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八年级语文（统编版上）习作六：《表达要得体》教学设计
课题 表达要得体 单元 6 学科 语文 年级 8
学习 目标 1、了解什么是表达得体，明白怎样才能做到表达得体。 2、了解倡议书的一般结构，学习发言稿、邀请函、等应用文的写作方式。 4、揣摩在运用书面语言时，根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当 的语句来表情达意。
重点 通过本次作文教学，使学生了解什么是表达得体，明白怎样才能做到表达得体。
难点 引导学生根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当 的语句来表情达意。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、故事导入。 有个人家里办喜事，他大宴宾客，摆了几十桌酒菜，可是时间到了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“哎，怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”大家一听，心想：“该来的没来，那我们是不该来的了？”于是便有人悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“哎！这不该走的又走了！”剩下的客人一听，心想：“人家是不该走的，那我们岂不是该走的？”于是都站起来走了。 语言是一门艺术。也是一门技巧。二、导入新课。与人日常交流需要要注意说话得体，当我们以书面的形式与人交流，或表感谢、或发邀请，或提号召，这些涉及与人交际的应用文时也要特别注意表达得体。今天我们就来学习：表达要得体。 故事导入 体会在日常生活中语言表达得体的重要性。
讲授新课 一、阅读课本写作要求，提取重要信息，画出你认为重要的内容。探讨这位同学的感谢信，有什么不妥之处，并尝试修改。 XX先生： 谢谢您昨天来到我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。 此致 敬礼 XX中学学生会 X年X月X日 二、课堂交流 1、感谢信也是信，开头应该有问候语，缺少问候语。 2、用语不够热情、恳切。例如：“内容很有趣”、“海阔天空的议论”，用词不准确，有点贬义，意思是讲的不着边际，信口开河，信马由缰。3、“在此我们向您表示热烈祝贺”，让人觉得学校请这个专家来讲座是这个专家的光荣，没有对专家的尊敬，容易引起误会。感谢信，用语应恭敬。 4、“较高的水平”、“都觉得挺不错的”评价不是最好，让人觉得不是学生对专家的感谢，而是专家对选手的评价，对专家不够尊重。三、写作知识讲解。 （一）怎样做到表达得体？ 1、要做到表达得体，应考虑写作目的。不同的写作目的，意味着表达方式、 态度应有所不同，以适应特定的需求。 2、还要注意对象的特点和应用的场合。读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时用语也应有所不同。 3、要注意恰当使用礼貌用语。 （二）语言得体需要注意哪些方面？ 注意交际对象，注意交际场合，要明确交际目的，注意情感，把握身份等方面。 （三）礼貌用语 到别人家做客，应用“拜访” 宾客来到自己家用“光临” 书面直呼人的姓名时加“先生”或“女士” 提意见和建议时，应说：“我的这些看法并不成熟，请批评指正。” 与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 仰慕已久说“久仰” 求人帮忙说“劳驾” 请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐教” 得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜” （四）表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的，使用不同语言以达到交际目的的技巧。 1、注意交际对象，谦敬恰当注意交际对象，即要注意听话人或描写对象的的性别、年龄、经历、地位、文化背景等等特征，做到因人而宜。注意交际对象，应尊重对方，敬辞用于称对方，谦辞用于称自己。 2、明确交际目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，交际目的不同，说话的角度、重点等应 有所不同。 或叙述事件，或说明事理，或描述现象，或抒发感情等等。 四、写作实践：按顺序分层训练 （一） 写作实践一 下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。 我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。 1、修改指导： （1）注意文中提及对象的身份，词语使用是否恰当。（“归咎”应改为“归功”，“我很欣赏，要充分肯定”。应改为“我深受感动，对班主任产生了由衷的敬爱之情”。 （2）注意发言稿的写作目的和使用场合。 （班会是针对班级同学的，应重点引导大家该怎么做，品评同学的做法。） 2、写作指导： （1）发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。 （2）写发言稿时，要注意三点： ①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实 事求是的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。 ②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 ③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。 （3）发言稿的格式 1. 题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”，“月总汇报发言稿”。 2. 称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。 3. 问候，如：“大家好！” 4. 正文。 5.祝福语，如：“祝：大家工作顺利！” 6. 致谢。 7.名字。 8.日期 五、布置作业：一下两个内容，任选其一。 写作实践二 学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。写作实践三 “环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。思路导航： （一）邀请函 1、邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，简洁明了，看懂就行，不要太多文字。 2、邀请函的格式尊敬的___________： 您好！ ________单位将于__年__月__日在________地，举办___________活动，特邀您参加，谢谢。 _________单位 __年__月__日3、提示： （1）明确邀请函的写作目的，体现书面邀请函的正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。 （2）应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动 中发言，也应该提及，以便对方提前准备。 （3）语言要简洁明了。 （4）例文欣赏邀请函 尊敬的××同学家长： 您好！ 为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学们积极投身到环境保护的实践中来，为绿色校园、和谐校园的建设贡献自己的力量，使我们的校园环境建设得更加美好，也为了提倡绿色低碳生活，倡导健康文明的生活方式，以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境，我校将于2018年6月1日上午10点举行“环境保护月”活动启动仪式。 启动仪式将在学校的统一安排下进行。请家长到达学校后，先去您孩子所在的班级，然后和同学们一起到学校操场指定的区域就座。启动仪式上，敬请家长们向我校全体同学提出环境保护的具体要求。 谨此，我们诚挚邀请您出席“环境保护月”活动启动仪式。 注您工作顺利！ ××学校学生会 2018年5月25日（二）倡议书 1、倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议，社会成员共同去做某事的书面文章。 2、倡议书的结构 标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，也可以由倡议内容和文种名共同组成。 称呼顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少 年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼。 正文 一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下内容写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原 因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，并自觉行动。写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活 动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。 结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或建议。 落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。3、例文赏析低碳绿色生活倡议书 ××中学广大教师、学生朋友们： 你们好！ 当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重……这一切，给人类的生存和发展带来重大危机。一场“低碳革命”正在全球悄然兴起。践行“低碳经济”，就是为了进一步提高全民的节约资源和保护环境的责任意识，引导公民自觉养成减少使用一次性用品等良好习惯，在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。 过低碳生活，创造绿色家园，政府和企业需要行动，我们广大师生朋友同样大有可为！请相信，低碳绿色生活离我们并不遥远，美化地球家园可以从点滴做起，从现在开始： （一）参与“国策宣传”活动 在6月5日“世界环境日”、6月25日“全国土地日”、7月11日“世界人口日”，积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动，讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动，组织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。 （二）创设绿色家园活动 1．倡议父母合理利用房前屋后空闲地有效种植绿色植物；建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽，并倡议所在小区（社区）科学保养绿地。 2．长江水道纵横，然而大多都不同程度地受到污染，全体同学可利用假期时间，以家附近的河道为主要实践基地，自觉清理河道垃圾，倡议所在镇（街道）、村（社区）在河道两侧植绿护绿。 （三）做“低碳生活”的实践者 1．自觉形成资源循环利用的理念，坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不可再生能源，合理应用可再生能源； 2．积极参加植树造林，减少白色污染，爱护森林资源； 3．自觉使用节能节水器具，适度使用空调，离开时随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备； 4．尽量购买环保包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃圾进行分类； 5．以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市出行的“环境友好”。 6．向家人宣传“高效利用资源、节约集约用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力减少资源的占有使用，为“人口资源环境”的可持续发展出一份力。 珍惜地球资源，倡导低碳生活。让我们从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，携手营造人人了解、重视、参与保护环境的良好氛围，努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯，让降低污染的低碳生活成为未来中国的社会风尚。 过低碳生活，做绿色公民；绿色在延续，我们来行动！ ××中学八（1）班 2018年6月 阅读文本，提取重要信息。 讨论交流，分析相关知识点 学习写作知识表达得体，以及日常礼貌用语 学习发言稿的写作方法，交流这篇发言稿存在的问题，加以修改。 布置作业，学习邀请函、倡议书的写作方法。 读例文，尝试写作。 提高阅读能力，增强审题意识。 理解什么是表达不得体，怎样才能做到表达得体 进一步明确表达得体的重要性和如何做到表达得体。 写作实践，检测学习效果。 课后实践，检测学习效果。
课堂小结
板书 表达要得体 明确写作目的 把握对象场合 注意词句恰当
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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表达要得体
八年级语文（部编版上）习作六
教学目标
1、了解什么是表达得体，明白怎样才
能做到表达得体。
2、了解倡议书的一般结构，学习发言
稿、邀请函、等应用文的写作方式。
4、揣摩在运用书面语言时，根据不同
的语境条件和语体特征，选用恰当
的语句来表情达意。
故事导入
有个人家里办喜事，他大宴宾客，摆了几十桌酒菜，可是时间到了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“哎，怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”大家一听，心想：“该来的没来，那我们是不该来的了？”于是便有人悄悄地走了。
主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“哎！这不该走的又走了！”剩下的客人一听，心想：“人家是不该走的，那我们岂不是该走的？”于是都站起来走了。
说话是一门艺术，也是一门技巧。
新知导入
与人日常交流需要要注意说话得体，当我们以书面的形式与人交流，或表感谢、或发邀请，或提号召，这些涉及与人交际的应用文时也要特别注意表达得体。今天我们就来学习：表达要得体。
阅读文本，摘录重要信息。
讨论交流
探讨这位同学的感谢信，有什么不妥之处，并尝试修改。
XX先生：
谢谢您昨天来到我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。
此致
敬礼
XX中学学生会
X年X月X日
讨论交流
不得体之处：
1、感谢信也是信，开头应该有问候语，缺少问候语。
2、用语不够热情、恳切。例如：“内容很有趣”、“海阔天空的议论”，用词不准确，有点贬义，意思是讲的不着边际，信口开河，信马由缰。
4、“较高的水平”、“都觉得挺不错的”评价不是最好，让人觉得不是学生对专家的感谢，而是专家对选手的评价，对专家不够尊重。
3、“在此我们向您表示热烈祝贺”，让人觉得学校请这个专家来讲座是这个专家的光荣，没有对专家的尊敬，容易引起误会。感谢信，用语应恭敬。
新知讲解
语言得体需要注意哪些方面？
注意交际对象，注意交际场合，要明确交际目的，注意情感，把握身份等方面。
怎样做到表达得体？
1、要做到表达得体，应考虑写作目的。不同的写作目的，意味着表达方式、
态度应有所不同，以适应特定的需求。
2、还要注意对象的特点和应用的场合。读者对象的年龄、性别、职业等不
同，写作时用语也应有所不同。
3、要注意恰当使用礼貌用语。
教你一招
到别人家做客，应用“拜访”
宾客来到自己家用“光临”
书面直呼人的姓名时加“先生”或“女士”
提意见和建议时，应说：“我的这些看法并不成熟，请批评指正。”
与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓”
仰慕已久说“久仰” 求人帮忙说“劳驾”
请改文章说“斧正” 接受好意说“领情”
求人指点说“赐教” 得人帮助说“谢谢”
祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜”
新知讲解
表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的，使用不同语言以达到交际目的的技巧。
1、注意交际对象，谦敬恰当
注意交际对象，即要注意听话人或描写对象的的性别、年龄、经历、地
位、文化背景等等特征，做到因人而宜。注意交际对象，应尊重对方，
敬辞用于称对方，谦辞用于称自己。
2、明确交际目的，有的放矢
语言的表达应有明确的目的性，交际目的不同，说话的角度、重点等应
有所不同。 或叙述事件，或说明事理，或描述现象，或抒发感情等等。
课堂练习
写作实践一 下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。
修改指导：
（1）注意文中提及对象的身份，词语使用是否恰当。
（2）注意发言稿的写作目的和使用场合。
归功
我深受感动，对班主任产生了由衷的敬爱之情
班会是针对班级同学的，应重点引导大家该怎么做，品评同学的做法。
写作指导
写发言稿时，要注意三点：
①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实
事求是的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要
安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽
量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
写作指导
发言稿的格式
1. 题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”，“月总汇报发言稿”。
2. 称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。
3. 问候，如：“大家好！”
4. 正文。
5.祝福语，如：“祝：大家工作顺利！”
6. 致谢。
7.名字。
8.日期
根据发言稿的要求，针对班长的那篇发言稿，在不改变原意的基础上，重写一段话。
布置作业
写作实践二 学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。
写作实践三 “环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
以下两个作业任选其一
写作指导
尊敬的___________：
您好！
________单位将于__年__月__日在________地，举办___________活动，特邀您参加，谢谢。
_________单位
__年__月__日
邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，简洁明了，看懂就行，不要太多文字。
写作指导
提示：
1、明确邀请函的写作目的，体现书面邀请函的正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。
2、应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动 中发言，也应该提及，以便对方提前准备。
3、语言要简洁明了。
例文欣赏
邀请函
尊敬的××同学家长：
您好！
为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学们积极投身到环境保护的实践中来，为绿色校园、和谐校园的建设贡献自己的力量，使我们的校园环境建设得更加美好，也为了提倡绿色低碳生活，倡导健康文明的生活方式，以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境，我校将于2018年6月1日上午10点举行“环境保护月”活动启动仪式。
启动仪式将在学校的统一安排下进行。请家长到达学校后，先去您孩子所在的班级，然后和同学们一起到学校操场指定的区域就座。启动仪式上，敬请家长们向我校全体同学提出环境保护的具体要求。
谨此，我们诚挚邀请您出席“环境保护月”活动启动仪式。
注您工作顺利！
××学校学生会
2018年5月25日
写作指导
倡议书
指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议，社会成员共同去做某事的书面文章。
写作指导
倡议书的结构
(一)标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，也可以由倡议内容和文种名共同组成。
(二)称呼
顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少
年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼。
(三)正文
一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下内容：
写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原
因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，并自觉行动。
写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活
动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。
(四)结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或建议。
(五)落款
落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
例文赏析
低碳绿色生活倡议书
××中学广大教师、学生朋友们：
你们好！
当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重……这一切，给人类的生存和发展带来重大危机。一场“低碳革命”正在全球悄然兴起。践行“低碳经济”，就是为了进一步提高全民的节约资源和保护环境的责任意识，引导公民自觉养成减少使用一次性用品等良好习惯，在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。
过低碳生活，创造绿色家园，政府和企业需要行动，我们广大师生朋友同样大有可为！请相信，低碳绿色生活离我们并不遥远，美化地球家园可以从点滴做起，从现在开始：
（一）参与“国策宣传”活动
在6月5日“世界环境日”、6月25日“全国土地日”、7月11日“世界人口日”，积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动，讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动，组织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。
（二）创设绿色家园活动
例文赏析
1．倡议父母合理利用房前屋后空闲地有效种植绿色植物；建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽，并倡议所在小区（社区）科学保养绿地。
2．长江水道纵横，然而大多都不同程度地受到污染，全体同学可利用假期时间，以家附近的河道为主要实践基地，自觉清理河道垃圾，倡议所在镇（街道）、村（社区）在河道两侧植绿护绿。
（三）做“低碳生活”的实践者
1．自觉形成资源循环利用的理念，坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不可再生能源，合理应用可再生能源；
2．积极参加植树造林，减少白色污染，爱护森林资源；
3．自觉使用节能节水器具，适度使用空调，离开时随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备；
4．尽量购买环保包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃圾进行分类；
例文赏析
5．以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市出行的“环境友好”。
6．向家人宣传“高效利用资源、节约集约用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力减少资源的占有使用，为“人口资源环境”的可持续发展出一份力。
珍惜地球资源，倡导低碳生活。让我们从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，携手营造人人了解、重视、参与保护环境的良好氛围，努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯，让降低污染的低碳生活成为未来中国的社会风尚。
过低碳生活，做绿色公民；绿色在延续，我们来行动！
××中学八（1）班
2018年6月
板书设计
表达要得体
明确写作目的
把握对象场合
注意词句恰当
谢谢
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