23.愚公移山 课件+素材

课件34张PPT。愚公移山 列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，相传曾师学黄帝，老子。
《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。
课文朗读 注音
仞 匮 塞
叩 龀 亡 厝
箕畚
孀
冀 荷 雍rènkuìsèkòuchènwúcuòjī běnshuāngjìhèyōng 方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能太行、王屋二山， 见方，方圆长度单位（七尺或八尺）将近对着，向着苦于阻塞曲折，绕远家你们全直汉水南岸赞同提出疑问纷纷地rènchéngsèyūrǔ加强语气“连…都…”介词，凭损魁父之丘，如太行王屋何？ 且 焉 置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。削减如······何“把……怎么样”况且哪里安放（大家）纷纷之于hè 负荷，挑敲，凿用箕畚运音shuāng,寡妇孤儿刚刚换牙交换才同“返”chènjī běn 河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子
孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”
河曲智叟亡以应。 sǒu阻止老头汝之不惠甚矣地面上生长的植物加强反问语气长叹通，变通孤儿即使穷尽愁同“无”你思想顽固到了不可改变的地步通“慧”
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉 。持，拿害怕停止被他的诚心所感动背cuò同“措”，放置即垄断找出下列句子的通假字。始一反焉甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以应一厝朔东，一厝雍南“反”通“返”“惠”通“慧”“亡”通“无”“厝”通“措” 多义词 “其”的用法
1、代词，“他的”：其妻献疑曰 帝感其诚
“他”： 惧其不已也
2、副词，加强反问语气：其如土石何？ “且”的用法
1、副词，“将”：年且 九十
2、连词，“况且”：且焉置土石？用原文回答：
愚公移山的原因是：
愚公移山的目标是：惩山北之塞，出入之迂也。
指通豫南，达于汉阴。课文从哪几方面表现愚公移山之难？山之高：“高万仞”；　
山之大：“方七百里”；
人之老：“年且九十”；
人之少：“荷担者三夫”；
路之远：“寒暑易节，始一反焉”。 好难哟！文中写到了哪些人？愚公、其妻、子孙荷担者三夫、邻人京城氏之遗男和智叟。参加移山的有哪些人？愚公、荷担者三夫、京城氏之遗男。
甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能
毁山之一毛，其如土石
何？智叟的讥讽愚公怎样反驳智叟？ 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱
子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙
又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙
无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？其妻献疑是阻力吗？以君之力，曾不能损魁父之丘，如

太行、王屋何？且焉置土石？深入研究一　　愚公的妻子和智叟都对愚公移山提出了异议，他们的“同”中有什么不同？ 　　１.态度不同。其妻只是“献疑”，并不反对；智叟不但反对，而且嘲笑、制止。
　　２.出发点不同。其妻是关爱丈夫、儿子；智叟是显示自己的“智”，嘲笑愚公的“愚”。
　　３.称呼不同。其妻称“君”，是敬称；智叟称“汝”，是一种不客气的称呼，用于上对下，长对幼　　语气不同。 “以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？” 是疑问句，表示询问语气。
　　 “甚矣，汝之不惠！” 是感叹句，语气本已强烈，又是“汝之不惠甚矣”倒装，倒装之后，语气更加强烈。
　　“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”是反问句，语气更加强烈，况且又用“其”字加强语气。　　５.对愚公力量的评价不同。其妻是“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”；智叟是“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
　　毛：草木。 作者安排京城氏之子这个人物有什么意图？深入研究（二）愚公究竟
愚不愚？ 认为不愚的理由：　　1.愚公既有雄心大志，又有实施措施，还懂得地理，在那个时代是“知识型”农民。
　　2.他有很强的语言能力，对智叟先斥后驳，而且逻辑严密，富有哲理，结果使智叟哑口无言（ “无以应” ）。
　　3.他懂得哲学，即“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”　　4.他吓怕了山神，感动了天帝，有“惊天地，泣鬼神”的巨大的决心和毅力。
　　5.从个人出发，可能是“愚”的，但他为子孙着想，为后代造福：说愚不要紧，只要除穷根，愚了我一个，造福后代人。
　　6.若像智叟那样安于现状，无所作为的话，将永远“惩山北之塞，出入之迂也”。思考： 愚公是个什么样的人?理解：愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争的令人尊敬的老人形象。 　　大智往往若愚。晋代张湛评《愚公移山》说：“俗谓之愚者，未必非智也；俗谓之智者，未必非愚也。”
　　从课文看得出来，"愚公"不"愚"，"智叟"不"智"，作者这样给他们命名，用意何在?理解：智叟与愚公形成鲜明对比。智叟之"智"在于认为愚公"以残年余力，曾不能毁山之一毛"。这是用静止的眼光看问题，目光短浅，实是愚，愚公之"愚"在寸：他决定毕生平险、挖山不止。这是造福子孙的大事，愚公目光长远，且认为子孙无匮而山不加增，用发展的眼光看问题，实为明智之举。智者实愚．愚者实智。显而易见。这样命名不仅加重了对比色彩。而且具有讽刺效果，从而突出了愚公形象。这篇寓言告诉我们什么道理？ 无论面前的困难有多大，只要我
们有决心，有勇气，有毅力并用行动
去面对它，就一定能够胜利。
人定胜天成语：愚公移山比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 精卫填海：精卫衔来木石，决心填平大海。后比喻意志坚决，不畏艰难。
铁杵磨成针：比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。 学有所思： 在今天，《愚公移山》的故事给你带来了什么启示和思考?思考： 本文以神话结尾．有什么作用?? 理解：本文采用神话结尾?借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负。是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式．反映厂古代劳动人民的美好愿望。跟宣传轮回报应的封建迷信思想有本质的不同。
1. 愚公为什么坚信大山可以挖平?用课文中的语句简要回答。 _______________ _____________________________________
2.本文从体裁看是______，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的 伟大气魄和坚强毅力，即人定胜天的道理。这也是“愚公移山” 这个成语的意思，请写出与愚公移山这个成语意思 相近的成语二个__________________课堂练习谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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