15 白杨礼赞 课件（幻灯片19张）

(共19张PPT)
给下面划线的词语注音
恹恹

旁逸

晕圈

倔强

婆娑
虬枝

楠木

秀颀

参天

主宰
刹那

毡子

外壳

无边无垠

坦荡如砥
yān

yì

yùn

juéjiàng

pósuō
qiú

nán

qí

cān

zǎi
chà

zhān

qiào

yín

dǐ



茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。
主要作品有：长篇小说《虹 》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。
其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑。
作者简介
写作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。
他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。
作者为什么要礼赞白杨树？
（用波浪线画出作者直率地表达对白杨礼赞之情的句子。）
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!?
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。?
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。?
第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……?
第9段：……我要高声赞美白杨树!
对白杨树的观察从远到近，感情由浅入深
作者为什么要礼赞白杨树？
扬读：赞美！
平读：欣赏。
重读：坚定！
疾读：欣喜！
读出变化
（用波浪线画出作者直率地表达对白杨礼赞之情的句子。）
蓄读：崇敬！
第一个“难道”句，引导读者把白杨树与人联系起来思考，由树及人。? 第二个“难道”句，引导读者把白杨树的品质与北方农民的品质联系起来，点明象征北方农民。
第三个“难道”句，又进一步从白杨树的坚强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系起来，点明象征北方农民中的战士。
第四个“难道”句，点明象征民族的抗日精神和意志。
作者为什么要礼赞白杨树？
（用波浪线画出作者直率地表达对白杨礼赞之情的句子。）
不平凡
作者礼赞了白杨树哪几方面的不平凡？
干枝叶皮，句句轻柔优美——形态不平凡
坚强不屈，字字阳刚有力——气质不平凡
读出层次
写白杨树的生长环境用了什么样的表现手法？
生长环境
雄壮伟大
单调
对比
不平凡
烘托铺垫
作者礼赞了白杨树哪几方面的不平凡？
干枝叶皮，句句轻柔优美——形态不平凡
坚强不屈，字字阳刚有力——气质不平凡
高原美景，用词丰富有情——烘托不平凡
倦怠单调，转折惊奇有意——突出不平凡
读出层次
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美，
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，
那么，白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏
温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，
它是树中的伟丈夫！
欲扬先抑：比照鲜明，声音里有变化感
比 较 朗 读
当你在积雪初融的高原上走过，
看见平坦的大地上傲然挺立着这么一株或一排白杨树，
难道你就觉得它只是树？
欲快先慢：蓄势铺垫，脑海里有画面感
想 象 朗 读
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
欲急先缓：启发联想，情绪里有激动感
变 句 朗 读
女 独：



女生紧跟：




男生紧跟：

通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。

象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
白杨树的象征意义是什么？
农民
哨兵
精神
意志
这种手法称为托物言志。
文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？


一是以树喻人，把楠木与白杨树对比，即将顽固
倒退的国民党反动派与北方的抗日农民相对比，
突出白杨树的普通而不平凡的特点。
二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，
划清自己与顽固派的界限，表明自己对党
所领导的北方抗日军民的热爱。
思 考
请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义
格式：我由---想到了---它象征了---