四年级上册科学课件-1.1 我们关心天气｜教科版 (共46张PPT)

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问题小推车
天气预报是怎样制作的呢？
天气预报制作：
天气预报的主要内容：

2016年9月5日
星期一
合肥市天气预报
多云
风向 南
风力 1级、微风
气温 4°C / 16°C

风力是指风的强弱.
阴晴是指天空中云的多少。
风向是指风吹来的方向.
气温是指大气的冷热程度。
（1）认识卫星云图
卫星云图是地面卫星资料接收站通过自动图像传送装置，将大范围云况分布显示出来的图像。
绿色表示绿地
蓝色表示海洋
　　白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
明天的天气怎么样？
以上方法都可以知道天气预报。
上网
看电视
发短信
听广播
打电话
看报纸
来自大自然的天气预报
蚂蚁搬家
水泥地返潮
乌云密布 打雷闪电
天气与生活
天气对人类的影响
假如你是一位农民…
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
多变的天气—天气与生活、生产
假如你是一位营销员…
现在有下面几种商品，你能选择每件商品销售的最佳天气吗？
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
多变的天气—天气与生活、生产
分组讨论：遇到下列天气我们该怎么办？
1、寒潮
2、浓雾
3、雷击
4、台风
认识一些天气符号
1
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
认识一些天气符号
1
云量
降水量
北风6级
尾羽的数目和形
状表示风力
风向：是指风吹来
的方向
箭矢指风的去向
风向标
读懂“风言风语”
小小气象员
天气现象 晴 阴 多云 大雨 雾 雪
天气符号
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2
我们知道的天气现象
晴
雷雨
多云
多云转晴
阴转多云
阴转多云
小雨转阴
中到大雨
小雨
暴雨
小雨
多云转雷雨
晴
1.下列叙述中，描写天气的是（ ）
A.山前桃花山后雪 B.终年炎热干燥
C.昆明四季如春 D.夜来风雨声，花落知多少
2.下列不是描述天气现象的是（ ）
A.晴转多云 B.今天有大雾
C.风和日丽 D.冬冷夏热
D
D
巩固训练
3.操场旗杆上五星红旗向西北方向飘扬，此时
风向为（ ）
A.西北风 B.西南风
C.东北风 D.东南风
D
4.要了解近几天的天气情况，主要渠道有（ ）
①当天的报纸 ②课本③手机短信④收音机
⑤互联网⑥电视⑦杂志⑧地图册
A.①②③ B.②④⑥⑧
C. ①③⑤⑦ D.①③④⑤⑥
D
认识气泡图
天气如何影响我们的生活？
2
气泡图是一种简单的网状图，与网状图相比气泡图结构较简单，而网状图结构稍复杂。
阴天
室外上体育课
不能晒被子
不用带伞
多穿衣服
光线较暗，
宜开灯
？
洗衣服
不容易晒干
关节炎
容易发作
气泡图：阴天对我们生活的影响
气泡图：雪天对我们生活的影响
大雨
发生交通事故
穿雨衣
气泡图：大雨对我们生活的影响

温度计的使用方法：

在读数时，要待温度计中的液面高度不再变化才能进行，并且温度计不能离开被测物体，人的视线要跟液柱面相平。
六月气温柱状图
日气温变化折线统计图
4月气温数据
1
25摄氏度 2
22摄氏度 3
20摄氏度 4
18摄氏度 5
20摄氏度
6
26摄氏度 7
26摄氏度 8
26摄氏度 9
26摄氏度 10
26摄氏度
11
20摄氏度 12
15摄氏度 13
16摄氏度 14
18摄氏度 15
20摄氏度
16
10摄氏度 17
10摄氏度 18
15摄氏度 19
20摄氏度 20
15摄氏度
21
20摄氏度 22
25摄氏度 23
28摄氏度 24
24摄氏度 25
23摄氏度
26
10摄氏度 27
12摄氏度 28
17摄氏度 29
19摄氏度 30
10摄氏度
小 小 气 象 员
范例：天气日历
一天的天气并不仅仅只有一种
观察上图，请问天气日历要包括哪些内容？
日期、时间、云量和降水情况、风速和风向
我们的天气日历
一天的天气并不仅仅只有一种
猜猜6月13日
的天气情况。
6月1日
星期五
6月2 日
星期六
6月3日
星期日
6月4日
星期一
6月5日
星期二
6月6日
星期三
6月7 日
星期四

6月8 日
星期五
6 月 9 日
星期六
6月10 日
星期日
6月11 日
星期一
6月12 日
星期二
6月13 日
星期
月 日
星期

月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期

月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期 月 日
星期

活动：今天的天气日历
制作方法:
1.记录员先将日期、时间填写在表格中。
2.到室外观察天气。
3. 将观察到的天气情况、气温、风向分别填在表格中。
活动要求:
1、在室外阴凉.通风的地方测量温度最合适。
2.每天要在规定好的时间测量，定时记录，完善表格。
3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组测量的数据准确.
1.请各小组组长认真负责.各组成员定时完成天气日历表格.月底全班进行评比。
2.请各小组善始善终.齐心合作完成气温柱状图。