课件20张PPT。2.6我们来做“热气球”教科版 三年级上热气球导入新课研讨探究热气球 在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。热气球是怎样升空和下降的呢？火灭了就会下降。空气被加热就会膨胀，所以会上升。点火就会上升。我们来做一个“热气球”实验探究实验材料：
大塑料袋、纸筒、蜡烛、火柴
实验步骤 ：
1、在纸筒的底端剪一个“窗口”，供空气流通。将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛。
2、轻轻用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。
3、用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。我们来做一个“热气球”实验探究4、重复几次实验，同时画下你观察到的现象。用秒表测量一下，多久以后袋子会掉下来。实验结论：在加热一段时间后，袋子变热了，膨胀起来，飞到空中。而过了一段时间，空气变凉。塑料袋便落了下来。旋转的“纸蛇”实验探究实验材料：蜡烛、火柴、纸蛇（薄或软的卡纸、剪刀、画笔、针、细线）
实验步骤（1）制作纸蛇：先在卡纸上画出盘状蛇形，再用笔涂上喜欢的颜色，然后用剪刀沿蛇身的曲线裁出纸蛇。在纸蛇的顶端打一个小孔，将细线系在小孔上。旋转的“纸蛇”实验探究（2）点燃蜡烛，把手分别放在靠近蜡烛的各个方向，感觉热空气在哪里。
（3）把纸蛇放在蜡烛火焰的上方，观察有什么现象发生。旋转的“纸蛇”实验探究实验现象：
（1）把手分别放在烛火的四周、上方及下方，靠手感觉。当手位于烛火上方时，空气是热的，有股热气往上冲，把手放在烛火下方时，感觉不到空气有变化。
（2）纸蛇动起来了。
实验分析：用手感受火焰周围温度的差异，能发现火焰上方的温度最高。纸蛇放在火焰的上方，被加热的空气变轻后上升，而周围的冷空气就涌到热空气原来的位置。热空气的升力推动纸蛇，从而使纸蛇动起来。
实验结论：空气受热会向上流动。 热气球实验加热前后，你观察到的现象有何不同？研讨探究 加热前，袋子没有明显变化；加热后一段时间，袋子膨胀起来，逐渐变热了，它会上升到热空气的袋子才会上升。模拟空气“微粒”运动游戏
1、请几位同学手拉手站在圆圈内，模拟“空气微粒”。
2、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。研讨探究热空气会上升，你怎么解释呢？ 常见的物体是由微粒组成的，而微粒总在那里不断的运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。研讨探究热空气会上升，你怎么解释呢？孔明灯的来历拓展延伸 孔明灯相传是三国时的诸葛亮发明的。当年，诸葛亮被围困于平阳，无法派兵出城求救。诸葛亮算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的信息，然后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛亮戴的帽子，因而得名。燃放孔明灯存在安全隐患拓展延伸上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习1、在做“热气球”模拟实验时，塑料袋变热后，松开双手，塑料袋会上升。2、空气加热后体积会变大。（ ）一、判断对错（ ）上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习3、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。4、在“热气球”模拟实验中，塑料袋上升到空中后，会越来越高，不会下降。（ ）一、判断对错（ ）课堂练习1、利用热空气上升原理制成的是（ ）。二、选一选A、热气球B、氢气球C、风筝A2、房间里的取暖器一般都安装在窗户的（ ）。
A、下边 B、上边 C、任意位置A课堂总结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计我们来做“热气球” 空气受热后会膨胀变轻从而上升 空气受冷后会收缩变重从而下降谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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教科版三年级上册2.6我们来做“热气球”
课题
我们来做“热气球”
单元
空气
学科
科学
年级
三年级
科学概念目标
1、空气受热后会膨胀变轻从而上升，变冷后又下降。
目标解读
冷空气和热空气的物理性质截然不同。空气变热，体积会膨胀，使得空气变轻，产生浮力，热气球上升；空气变冷，体积会缩小，便得空气变重，浮力消失，热气球下降。
科学探究目标
1、能通过模拟实验认识和描述某些生活现象。
目标解读
在进行“热气球”模拟实验时，能够做到仔细观察实验现象，透过实验现象，初步认识冷热空气的不同性质。
2、运用绘画、书写等形式记录实验现象。
科学态度目标
1、在一定条件下，科学实验是可重复的。
2、发展学生对探究物质世界的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
1、了解燃放孔明灯的危险性。
2、了解热空气上升原理在生活中的一些应用。
重点
空气受热后会膨胀变轻从而上升，变冷后又下降。
难点
能通过模拟实验认识和描述某些生活现象。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《热气球》
欣赏各种各样的热气球
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
研讨探究
在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。热气球是怎样升空和下降的呢？
根据已有经验做出猜测。
实验探究
实验一：我们来做一个“热气球”
实验材料：
大塑料袋、纸筒、蜡烛、火柴
实验步骤 ：
1、在纸筒的底端剪一个“窗口”，供空气流通。将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛。
2、轻轻用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。
3、用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
4、重复几次实验，同时画下你观察到的现象。用秒表测量一下，多久以后袋子会掉下来。
实验结论：在加热一段时间后，袋子变热了，膨胀起来，飞到空中。而过了一段时间，空气变凉。塑料袋便落了下来。
实验二：旋转的“纸蛇”
实验材料：蜡烛、火柴、纸蛇（薄或软的卡纸、剪刀、画笔、针、细线）
实验步骤（1）制作纸蛇：先在卡纸上画出盘状蛇形，再用笔涂上喜欢的颜色，然后用剪刀沿蛇身的曲线裁出纸蛇。在纸蛇的顶端打一个小孔，将细线系在小孔上。
（2）点燃蜡烛，把手分别放在靠近蜡烛的各个方向，感觉热空气在哪里。
（3）把纸蛇放在蜡烛火焰的上方，观察有什么现象发生。
实验现象：
（1）把手分别放在烛火的四周、上方及下方，靠手感觉。当手位于烛火上方时，空气是热的，有股热气往上冲，把手放在烛火下方时，感觉不到空气有变化。
（2）纸蛇动起来了。
实验分析：用手感受火焰周围温度的差异，能发现火焰上方的温度最高。纸蛇放在火焰的上方，被加热的空气变轻后上升，而周围的冷空气就涌到热空气原来的位置。热空气的升力推动纸蛇，从而使纸蛇动起来。
实验结论：空气受热会向上流动。
基于对热气球工作原理的认识，用身边的材料模拟一个有趣的“热气球”实验。经历动手实践的过程。
通过细致观察实验的现象，进一步了解冷热空气的性质是不同的。
冷空气和热空气的物理性质截然不同。空气变热，体积会膨胀，使得空气变轻，产生浮力，热气球上升；空气变冷，体积会缩小，便得空气变重，浮力消失，热气球下降。
研讨探究
1、热气球实验加热前后，你观察到的现象有何不同？
2、热空气会上升，你怎么解释呢？
模拟空气“微粒”运动游戏
（1）请几位同学手拉手站在圆圈内，模拟“空气微粒”。
（2）请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。
常见的物体是由微粒组成的，而微粒总在那里不断的运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
根据实验对教师所提出的问题展开讨论，并得出结论。
相互交流共分享，集体讨论达共识。
拓展延伸
孔明灯的来历
燃放孔明灯存在安全隐患
拓宽领域探新知，知识运用巧迁移。
课堂练习
幻灯呈现
应用所学
利用所学知识解决问题
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
回顾本课所学
建立知识体系
板书
回顾本课所学
建立知识体系
2.6我们来做“热气球”
一、填空题 (1)（ ）是人类最早的航空工具。
(2)空气受热后（ ），比同体积的冷空气（ ），就会_（ ）
(3)悬在燃烧的蜡烛上方的“纸蛇”，是（ ）流动产生的力量让它转动的。如果熄灭了蜡烛，“纸蛇”就会（ ） 转动。
二、判断题。 (1)炒菜时的热气是向四面八方飘散的。（ ）
(2)热气球和孔明灯升空利用的是相同的原理。（ ）
(3)孔明灯最早是用来传递军事信号的。（ ）
(4)夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。 （ ）
(5)孔明灯会一直上升,因此不会有火灾隐患。（ ）
三、选择题。 (1)将蜡烛点燃,然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气，塑料袋将升空，下列说法正确的是( )。
A.塑料袋会-一直飘在空中
B.塑料袋飘在空中，过一会儿会落下来
C.塑料袋上升一小段距离后马上就会落下来
(2)热气球通过（ ）的方式下降。
A.持续加热空气 B.将热空气放出,让冷空气进人 C.刺破气球
(3)夏天空调四周的空气变冷并下降,热空气上升又被变冷,冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应装在房间的( )。
A.上部 B.下部 C.中部
(4)煮饭时,锅里的热气总是向（ ）飘。
A.下 B.上 C.两侧
四、简答题
说一说孔明灯为什么会上升高空呢？
五、综合应用
解释铺在地面下的地热管是怎样使室内变热的，并标
出室内空气流动的方向。
六、材料分析
十八世纪，法国造纸商孟格菲兄弟发明了热气球。
有一次他们看到碎纸片在火上飞舞，忽然意识到热空气可能具有升力,于是便产生了利用热空气制造飞行器的念头。他们用麻布和纸做了一个直径达10米的热气球,然后以湿稻草和碎羊毛产生的热空气充满气球，成功地实现了热空气气球首次升空。后来兄弟俩在气球下面吊一个笼子，放入一只鸡、一只鸭和一只羊，将它们载离地面，气球在空中飘行了8分钟，这被公认为世界上第一个热气球。
(1)世界上第一个热气球是(? )人发明的。
A.中国??B.法国 C.德国 (2)第一次随热气球升空的动物不包括(? )。
A.鸡??B.鸭 C.鹅
(3)热气球升空的原理是(? )。
A.气球的材质很轻 B.热空气上升 C.受到风力作用
2.6我们来做“热气球”
答案及解析
一.
(1)热气球 (2)膨胀 轻 上升 (3)空气 停止
二.
(1)×
(2)√
(3)√
(4)×解析：孔明灯或热气球里面需要与外界环境有较高的温差才能升上天空。
(5)×
三.
(1)B (2)B (3)A (4)B
四．
燃料燃烧使周围空气温度升高，体积变大，热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯在热空气的升力作用下升上高空。
五．
地热管加热地面附近的空气，空气受热后上升，上方的冷空气下降填补空间，然后冷空气被地热管加后再上升，空气如此循环流动，室内很快就变热了。
六.
(1)B??(2)C （3)B
