??)。 A.气温计 B.水温计 C.体温计
参考答案
一、
√
×
×
√
×
×
二、
C
C
A
B
C
A
三、
1.
2.先升高，后降低
3. 5~8℃之间的数均可
四、
C
A
教科版三上第三单元第3课 《测量气温》教学设计
课题
测量气温
单元
三
学科
科学
年级
三
学习
目标
气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。
一天的气温变化有一定的规律。
能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律。
能够选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。
保持对气温变化的研究兴趣。
认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。
重点
正确使用气温计测量并记录教案外一天中的气温，绘制成柱状图，分析获得一天中的气温变化规律。
难点
按计划确定5个时间点测量并记录教室外一天中的气温。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你们觉得今天热吗？出示图片
你们感觉热或者冷，想一想？与什么有关系？
温度。
气温就是空气的冷热程度，那关于气温你都知道什么？你又有什么想知道的呢？
1.我知道气温可以用温度计测出来。
2.我想知道怎么来看温度计。
3.我想知道经常听到的摄氏度和度是不是一样的呢?
学生自由回答。
气温变化影响着我们的生活。
讲授新课
聚焦：一天中气温的变化与测量。
今天的气温是多少？一天中的气温是怎样变化的？这需要我们利用气温计测量。如何测量呢？
一天内气温的高低变化，称为气温的日变化。一天中气温的最高值与最低值得差，称为气温日较差。它的大小反映了气温日变化的程度。
探索：学习气温计的使用方法。利用气温计测量气温，为提高测量的准确性，需要做到以下几点：
1.放在阳光照射不到且空气流通的地方。
2.悬挂在空气中。
3.保持干燥。
4.让视线和液柱顶端保持齐平。
5.示数稳定后再读取。
教室外阴凉、通风处的温度更具有代表性。（观看视频资料）
测量并记录教室外一天中气温的变化。
1.测量与记录。
实验目的:用气温计测量教室外的温度。
实验材料:百叶箱、气温计、记录表等。
实验步骤:(1)选择一天中的五个时间点，用同一支气温计测量室外阳光下同一地点背阴处的气温。
(2)将测量结果记录下来。
(3)根据记录的数据绘制柱状图。
实验记录:根据下表提供的数据,把一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚五个不同时间点的气温数据填进下面的柱状图中。
（找气温，点上点；对应条，划横线；涂颜色，即完成。）
实验分析：通过测量数据可以看出在一天中不同的时间点的气温是有差异的。
实验结论:从图表中我们能发现,每天气温的变化特点是先升高,后降低;一天中的五个时间点,清晨(8点)的气温最低,下午(14点)的气温最高。观看视频资料。
2.一天内的最高气温与最低气温。
气象预报通常会报一天(24 小时)内的最高气温和最低气温。
最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时。
最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。空气流动产生风的同时，也把部分热量随风带到另一个地方，因此同一区域的不同位置温度是不同的。太阳直射的地方不断获取热量，因此温度最高;大树旁的位置不被太阳直射，并且大树通过蒸腾作用会把周围的温度降低，故大树旁边的温度最低。通过电视、网络等渠道查询当天天气预报中的温度的数值，可以判断出大树下的温度更能反映当地的气温，所以我们选择测量室外阳光下同一地点背阴处的气温。
在天气日历上坚持记录每天的气温。坚持每天记录气温，填写天气日历，有助于总结当月或当周的气温状况，计算月或周平均气温，有助于分析当地气温的变化趋势。
研讨：为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？测量是很关键的一步。如果测量方法不对,那么测量结果肯定是错误的。比如气温计放置的位置或时间不对都会影响测量结果的准确性。
教室外一天中的气温相同吗?描述一下气温的变化。
从图中我们能发现每天教室外气温的变化特点:一天当中，清晨和傍晚的气温较低,中午和下午的气温较高。不考虑寒潮或者暖流的影响，气温的变化主要受日照的影响。9点以后温度上升较快，如果是多云或者阴天，则气温上升较慢。但一般都在下午14:00左右达到最高，然后缓慢下降，到凌晨5:00左右达到最低，然后开始缓慢上升。
使用柱状图描述气温有什么优点。
(1)能整使人们较容易看出各个时间温度的高低。
(2)易于比较各时间点之间的温度差。
(3)能清楚地表示出一天中的五个时间点的气温变化特点。
气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。
拓展提高：查资料或去气象站参观，了解气象工作者是如何测量气温的。
气象站用来测量近地面空气温度的主要仪器是装有水银或酒精的玻璃管气温计。因为气温计本身吸收太阳热量的能力比空气强，在太阳光直接曝晒下指示的读数往往高于它周围空气的实际温度，所以气象部门所指的地面气温是百叶箱中的温度。百叶箱可以给气温计提供阴凉、通风的测量环境。百叶箱是由一块块的木片斜放着组成的，它的内外都漆成白色，各种仪器放在百叶箱里，既能防止日晒雨淋，又能通风。通常情况下,百叶箱内的气温比外界气温低。世界各地的百叶箱安放的位置和记录的时间是一样的，这是因为不同高度、向阳处或背阴处、通风处或不通风处等因素对气温都有影响，并且一天内同一位置不同时间的气温略有差异。为了统一规范，气象站都在离地1.5米高的百叶箱里(背阴、通风)做气温测量,并且每天定时记录,这样才有相对统的数据 。（观看视频资料）
学生室外以小组为单位到教师指定地点进行测量；测量后，汇报各组的数据及发现。
学生根据该组同学的数据，在活动记录册中绘制统计图，并根究统计图，说说你们的发现。
学生小组讨论，交流汇报。
学习气温计的使用方法，理解注意事项的缘由。
指导分组实际测量教室外当时的气温，是测量教室外一天的气温变化的基础。
通过记录数据，绘制气温变化柱状图，使学生发现室外一天的气温变化规律。
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了用气温计测量获得的数据是“天气日历”中重要的记录数据，将其统计成图表，就可以分析发现某个区域一天或一段时间内的气温变化规律。每天的气温都在发生变化。在同一时间里，室内和室外的温度不同，室外不同地方的温度也不同；同一地点，一天中的温度也在不断变化。
板书
课件25张PPT。3 测量气温 教科版科学 三年级上新知导入 同学们，你们觉得今天热吗？你们感觉热或者冷，想一想？与什么有关系？温度 气温就是空气的冷热程度，那关于气温你都知道什么？你又有什么想知道的呢？1.我知道气温可以用温度计测出来。
2.我想知道怎么来看温度计。
3.我想知道经常听到的摄氏度和度是不是一样的呢? 新知导入新知讲解一天中气温的变化与测量。 今天的气温是多少？一天中的气温是怎样变化的？这需要我们利用气温计测量。如何测量呢？聚 焦白天还暖洋洋的，晚上突然这么冷。咳！咳！ 一天内气温的高低变化，称为气温的日变化。一天中气温的最高值与最低值得差，称为气温日较差。它的大小反映了气温日变化的程度。新知讲解探 索 1 学习气温计的使用方法。 利用气温计测量气温，为提高测量的准确性，需要做到以下几点：
1.放在阳光照射不到且空气流通的地方。
2.悬挂在空气中。
3.保持干燥。
4.让视线和液柱顶端保持齐平。
5.示数稳定后再读取。教室外阴凉、通风处的温度更具有代表性。新知讲解学习气温计的使用方法。新知讲解探 索 2测量并记录教室外一天中气温的变化。 1.测量与记录。
实验目的:用气温计测量教室外的温度。
实验材料:百叶箱、气温计、记录表等。
实验步骤:(1)选择一天中的五个时间点，用同一支气温计测量室外阳光下同一地点背阴处的气温。
(2)将测量结果记录下来。
(3)根据记录的数据绘制柱状图。
实验记录:根据下表提供的数据,把一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚五个不同时间点的气温数据填进下面的柱状图中。新知讲解探 索 2测量并记录教室外一天中气温的变化。实验分析：
通过测量数据可以看出在一天中不同的时间点的气温是有差异的。
实验结论:
从图表中我们能发现,每天气温的变化特点是先升高,后降低;一天中的五个时间点,清晨(8点)的气温最低,下午(14点)的气温最高。找气温，点上点；对应条，划横线；涂颜色，即完成。新知讲解绘制柱状图新知讲解探 索 2测量并记录教室外一天中气温的变化。2.一天内的最高气温与最低气温。
气象预报通常会报一天(24 小时)内的最高气温和最低气温。
最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时。
最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。新知讲解探 索 2测量并记录教室外一天中气温的变化。 空气流动产生风的同时，也把部分热量随风带到另一个地方，因此同一区域的不同位置温度是不同的。太阳直射的地方不断获取热量，因此温度最高;大树旁的位置不被太阳直射，并且大树通过蒸腾作用会把周围的温度降低，故大树旁边的温度最低。通过电视、网络等渠道查询当天天气预报中的温度的数值，可以判断出大树下的温度更能反映当地的气温，所以我们选择测量室外阳光下同一地点背阴处的气温。新知讲解 坚持每天记录气温，填写天气日历，有助于总结当月或当周的气温状况，计算月或周平均气温，有助于分析当地气温的变化趋势。探 索 3在天气日历上坚持记录每天的气温。在天气日历里记录每天测得的气温。新知讲解研 讨 1为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？ 测量是很关键的一步。如果测量方法不对,那么测量结果肯定是错误的。比如气温计放置的位置或时间不对都会影响测量结果的准确性。研 讨 2教室外一天中的气温相同吗?描述一下气温的变化。新知讲解研 讨 2 从图中我们能发现每天教室外气温的变化特点:一天当中，清晨和傍晚的气温较低,中午和下午的气温较高。
不考虑寒潮或者暖流的影响，气温的变化主要受日照的影响。9点以后温度上升较快，如果是多云或者阴天，则气温上升较慢。但一般都在下午14:00左右达到最高，然后缓慢下降，到凌晨5:00左右达到最低，然后开始缓慢上升。新知讲解研 讨 3(1)能整使人们较容易看出各个时间温度的高低。
(2)易于比较各时间点之间的温度差。
(3)能清楚地表示出一天中的五个时间点的气温变化特点。使用柱状图描述气温有什么优点。一天气温测量记录表一天气温测量柱状图拓展提高 气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。拓展提高 气象站用来测量近地面空气温度的主要仪器是装有水银或酒精的玻璃管气温计。因为气温计本身吸收太阳热量的能力比空气强，在太阳光直接曝晒下指示的读数往往高于它周围空气的实际温度，所以气象部门所指的地面气温是百叶箱中的温度。查资料或去气象站参观，了解气象工作者是如何测量气温的。拓展提高 百叶箱可以给气温计提供阴凉、通风的测量环境。百叶箱是由一块块的木片斜放着组成的，它的内外都漆成白色，各种仪器放在百叶箱里，既能防止日晒雨淋，又能通风。通常情况下,百叶箱内的气温比外界气温低。查资料或去气象站参观，了解气象工作者是如何测量气温的。拓展提高 世界各地的百叶箱安放的位置和记录的时间是一样的，这是因为不同高度、向阳处或背阴处、通风处或不通风处等因素对气温都有影响，并且一天内同一位置不同时间的气温略有差异。为了统一规范，气象站都在离地1.5米高的百叶箱里(背阴、通风)做气温测量,并且每天定时记录,这样才有相对统的数据 。查资料或去气象站参观，了解气象工作者是如何测量气温的。拓展提高测量气温课堂练习判断：
1.一天中气温最高的时间一定在中午。( )
2. -15°C可读作零下摄氏十五度。( )
选择
1.测量气温应选在( ) 进行。
A.室内通风的地方 B.室外阴凉、通风的地方 C.室外向阳、通风的地方
2.气温计是根据( )的性质制成的。
A.液体会流动 B.液体表面张力 C.液体热胀冷缩
3.比较不同日子的最高气温，应测量（ ）。
A.同一地点的温度变化 B.不同地点的温度变化 C.都可以××CBA课堂总结 通过本节课的学习，我们知道了用气温计测量获得的数据是“天气日历”中重要的记录数据，将其统计成图表，就可以分析发现某个区域一天或一段时间内的气温变化规律。每天的气温都在发生变化。在同一时间里，室内和室外的温度不同，室外不同地方的温度也不同；同一地点，一天中的温度也在不断变化。
测量气温板书设计3 测量气温早晚低，午后高测量气温（室外通风、阴凉的地方）谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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