四年级上册科学教案-1.6 云的观测 教科版

云 的 观 测
教学目标：
1、能够根据云量的多少，把天气分为晴天、多云和阴天；知道云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
2、用图示法说明云的种类，能根据云的高度和形状给云分类。
3、在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
教学重点：
根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
教学难点：
能根据云的高度和形状给云分类。
教学准备：云量图、观云活动表、云量演示图、微课视频、授课ppt。
教学过程：
一、导入
今天的天气怎样？
天气预报中把这样的天气叫做（晴天）
你在日常生活或者天气预报中还碰到过什么样的天气状况？
这些天气状况和天空中的什么有关系呢？（云）
出示PPT各种各样的云。
认识它们吗？（云）
是的，今天这节课我们一起来研究学习《云的观测》
出示课题：云的观测
看到这个课题，你有什么想说的吗？引导学生出示云的多少？云的种类？云和天气的关系……
二、画云量图
同学们对云有很多想法，请大家思考一下，今天的天气状况和这里的哪个方面有关系？
在晴天，天空中的云会很少，那么天空中到底多少云量才能称作晴天呢？
给大家介绍一种简单的方法：把天空当做一个圆，把圆平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
引导学生认识：云量占1/4不到的可以称为晴天，多余1/2了可以称为多云，超过3/4了可以称为阴天。
同学们能根据云量的多少判断天气状况了吗？
让我们一起来试试。
PPT出示晴天、多云、阴天的图片，教师示范画云量图。
你能独立看云量判断天气状况了吗？让我们一起来试试。
这里有4种云量的图片，请各小组成员按照组内编号画云量图，并判断天气状况。
小组交流各自画的云量图。
各小组汇报。
小结：同学们我们平时碰到的晴天、多云、阴天原来和天空中的云的多少有关。
三、认识各种各样的云
那么雨天、雪天等天气状况和哪方面有关呢？引导学生认识或预测和“云的种类”有关。
你知道天空中的云有哪些种类吗？
学生汇报
同学们对云的了解真不少，请同学们观看云的视频短片，来认识各种各样的云，观看过程中注意记录，把你认为重要的以字词的形式写下来。
学生观看7分钟的视频。师巡视了解学生记录情况。
观看视频短片后，你认识了哪几种云？这些云和天气有什么关系？
请把你的认识和组内同学交流分享吧。
小组交流，整理汇报。
四、室外观测
根据今天所学的知识，你能到室外观测云吗？
请根据观云活动记录表，让我们一起去看云。
组织学生室外观测云。
把你的观测结果和同学们分享吧。小组汇报分享。
预测明天会是什么天气？
五、了解天气谚语，丰富学生生活常识。
六、师生小结。
学生说一说本节课对云的观测的收获，教师提示坚持记录天气日历。