统编版语文八年级上册一课一练 13.唐诗五首（含答案）

13.唐诗五首
基础闯关全练
1．下列加粗字注音全部正确的一项是( )
A．东皋( gāo) 千载（zài） 燕然( yān) 鹦鹉洲(yīng)
B．落晖( huī) 萋萋(qī) 属国( shǔ) 荆门外(jì)
C．驱犊( dú) 日暮（mù） 萧关( xiāo) 带禽归(qíng)
D．采薇( wēi) 征蓬(péng) 崔颢（hào） 没马蹄(mò)
2．下列诗句书写无误的一项是( )
A．树树皆秋色，山山唯落辉。
B．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
C．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马谛。
D．单车欲问边，属国过居廷。
3．下列加粗的词语解释有误的一项是( )
A．东皋薄暮望（接近） 牧人驱犊返（小牛，诗中指牛群）
B．芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子） 白云千载空悠悠（飘飘荡荡的样子）
C．长河落日圆（指黄河） 萧关逢候骑（负责侦察、巡逻的骑兵）
D．江入大荒流（辽远无际的原野） 几处早莺争暖树（温暖的树）
4．填空。
(1)《野望》的作者是_______，_______代诗人。
(2)《黄鹤楼》的作者是____，_______代诗人。
(3)《使至塞上》的作者是_______，字_______。唐代著名_______、____。宋代苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，_______；观摩诘之画，_______。”
(4)《渡荆门送别》的作者是_______，唐代伟大的_______主义诗人，被后人誉为“_______”。
(5)《钱塘湖春行》的作者是_______，著有《_______》。
能力提升全练
1．根据提示默写诗句。
(1)《野望》一诗中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：___________，___________。
(2)《黄鹤楼》一诗中抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：_______？________。
(3)王维在《使至塞上》一诗中，抓住沙漠典型的景物进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，其中被誉为“千古壮观”的名句是：___________，___________。
(4)《渡荆门送别》一诗以动态的视角写出了由荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：___________，___________。
(5)白居易在《钱塘湖春行》一诗中抓住早春特点从俯视角度描写花草的诗句是：___________，___________。
2.下列对各首古诗的内容、写法理解不正确的一项是( )
A.《黄鹤楼》一诗的起、承、转、合自然流畅，没有一丝斧凿痕迹。诗的前四句叙仙人乘鹤的传说，是作者的想象，是虚幻的；后四句则是写实，写眼前所见，抒发个人情怀。
B.“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，诗人完全为湖光山色所陶醉，从而直抒胸臆，表达了自己喜悦的心情。
C.《渡荆门送别》一诗中，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是“移步换景”的写法。
D.《使至塞上》以简练的笔墨写了出使边塞的经历，诗中所写景物具有婉约的特点，诗人很善于将自然景物融入到诗的意境中来。
3．结合下面所给情境，回答问题。
国庆节到了，小明和同学们到南方去探访一座名楼，他们一行人观赏佳景，吊古伤今，思绪万千。晴日里的原野一望千里，似乎都能看见遥远的家乡。不知不觉已是傍晚，江面上升腾起一层迷蒙的烟雾，家乡也好像为暮霭所隔，望不见了。此景触动乡愁，小明不禁有点想家，他望着远处叹了一口气，说：“唉！现在真可谓是‘__________________’啊！”
请你根据所给语境，写出你学过的最恰当的一联诗将语段补充完整，并说出你的理由。
答：__________________________________________________________________
三年模拟全练
1．阅读下面的古诗，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
(1)全诗以大漠为背景，主要选取了哪些意象来写景？
答：__________________________________________________________________
(2)描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这两句诗。
答：__________________________________________________________________
2．借景抒情是古诗中常用的表达方式，诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”这个永恒的主题。如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“____________，____________，引出浓浓的思乡之情；再如李白在《渡荆门送别》中，描摹的江上月景“____________，____________”，宛若仙境，却又平添了几分乡愁。
五年中考全练
1．（2018四川巴中中考，14）阅读下面唐诗，按要求回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)这首诗主要表现了诗人________的感情。
(2)请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
答：__________________________________________________________________
2．（2018湖北黄冈中考，26-28）阅读下面两首唐诗，回答后面问题。
[甲]使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
[乙]战城南
杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日[注]，千里暗黄尘。
[注] 白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”
(1)下列对诗歌的赏析，不正确的一项是( )
A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。
B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。
D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。
(2)乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？
答：__________________________________________________________________
(3)两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。
答：__________________________________________________________________
核心素养全练
（独家原创试题）阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一 燕：甲骨文，像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟，秋南春北。造字本义：一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。雁：金文（即，“人”字形）+（鸟），表示以“人”字队形飞行的鸟群。造字本义：____________。
材料二 古诗词中的“燕”：①表现春光的美好，传达惜春之情。②表现爱情的美好。③表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。④表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。
材料三 古诗词中的“雁”：①寄托诗人对故乡的思念。②表达诗人对友人的思念。③指代书信。④大雁入秋南徙，雁是秋景中经常出现的意象。
(1)仿照材料一中对“燕”造字本义的解释，试解释“雁”的造字本义。
答：__________________________________________________________________
(2)结合上述材料，正确选择“燕”与“雁”，填在下列诗句中的横线处。
①鸟啼芳树丫，________衔黄柳花。
②鸿______几时到，江湖秋水多。
③满地芦花和我老，旧家______子傍谁飞？
④乡书何处达？归______洛阳边。
(3)小明默写古诗词时，总是区别不了“燕”与“雁”，很是苦恼，请你结合自己平时的积累，帮他总结出一些规律。
答：__________________________________________________________________

参考答案
1.D A．载zǎi。B．荆jīng。C．禽qín。
2.B A．辉→晖。C．谛→蹄。D．廷→延。
3.D “暖树”指的是向阳的树。
4．答案 (1)王绩 唐 (2)崔颢 唐 (3)王维 摩诘 诗人 画家 诗中有画 画中有诗 (4)李白 浪漫 诗仙 (5)白居易 白氏长庆集
解析 巧记妙背积累文学常识，提高自己的文学素养。注意避免错别字，如“颢”不要误写为“灏”，“摩”不要误写为“魔”，等等。
能力提升全练
1．答案 (1)相顾无相识 长歌怀采薇 (2)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (3)大漠孤烟直 长河落日圆 (4)山随平野尽 江入大荒流 (5)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
解析 答题时，要在理解诗句的基础上写出相应的诗句。同时需要注意易写错的字，如“薇”“圆”等。
2.D诗中所写景物有“大漠”“长河”等，具有边塞特色，“婉约”说法不准确。
3．答案 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
理由：“已是傍晚”，家乡“望不见了”，这一情景与诗句“日暮乡关何处是”相符；“江面上升腾起一层迷蒙的烟雾”“此景触动乡愁，小明不禁有点想家”与“烟波江上使人愁”意境相符。
解析 答题时，可以紧扣所给的语境，逐句分析；再结合学过的古诗，找出对应的诗句。
三年模拟全练
1．答案 (1)孤烟、长河、落日组成一幅塞外风景图。(2)画面：大漠无垠，一缕烽烟直冲云天，黄河如带映衬西天落日。赏析：这两句诗描绘了一幅壮丽的塞外风景图。一个“直”字，写出了沙漠里渺无人烟的广袤意境；一个“圆”字，把落日的浑圆柔和描写得惟妙惟肖。
解析 (1)这首诗写景主要在诗歌的颈联，抓住这两句进行分析，即可找出其中的意象：孤烟、长河、落日。(2)答题时先具体描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景象，注意不能简单翻译，要加上描写。赏析时，扣住关键词“直”“圆”分析其表达效果。
2.答案 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 云生结海楼
解析 答题时，可以根据所给出的提示，写出相应的句子。同时需要注意易写错的字，如“萋”“鹦”“洲”等。
五年中考全练
1．答案 (1)思乡（怀乡） (2)（示例）诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞雾飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！（意近即可）
解析 (1)本题考查把握诗人情感的能力。诗的最后两句“仍怜故乡水，万里送行舟”，“怜”字写出了诗人的喜爱，“送”字直接点题。这两句用拟人手法，深切地表达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情。(2)本题考查描绘诗歌画面的能力。答题时，可以抓住诗中的主要景物，用自己的语言描绘画面。描绘时一要忠实于原诗；二要用自己的联想和想象加以创造，语言力求优美。这首诗是写诗人在离开家乡时所见到的景色。“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来的一面明镜，这是第一幅画面——水中映月图，是近景。“云生结海楼”是白昼眺望所见。天上云彩，层层叠叠，如海市蜃楼般变幻多姿，这是第二幅画面——天边云霞图，是远景。
2．答案 (1)C (2)尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。
(3)甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。
解析 (1)乙诗只写了“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人”，并没有描写“战场的血腥与残酷场面”，从“寸心明白日，千里暗黄尘”可见士兵的斗志旺盛，“将士内心的低落与哀怨”不合诗意。(2)“寸心明白日”，表明将士们内心光明，充满阳光，“千里暗黄尘”即是描绘大漠漫天飞沙的自然景色，也是对激烈战斗的渲染。从中可以感受到征战者积极乐观、自信的心态，感受到征战者杀敌报国的豪情。(3)答题时，可以结合颈联，分析诗歌景物描写的特点。扣紧诗中意象，甲诗里的“大漠”“孤烟”“长河”“落日”，乙诗里的“冻水”“悲风”等，结合修饰词语，分析诗句营造的意境。
核心素养全练
答案 (1)（示例）一种习惯以“人”字队形迁徙的候鸟。
(2)①燕 ②雁 ③燕 ④雁
(3)“燕”多美化或歌咏春天，“雁”多用于写秋天景象的诗歌中。“燕”多用来表达对时序更迭、年华流逝、世事变迁的感慨，“雁”多用来表达游子思乡之情。“燕”多用以象征爱情，“雁”多用以象征边塞。
解析 (1)答题时，仿照例子，结合所给出的信息，如“‘人’字队形”“鸟群”，进行仿写即可。(2)可以结合材料二、三对“燕”“雁”意象的解读，联系诗句内容作答。(3)可以根据材料一、二、三的内容，弄清楚“燕”与“雁”的历史文化内涵，然后再结合自己的积累来分析。