课题：第一章 第四节 种子的萌发（第1学时）
课型：__________课 主备人：__________ 授课人：__________
授课时间：____年_____月 ____日 学生：___________
一、学习目标:
1、通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件
2、通过探究活动，理解实验设计的原理和技巧，分析种子萌发的原因，培养观察、分析等探究能力。
二、重点：种子萌发的条件
难点：探究种子萌发所需条件的过程
三、探究新知：
（一）种子萌发的条件
1、外界条件
对照实验，控制___________
(1)在甲乙丙丁四个玻璃瓶中分别放入10粒黄豆种子
容器
条件
结果
甲
适宜的温度、适量的水、无空气
乙
适宜的温度、适量的水、充足的空气
丙
适宜的温度、 干燥 、充足的空气
丁
低温 、适量的水、充足的空气
甲乙对照，变量是＿＿＿＿＿＿；乙丙对照，变量是＿＿＿＿＿＿；乙丁对照，变量是＿＿＿＿＿＿；实验的对照组是＿＿＿＿＿＿组。
实验结论：种子萌发需要＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
拓展探究：
⑴变量：实验一：AC对照：______；BC对照：______；实验二：________
⑵实验一：对照组：_______；实验组：_________；
实验二：对照组：_______；实验组：_________
⑶过程：铺纱布，放种子，注入水，培养，观察记录；
⑷现象：实验一：_____组种子萌发，______组种子不萌发；
实验二：_____组种子萌发，______组种子不萌发
以上实验可知：影响种子萌发的外界条件有______________、____________、_____________
2、自身条件：具有______________的胚以及供胚发育所需的___________________且度过了＿＿＿＿＿＿期。
四、同步训练：
1、下列不是种子萌发时所需的条件是（ ）
A.充足的空气 B.充足的阳光 C.适宜的温度 D.一定的水分
2、为了延长种子的寿命，在保存种子时应提供的条件是（ ）
A.充足的水分、空气和适宜的温度 B.干燥、高温、不通风
C.干燥、低温、通风 D.潮湿、低温、通风
3、播种后，种子没有发芽的原因（ ）
A.种子不完整，胚已死亡 B.种子尚在休眠期
C.外界环境条件不适应 D.以上都有可能
4、某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。
花 盆
光线情况
温 度
水
甲
向阳处
20℃
充 足
乙
向阳处
20℃
不充足
从该实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是（ ）
A．水分 B．空气 C．温度 D．阳光
5、某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：
1
2
3
4
处理方式
洒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
不洒水，拧紧瓶盖
倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖
洒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
放置环境
25℃，有光
25℃，有光
A
４℃，有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
（1）１号瓶和２号瓶的对比结果说明适量的__________是种子萌发所必需的外界条件。
（2）表格中A处设置的环境条件是：____________________。
（3）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置５号瓶，５号瓶应放置在______________的环境中，其他条件与_______号瓶相同。
6、在“探究水分对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：（8分）
⑴本实验的变量是___________________。
⑵你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由。
答：A组：_______________________________________________________________。
B组：_______________________________________________________________。
⑶除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”，你还能够提出其他可以探究的问题吗？
答：_______________________________________________________________。
同步训练参考答案：
BCDA；
（1）水分；（2）25℃、有光；（3）无光；1；
（1）水分；（2）不科学，种子数量不一样，变量不唯一；不科学，未设置对照实验；（3）温度（空气、光照）对种子萌发有影响吗？
课题：第一章 第四节 种子的萌发（第2学时）
课型：__________课 主备人：__________ 授课人：__________
授课时间：____年_____月 ____日 学生：___________
学习目标:
1、阐明种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各部分的发育对应关系。
2、通过演示实验，培养观察、分析、解决问题的能力。
二、重点难点：1、种子萌发的过程
2、种子结构与幼苗各部分的发育对应关系。
三、复习回顾：
1、影响种子萌发的外界条件有______________、____________、_____________
2、自身：具有______________的胚以及______________________
四、探究新知：
（一）、种子萌发的过程
1、吸水:吸水 ______，种皮________
2、物质转运：______作用增强 ____或_____内的营养物质转化为可以被_______吸收利用的物质 输送到______、_______、_______
胚根 _________
3、胚的发育 胚芽 _________ ________
胚轴 __________
比较菜豆种子和玉米种子萌发的异同点
相同点
种子_____膨胀;_______首先突破种皮，然后______伸长，使_____露出地面；胚芽发育成_______,同时胚根不断生长，发育成______
不同点
菜豆种子萌发时子叶包着胚芽_____,玉米种子萌发时子叶_____,玉米种子的______留在土中；菜豆种子萌发时的养料来自______,玉米种子萌发时的养料来自______。
（三）选种标准:___________________________________________
拓展提高
研究人员把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成曲线图（见右图）。则前6天干重逐渐减少的原因是_________________________；从第6天开始，干重又开始增加，这是因为______________________________。
同步训练：
1、如右图所示，大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。请回答下列问题：
(1)最接近光合作用开始的时间是 点(填“t1”或“t2” 或“t3”)。
(2)在t1、t2时间内，曲线下降的主要原因是 。
(3)在时间t2点后，曲线上升的主要原因是 。
2、右图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化曲线，表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？（ ）
A、Y、M??? B、X、O???
C、Y、O??? D、X、R
3、把子粒完整而饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的萌发状况是（ ）。
A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
4、绿豆芽是我们常见的蔬菜。1斤绿豆能生出10斤绿豆芽，那么1斤绿豆与10斤绿豆芽相比较：( )
A．有机物减少，水分增多 B．有机物没变，水分增多
C．有机物增多，水分增多 D．有机物增多，水分减少
5、我们在做种子发芽率的实验时，得到了四次不同的数据，第一次90％第二次96％第三次95％第四次91％，则该种子的发芽率应为（ ）
A. 96％ B. 95％ C. 90％ D. 93％
6、小月观察到，花生种子萌发时最先突破种皮的是（ ）
A.子叶 B.胚芽 C.胚轴 D.胚根
7、菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是（ ）
①胚轴伸长，子叶出土 ②胚根伸长，突破种皮，发育成根 ③子叶枯萎，幼苗独立生活 ④种子吸水，营养物质运输到胚 ⑤胚芽发育成茎和叶
A.④②⑤①③ B.④①②⑤③ C.④②⑤③① D.④②①⑤③
8、测定种子的发芽率时用于实验的种子取样方法应该是（ ）
A.随机的 B.大、小花生都挑中等大小的
C.大花生挑大的，小花生挑小的 D.小花生挑大的，大花生挑小的
9、下列生理过程中，在玉米种子萌发过程中不会发生的是（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.细胞分裂 D.细胞分化
10、水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是（ ）
A.胚根 B.子叶 C.胚芽 D.胚轴
同步训练参考答案：
（1）t2；（2）种子呼吸作用增强，分解有机物；（3）幼苗光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物；
BCAD,DDAAB
