课件22张PPT。遵义专版八年级语文上册课件13张PPT。4 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰学习目标1.默读课文，把握我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程及意义。
2.品读细节，感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰惊心动魄的气势。
3.寻读课文，找出叙述我国航母舰载战斗机首次成功着舰中穿插的其他内容，体会其作用。新课导入整体感知 默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。着舰前检查准备
指挥调整战机的着舰姿态
成功着舰
欢呼庆祝时间顺序我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义？ 它承载着国人和海军官兵强军的梦想，破解世界公认的最具风险性的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。细读感悟“声如千骑疾，气卷万山来。” 运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。 “震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼场面。 “牢牢地”“稳稳地”生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首次成功着舰的喜悦和自豪。 ①渤海某海域，海风呼啸……艳红的八一军旗迎风招展。 环境描写，把我国航母舰载机首次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪。品味语言 ②这不是一次普通的飞行……其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 这两段文字，揭示我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。 ③塔台内，时钟指针的每一次跳动……许多人落泪了！ 反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义的重大，从而突出了主题。 ④舰载战斗机上舰，中国白手起家……终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精神，表现我国航母舰载机成功着舰的历史意义。板书设计4 一着惊海天
1．学习通讯的有关知识，了解通讯与消息的异同。
2．把握文章的主要内容，体会文中的情感。(重点)
3．在诵读中体味本文的语言特点。(难点)
4．学习我国军事、科研人员甘于奉献、努力拼搏、为国效力的爱国精神。
朗读法；2.品读法；3.讨论探究法。
第1课时
步骤一 创设情境 导入新课
2012年11月23日，我国第一艘航母“辽宁号”迎来了入列以后的又一次重大考验：国产舰载战斗机“歼—15”上舰飞行试验。这不是一次普通的飞行，它承载了国人的百年强军梦；这更不是一次普通的降落，这是世界公认的最具风险的难题。现在，让我们跟随作者走进辽宁舰，去观看“刀尖上的舞蹈”，去体味作为大国公民的荣耀。
步骤二 自学互研 自我感悟
1．通讯是报刊宣传的基本题材之一，具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯；最常见的是：人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。
2．通讯与消息、新闻特写的异同。
通讯与消息、新闻特写都属于广义新闻的范畴，都要真实准确、迅速及时地报道现实生活中的重大事件。但通讯可以有较充分的时间搜集资料，报道中可以运用文学表现手法，可以综合运用多种表达方式。
3．字词积累
渤海(bó) 澎湃(péng pài)
桅杆(wéi) 凛冽(lǐn)
娴熟(xián) 舰艉(wěi)
默契(qì) 咆哮(xiào)
镌刻(juān) 殚精竭虑(dān)
惊心动魄(pò)
镌刻：雕刻。
澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
凛冽：极为寒冷，严寒刺骨。常用于形容隆冬时的寒风。
浩瀚：水势广大的样子。
娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。
4．速读课文，理清文章的层次。
第一部分(1～4)：飞行前的准备工作及此次飞行的意义。
第二部分(5～21)；详细叙述了航母舰载机成功着陆的经过。
第三部分(22～25)：着舰成功后飞行员的感受及人们喜悦的心情。
5．这篇通讯表达了怎样的情感？
这篇通讯记述了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的经过，表达了成功的喜悦，揭示了这次飞行试验的重大意义，高度赞扬了为实现我国强军梦而努力拼搏、无私奉献的人们。
步骤三 合作探究 交流展示
1．本文是按什么顺序记叙航母舰载机着舰的？
时间顺序。
2．课文叙写航母舰载机着舰过程，详略是怎样安排的？为什么这样安排？
准备阶段(略写)
舰机协作(略写)
舰载机着舰(详写)
之所以这样安排，是因为舰载机着舰是一个世界公认的难题，具有很大的风险；同时航母舰载战斗机上舰是我国在航母领域里一次重大突破，这是本文叙写的重点，最能突出文章的主题，所以详写。其它内容略写，使文章详略得当，重点突出。
3．阅读课文，复述舰载机着舰的精彩瞬间。
一转弯、二转弯——放起落架——放尾钩——飞至船艉——对准跑道——下滑停稳。
步骤四 布置作业
欣赏本文优美的语言，在课本上作圈点批注。
步骤五 课后反思 查漏补缺
这节课的成功之处在于：________________________________________________________________________
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这节课的不足之处在于：________________________________________________________________________
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第2课时
步骤一 创设情境 导入新课
复习通讯的相关特点，继续学习课文。
步骤二 合作探究 交流展示
(一)深入文本，合作交流。
本文叙述形象生动，请找出喜欢的句子有感情地朗读，并说出欣赏的理由。
(1)“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
这个句子用了比喻的修辞手法，将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了舰载机着舰异常艰难，同时又是军事实力的展现。
(2)飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
细节描写，形象地写出飞行塔台内人们专注的神情，渲染了紧张的气氛。
(3)绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼—15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
这个句子详细描述了舰载机着舰的精彩瞬间，以舰载机的轻巧灵活来表现飞行员动作娴熟、技术高超。
(4)声如千骑疾，气卷万山来。
化用古诗，表现着舰瞬间的惊心动魄。
(5)各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。
形象地写出了着舰成功后，人们的心情由紧张到喜悦的变化过程。
(6)歼—15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
表现了着舰成功后人们的喜悦之情。
二、文章在叙事的同时插入了议论、抒情，请找出几例，说说它们的作用。
(1)这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。
揭示了此次飞行的重大意义；这是我国军事实力的重要体现。
(2)这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。
表现此次降落的难度之高，意义之大。
(3)为了这一着，面对技术封锁、多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
用排比和反问，赞美了为我国的强军梦默默奉献、顽强拼搏的人们，高度赞扬他们的爱国精神，同时写出了人们激动的心情。
三、探究本文的艺术的特色。
1．详略得当。飞行前的准备工作略写，战斗机着舰瞬间详写，突出了文章的中心。
2．叙议结合。叙事的同时穿插议论，揭示了文章的主旨。
3．语言生动形象。文中大量的细节描写，多种修辞手法的运用，使文章生动形象，读来如临其境。
步骤三 当堂演练 拓展延伸
1．查阅我国航母的进展，进一步理解军事强国的意义。
2．在网络上找一篇人物通讯，比较人物通讯与事件通讯的异同点。
步骤四 课后反思 查漏补缺
这节课的成功之处在于：________________________________________________________________________
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这节课的不足之处在于：________________________________________________________________________
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