(共26张PPT)
第四节
绿色植物的呼吸作用
菏泽市二十一中学
刁梦杰
亲爱的同学们：
你们好！
在平时的学习与生活中，我喜欢观察和提问，你们
是否也和我一样？现在我有几个问题向你们请教：
1、存放蔬菜的地窖有电灯，为什么农民下地窖时
还要先把一支点亮的蜡烛放下去？
2、刚收获的粮食堆放在一起，一段时间后，粮堆
内部会发热，热量是怎样产生的？
3、为什么存放时间较长的萝卜会空心？
亲爱的同学们，你们在平时的生活中是否也发现了
这些问题？请及时把答案告诉我。
祝你们学习进步！
小明
2011.11.1
想一想
植物的呼吸是否与人一样吸入氧气，呼出二氧化碳呢？
合
作
探
究
甲
萌发的种子
丙
煮熟的种子
探究氧气含量的变化
探究二氧化碳含量的变化
乙
萌发的种子
丁
煮熟的种子
探
究
一
萌发的种子呼吸作用是否消耗氧气
甲
萌发的种子
丙
煮熟的种子
1、你们组观察到什么现象？
2、这种现象说明了什么问题？
观察与分析：
蜡烛在甲瓶内熄灭，在丙瓶内继续燃烧。
方法步骤：
打开瓶盖，将燃烧的蜡烛分别放入甲、丙两瓶，观察蜡烛的燃烧情况。
小资料：
氧气可以助燃，缺少氧气会使燃着的蜡烛熄灭。
萌发的种子呼吸作用消耗了氧气。
甲
丙
萌发的种子
煮熟的种子
1、存放蔬菜的地窖有电灯，为什么农民下地窖时还要先把一支点亮的蜡烛放下去？
探
究
二
萌发的种子呼吸作用是否产生二氧化碳
乙
萌发的种子
丁
煮熟的种子
小资料：
二氧化碳能使澄清的
石灰水变浑浊。
观察与分析：
1、你们组观察到什么现象？
2、这种现象说明了什么问题？
乙瓶内气体使澄清石灰水变浑浊，丁瓶无明显变化。
萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
方法步骤：
把玻璃管放入试管内的石灰水中,
打开夹子，取下漏斗内的棉塞，向漏
斗中注入清水，将瓶中气体排入装有
澄清石灰水的试管中，观察石灰水的
变化。
2、刚收获的粮食堆放在一起，一段时间后，粮堆内部会发热，热量是怎样产生的？
探
究
三
萌发的种子呼吸作用是否产生热量
方法步骤：
读出室温时温度计的读数，再将温度计插入萌发的种子和煮熟的种子内，再次读出温度计的读数。
观察与分析：
1、你观察到什么现象？
2、这种现象说明了什么问题？
萌发的种子的温度升高，煮熟的种子的温度不变。
萌发的种子呼吸作用产生热量。
热量来自种子内有机物
。
干
重
0
3
6
9
时间(天）
（毫克\株）
研究人员在种子形成幼苗期间，每天测定其干重，
并绘制如下图所示曲线，发现前6天干重逐渐减少，你
认为减少的物质是什么？
种子内的有机物。
3、为什么存放时间较长的萝卜会空心？
氧气
能量
有机物
萌发的种子
植物体的任何一个活的器官都进行呼吸作用
植物的呼吸作用是在活细胞中进行的
二氧化碳
水
总
归
纳
结
能量
有机物
氧气
二氧化碳
水
呼吸作用的反应式
+
+
+
呼吸作用的概念
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化
碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
呼
氧气
有机物
二氧化碳+水
能量
吸
作
用
的
意
义
以热的形式散失
用于植物体的各项
生命活动
1、存放蔬菜的地窖有电灯，为什么农民下地窖时还要先把一支点亮的蜡烛放下去？
2、刚收获的粮食堆放在一起，一段时间后，粮堆内部会发热，热量是怎样产生的？
3、为什么存放时间较长的萝卜会空心？
小明的问题
用
应
的
作
呼
吸
用
农田排涝
田间松土
畅
谈
收
获
第四节
绿色植物的呼吸作用
一、植物的呼吸作用
有机物+氧
二氧化碳+水+能量
二、呼吸作用的意义
三、呼吸作用的应用
活细胞
1、植物体进行呼吸作用的部位是
（
）
A.只在叶中
B.只在萌发的种子中
C.只在根中
D.所有活细胞中
2、呼吸作用最重要的意义在于
（
）
A.呼出二氧化碳
B.为生命活动提供能量
C.分解有机物
D.消耗氧气
3、贮存种子要保持干燥，这是为了
（
）
A.促进呼吸作用
B.减弱呼吸作用
C.停止呼吸作用
D.让种子发热
达
标
检
测
D
B
B
4、有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。你认为这种说法有道
理吗？为什么？
课
请同学们在课余时间调查在农业生产中利用光合作用和呼吸作用原理的有关措施。
调查项目
采取措施
运用原理
调查表
调查人_____
调查地点_____
调查时间_____
展
外
拓
祝同学们学习进步！
