教科版三年级上册科学2.8、空气和我们的生活 导学案

8、空气和我们的生活
【学习目标】
1、地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
2、空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
3、风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。
【学习重点】空气的特点。
【学习难点】用三个思维工具，梳理整个单元所学的知识。
【学习准备】思维导图
【学习过程】
教师提供大气层图片，让学生观察，然后请学生汇报：
从图中你观察到什么？
你在生活中还有哪些经验说明空气的广泛存在？

调查空气与生活
教师出示丰富的图片或视频，让学生观察并思考：
生活中，空气为我们提供了什么？
2．分小组进行调查活动，记录空气与我们的生活。
3．全班交流汇总，完成《我的调查记录表》。

教师带领学生进行总结。
（1）集体完成表格，让学生梳理出空气、水和石头4个方面的对比特征。
能否占据空间
空间能否被压缩
是否有质量
是否会流动
空气
水
石头
（2）出示气泡图和科学短文。让学生自己挑选一种总结方式进行总结。
.学生总结后，开展班级汇报交流。
通过一个单元的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。
空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，动植物需要呼吸空气，空气中的氧气帮助火柴燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。
 一、判断：
空气无处不在，在水中、地下和空中都有空气的踪迹。（ ）
我们做饭时，利用空气帮助燃烧。（ ）
空气中只的氧气。（ ）
动物、植物和我们都离不开空气。（ ）
包裹着地球的是层厚厚的大气层。（ ）
空气没有固定的形状。（ ）
空气也有一定的质量。（ ）
空气能压缩，不能扩张。（ ）
空气是无色无味的，可以感知。（ ）
高原地区空气较稀薄。（ ）
参考答案：1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、√ 6、√ 7、√ 8、× 9、√ 10、√