人教部编版八年级上第24课《周亚夫军细柳》课件(共41张PPT)

课件41张PPT。观 猎
唐·王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。 ?1.了解司马迁及《史记》。
2.借助课文注释和工具书疏通文
　意，积累文言词汇。
3.学习运用对比刻画人物的方法。
4.学习周亚夫忠于职守的精神。学习目标： 司马迁，字子长，夏阳人，西汉历史学家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为太史公、历史之父。 司马迁简介 《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。作品简介 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。周亚夫军细柳汉·司马迁壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。祝兹侯 棘门 彀弓弩 按辔徐行
持节诏将军 从属车骑 介胄 作揖
称谢 嗟乎 曩者 可得而犯邪读准下列加点字的读音：zī jí ɡòu/nǔ pèizhào jì zhòu yīchēnɡ jiē nǎnɡ yé 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘
礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘
门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。大举，大规模侵入边境于是，就让，任用掌管皇族事务的官员做，担任驻军、驻扎让郡守驻军、驻扎来，用来防备【翻译】汉文帝后元六年，匈奴大举侵入边境。⑴文帝之后六年，匈奴大入边。⑵乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门。⑶以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。【翻译】（朝廷）于是让宗正刘礼做将军，驻军霸上；让祝兹侯徐厉做将军，驻军棘门。【翻译】让河内郡郡守周亚夫做将军，驻军细柳：以此来防备匈奴。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将
以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐
兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”皇帝亲自慰问到，来到军营径直不久到，往同“披” ，穿着指刀出鞘张，张开把弓拉满先行引导的人员能，能够将要到⑷上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。⑸已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。⑹天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”【翻译】皇帝亲自去慰问军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将军下了坐骑，迎送皇帝。【翻译】接着往前细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。【翻译】天子先行引导的人员到了，不能进入军营。先行引导的人员说：“天子将要到了。”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，
不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得
入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳
军。”亚夫乃传言开壁门。命令说听从助词，的皇帝发布的命令经过不久皇帝于是，就派使臣手持符节想要慰问才传话营垒下诏令⑺军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”⑻居无何，上至，又不得入。⑼于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。【翻译】守卫军营的将官说：“将军命令说‘军队中听从将军命令，不听从皇帝发布的命令。”【翻译】过了不久，皇帝到了，又不能进入。【翻译】于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营垒门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得
驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚
夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”对跟从规定不能驱马快跑控制住车马慢慢地手执兵器拱手行礼名词活用为动词，披甲戴盔将领行跪拜礼用拜见⑽壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，
军中不得驱驰。”⑾于是天子乃按辔徐行。⑿至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”【翻译】营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”【翻译】于是天子就控制住车马慢行。【翻译】到了营中，将军周亚夫手持兵器行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请求用军礼拜见。”天子为动，改容式车。使人称谢：
“皇帝敬劳将军。”成礼而去。被感动通“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。派向人致意，表示问侯尊敬地完成表承接的连词，可不译礼仪离开⒀天子为动，改容式车。⒁使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【翻译】天子被感动，表情严肃起来，抚着车前横木俯下身子。【翻译】派人问候说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：
“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门
军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至
于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。已经，以后都，全惊讶叹词，表慨叹这先前像，好像罢了那必，一定(被)俘虏侵犯助词，不译⒂既出军门，群臣皆惊。⒃文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！”【翻译】出了军营门以后，大臣们都很惊讶。【翻译】汉文帝说：“哎呀！这才是真正的将军啊！⒄曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。⒅ 至于亚夫，可得而犯邪！【翻译】先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会遭袭击而被俘获。【翻译】至于周亚夫，哪里能够侵犯他！⒆称善者久之。【翻译】汉文帝称赞了很久。通假字：①军士吏被甲 【 】
②改容式车
【 】通“披”，穿着通“轼”，车前横木。作动词，扶轼一词多义：使①于是上乃使使持节诏将军
【 】【 】派遣使臣、使者以①乃以宗正刘礼为将军【 】
②以备胡 【 】让，任用来，用来军①周亚夫军细柳 【 】
②上自劳军。 【 】
③至霸上及棘门军 【 】驻军、驻扎军队之①已而之细柳军 【 】
②不闻天子之诏 【 】
③称善者久之 【 】到助词，的一词多义：军营助词，无意义为①以河内守亚夫为将军【 】
②天子为动 【 】做，担任被持①持满 【 】
②于是上乃使使持节诏将军【 】
拉手持骑①将以下骑送迎 【 】
②壁门士吏谓从属车骑曰
【 】坐骑，骑的马骑马的人，骑兵一词多义：劳①上自劳军 【 】
②劳其筋骨 【 】慰问使……劳累居①居无何 【 】
②居天下之广居 【 】经过居住诏①不闻天子之诏【 】
②于是上乃使使持节诏将军
【 】皇帝发布的命令下诏令一词多义：令①将军令曰 【 】
②军中闻将军令 【 】动词，下令名词，命令入①匈奴大入边 【 】
②直驰入 【 】动词，侵入动词，进入乃①亚夫乃传言开壁门 【 】
②于是上乃使使持节诏将军
【 】副词，才于是，就一词多义：①天子先驱至古义：【 】
今义：【 】 先行引导的人员在思想上和行为上走在前端的人 ②亚夫乃传言开壁门古义：【 】
今义：【 】 营垒墙壁古今异义：③军中闻将军令古义：【 】
今义：【 】 听从用鼻子嗅④于是上乃使使持节诏将军古义：【 】
今义：【 】 符节，古代派遣使臣或调动军队的凭证物体各段之间相连的地方，节日古今异义：词类活用：①军细柳 【 】
②介胄之士不拜
【 】
③锐兵刃【 】
④改容式车
【 】
⑤于是上乃使使持节诏将军
【 】名词作动词，驻军，驻扎名词作动词，披甲戴盔形容词使动用法，使锋利同“轼”，车前横木，名词作动词，扶轼名词作动词，下诏令内容分析1.在理解全文翻译的基础上，各用一句 话概括课文各段的大意。内容分析：一.点明背景，匈奴大举入侵，边关吃
紧，周亚夫等将奉命备战戍守。
二.写汉文帝慰问军队的情况。
三.写汉文帝深明大义，赞扬周亚夫治
军有方。2.结合课文相关内容，说说周亚夫这一 人物形象的性格特征。内容分析：答：①治军严明。示例：军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
居无何，上至，又不得入。
将军约，军中不得驱驰。②恪尽职守、刚正不阿。示例：将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不
拜，请以军礼见。”内容分析：答：正面描写和侧面描写相结合。举例说明略。4.作者运用什么描写方法来表现周亚夫
的这些特点的？请举例说明。3.说说汉文帝是一个怎样的人。答：汉文帝是一个深明大义、知人善任
的君主。
（以大局为重，不拘小节）5.对比是本文的一大特色，请结合课文内容 具体说说。内容分析：棘门
霸上细
柳 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。上至，又不得入。将军约，军中不得驱驰。介胄之士不拜，请以军礼见。直驰入，将以下骑送迎。军纪涣散，守备松懈受宠若惊，曲意逢迎军纪严明、守备森严 治军有方、刚正不阿
恪尽职守。 内容分析：6.文章结尾“群臣皆惊”，你能试着在
“惊”后面加一个字来谈谈他的感受
和反应吗？惊讶：天子竟然被周亚夫感动了。惊恐：天子亲自慰问军队，却多次受军
纪约束，有损天子之威，周亚夫
居然敢怠慢天子。惊喜：细柳营常备不懈，军纪严明、令
行禁止，可保国家无忧。7.结合社会现实和你的生活实际，说说 你从文中得到了什么启发。内容分析：答案示例：
①俗话说：“没有规矩，不成方圆。”
我们中学生应认真遵守学校的各项规章制度，
做一名优秀的中学生。 ②古人云：“三百六十行，行行出状
元。”我们不管处在什么样的工作岗位上，
都应该发扬周亚夫的这种恪尽职守的精神，
这样，我们才能取得出色的业绩。换个角度呢？
周亚夫军细柳匈奴进犯边关吃紧奉命
备战霸上、棘门：直驰入细柳先驱不得入不闻天子之诏天子不得入天子按辔徐行 亚夫持兵揖 对比“此真将军矣”治军严明、刚正不阿、
恪尽职守 点明
背景慰问
军队文帝
赞叹全文脉络：全文主题： 本文通过记叙汉文帝细柳营劳军的故事，表现了周亚夫治军有方、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”形象。巩固练习：①《周亚夫军细柳》一文中点明故事背
景的是：____________，__________。
②《周亚夫军细柳》一文中文帝“使人
称谢”的原因是：_________。
③《周亚夫军细柳》一文中文帝评价周
亚夫的句子是：____，__________！文帝之后六年 匈奴大入边 天子为动嗟乎 此真将军矣