四年级上册科学课件-2.5 溶解的快与慢 ｜教科版 (共15张PPT)

(共15张PPT)
教科版四年级上册科学
谁的嘴巴能让糖更快地溶解？
请你为他们设计一个公平的比赛规则。
时间相同
糖要相同
怎样做能加快溶解？
怎样做能加快溶解？
弄碎糖果
一杯弄碎糖块，一杯不弄碎糖块
1.水量相同
2.水温相同
3. 同时加糖
4.都（不）搅拌
弄碎糖块溶解得快
不弄碎糖块溶解得快
一样快
√
实验目的
探究弄碎糖块是否能加快溶解
不同条件
相同条件
观察结果
结论
弄碎糖块（能/不能）加快溶解。
怎样做能加快溶解？
搅拌
一杯搅拌，一杯不搅拌
1.水量相同
2.水温相同
3. 糖块相同
4.同时加糖
搅拌溶解得快
不搅拌溶解得快
一样快
√
实验目的
探究搅拌是否能加快溶解
不同条件
相同条件
观察结果
结论
搅拌（能/不能）加快溶解。
怎样做能加快溶解？
热水
一杯用热水，一杯用常温水
1.水量相同
2.糖块相同
3. 同时加糖
4.都（不）搅拌
热水里溶解得快
常温水里溶解得快
一样快
√
实验目的
探究热水是否能加快溶解
不同条件
相同条件
观察结果
结论
热水（能/不能）加快溶解。
怎样做能加快溶解？
增加水量
一杯水多，一杯水少
1.水温相同
2.糖块相同
3. 同时加糖
4.都（不）搅拌
水多溶解得快
水少溶解得快
一样快
√
实验目的
探究是否增加水量能加快溶解
不同条件
相同条件
观察结果
结论
1.严格控制实验条件，保证公平。
2.小组成员分工合作，注意观察实
验现象，作好记录。
3.动作轻、声音小、勤思考，轻拿
轻放，注意安全。
小组汇报
这节课你学到了什么？
你在生活中用过这些方法加快溶解吗？