教科版三年级上册3.6观察云
课题
观察云
单元
天气
学科
科学
年级
三年级
科学概念目标
根据云的形状可以分为积云、层云、卷云。根据云量的多少，天气可分类晴天、多云和阴天。
目标解读
学生在日常生活中能够关注到天空中的不同，学生通过对图片的观察，结合生活经验，能够认识生活中常见的云，并能描述不同的云量反映出不同的天气情况。
科学探究目标
学会通过图文记录对比资料，根据云的形状差别云的三种形态。根据云量的多少区分晴天、多云和阴天，并用简图进行记录。
目标解读
在教师的引导下，能够对生活中常见的云有一定的了解，结合自己的生活经验和课外知识，对云的基本形态有一定掌握。
科学态度目标
在对云的研究中能保持深厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
科学、技术、社会与环境目标
意识到通过感观判断云层是否会下雨并不准确，需要借助工具进行准确判断。
重点
根据云的形状可以分为积云、层云、卷云。根据云量的多少，天气可分类晴天、多云和阴天。
难点
学会通过图文记录对比资料，根据云的形状差别云的三种形态。根据云量的多少区分晴天、多云和阴天，并用简图进行记录。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谜面：
形状象浓烟，变化万万千，
雨雪是它造，能挡日和天。
（打一自然物）
谜底：云
猜谜语
激趣导入，调动学习的积极性。
新知探究
聚焦：如何通过观察云获得天气的信息？
1、播放视频《了解云》
2、创设情境：天气刚刚明明还是好好的，突然却乌云密布。生活经验告诉我们，根据不同的天气，云的形态是不同的。
3、引发思考：我们怎么来观察云？云可以告诉我们哪些天气的信息？
师：如果想对云进行研究的话，就要对云进观察云，从云的形态开始了解。
4、人们在生产实践中根据云的形态、来向、移速、厚薄、颜色等变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。
课件出示：天气谚语
学生根据已有的经验，对教师所提出的问题做出回答。
认识云，知道云有不同的形态。
通过谚语+图片的形式进一步了解各种形态的云
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
为后面活动的进行储备知识。
新知探究
探索一：到室外观察云
一、在室内观察云，并画出它的形状
云：我不像风可以吹动物体，也不像雨水可以收集，你有什么办法能观察我呢？
引发思考
结：我可以画出你的形状和多少，然后到书上找一找。
二、认识云的三种基本形态
播放视频并课件出示对比及小结
《层云》、《雨层云》、《积云》、《积雨云》、《卷云》、《卷积云》、
三、到室外观察云
层云像雾、积云像棉花、卷云像纱。
课件出示：各种云，学生根据已有知识进行判断。
探索二：观察云量
过渡：云的生成，外形特征，云量的多少、分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况，还预示着未来的天气变化。（课件出示云的动图）
一、课件出示观察方法
二、课件出示观察记录
三、课件出示：根据云量，判断是哪种天气？
观察结论：根据云量多少，天气可以分为（晴天）、（多云）和（阴天）。
学生根据已有的经验，对教师所提出的问题做出回答。
制作风旗与风向袋。
通过图片判断各种云。
利用图片进行观察云量，判断天气的练习。
科学探索求真知，教师点拨解疑难。
天气不同，可能出现的云的形态和云量的多少也有所不同，通过课件展示不同的云态、云量的形式模拟到室外观察云。
研讨探究
研讨一：观察我们画出的云，它们的形状大致相同吗？是哪种形态？
课件出示研讨小结：
不同地点观察到的云各不相同，每个人眼中的云也是千差万别，但同一种云，形态大致相同。
研讨二：今天的云量如何？属于何种天气？
课件出示研讨小结：
每一天的云都可能出现变化，有的时候一天当中的云还不一样呢！当天空中云量很少或没有云时，天气为晴天；当天空中有一部分云，太阳还能时常出现，说明天气为多云；当天空中见不太阳，天空是黑压压、灰蒙蒙的，说明是阴天。
根据所学对所提出问题展开讨论。
相互交流共分享，集体讨论达共识。
拓展延伸
原来积雨云的形成过程是这样的
播放视频
《原来积雨云的形成过程是这样的》
欣赏视频，了解积雨的形成过程，进一步感知云是在不断变化的。
拓宽领域理新知，知识运用巧迁移。
课堂练习
幻灯呈现
应用所学
利用所学知识解决问题
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
回顾本课所学
建立知识体系
板书
回顾本课所学
建立知识体系
课件41张PPT。3.6观察云教科版 三年级上新知导入谜面：
形状象浓烟，
变化万万千，
雨雪是它造，
能挡日和天。
（打一自然物） 如何通过观察云获得天气的信息？新知探究聚焦 云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。了解云新知探究聚焦天气刚刚明明还是好好的，突然却乌云密布。新知探究聚焦生活经验告诉我们，根据不同的天气，云的形态是不同的。新知探究聚焦我们怎么来观察云？云可以告诉我们哪些天气的信息？如果想对云进行研究的话，就要对云进观察云，从云的形态开始了解。新知探究聚焦有关云的谚语天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。新知探究聚焦有关云的谚语早晨棉絮云，午后必雨淋。天上鱼鳞斑， 晒谷不用翻。新知探究一、在室内观察云，并画出它的形状。探索一我不像风可以吹动物体，也不像雨水可以收集，你有什么办法能观察我呢？我可以画出你的形状和多少，然后到书上找一找。到室外去观察云新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云气象学家在对云进行描述时通常把它们分成三类：层云、积云和卷云。层云积云卷云新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云层云 云体均勾成层，呈灰色，似雾，但不与地接，常笼罩山腰，主要由小水滴构成，为水云，云底离地面高度常在2000米以下，属低云族。 新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云雨层云 低云族。呈暗灰色。水平分布范围很广，遮蔽全部天空，不能看出日月位置。由于暖湿空气受到冷空气缓慢抬升发生绝热冷却凝结而成的，由水滴或水滴和冰晶构成，常产生连续性雨雪。 新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云层云和雨层云层云：像雾，因此也叫高雾雨层云：遮天蔽日，慢性子，大能量。新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云积云 积云为轮廓分明，顶部凸起，云底平坦，云块之间多不相连的直展云?。它是由低层空气对流作用使水汽凝结或在冬季凝华而形成的云。外型类似棉花堆。 新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云积雨云 积雨云也叫雷暴云，是积云的一种。是强对流天气下，水气凝结的结果。积雨云浓而厚，云体庞大如高耸的山岳，呈馒头状或蘑菇状，有时产生冰雹。云底偶有龙卷产生。新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云积云和积雨云积云：像棉花糖，一般不会产生降水。积雨云：也称雷暴云，降水多为短时雷雨天气。新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云卷云卷云，属于高云族。它有时产生在能生成云的最高高度上，云底一般在4500至10000米。它由高空的细小冰晶组成，且冰晶比较稀疏，故云比较薄而透光良好，色泽洁白并具有冰晶的亮泽。 新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云卷积云 卷积云，约在5500米的高空，云块很小，呈白色细波﹑鳞片或球状细小云块组成的云片或云层，常排列成行或成群，很像轻风吹过水面所引起的小波纹。云体很薄，能透过日、月光，多为冰晶组成。 新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云卷云和卷积云卷积云：雨鳞天，不雨也疯癫。卷云：天上鱼鳞斑， 晒谷不用翻。新知探究二、云的三种基本形态。探索一到室外去观察云卷云：薄而透光，像纤维和羽毛经常出现在晴天。新知探究三、到室外观察云探索一到室外去观察云根据掌握的三种基本形态，判断你观察到的云属于哪一种，并填在天气日历中。层云像雾、积云像棉花、卷云像纱。新知探究三、到室外观察云探索一到室外去观察云根据掌握的三种基本形态，判断你观察到的云属于哪一种。积云层云卷云新知探究三、到室外观察云探索一到室外去观察云根据掌握的三种基本形态，判断你观察到的云属于哪一种。积云层云卷云新知探究三、到室外观察云探索一到室外去观察云根据掌握的三种基本形态，判断你观察到的云属于哪一种。积云 积雨云层云 雨层云卷云 卷积云新知探究观察云量探索二 云的生成，外形特征，云量的多少、分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况，还预示着未来的天气变化。 把天空当成一个圆，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆面内，按照云在天空中所占的多少进行区分。少于四分之一晴天多云阴天 一、 观察方法多于四分之一，
少于四分之三。多于四分之三要点提示：绘制云量分布情况时，不要含糊不清。如：云量为多云，绘制时，阴影部分一定要大于四分之一，小于四分之三。新知探究二、观察记录探索二1、天空中无云或云量很少，云的份数不超过整个天空的四之一，这样的天气为晴天。少于四分之一晴天新知探究探索二2、天空中的云量较多，云的份数小于整个天空的四分之三，太阳时常可见，这样的天气为多云。多云多于四分之一，
少于四分之三。新知探究探索二3、天空中的云量很多，云的份数大于整个天空的四分之三，很难看见太阳，这样的天气为阴天。阴天多于四分之三新知探究探索二三、根据云量，判断是哪种天气？多云阴天阴天新知探究探索二根据云量，判断是哪种天气？多云多云晴天新知探究探索二根据云量，判断是哪种天气？晴天多云阴天观察结论：根据云量多少，天气可以分为（晴天）、（多云）和（阴天）。研讨探究研讨一观察我们画出的云，它们的形状大致相同吗？是哪种形态？层云卷云积云云有三种形态：1、积云：大团、堆积的云。2、层云：均匀成层、灰色似雾的云。
3、卷云：纤维、羽毛状的云。 不同地点观察到的云各不相同，每个人眼中的云也是千差万别，但同一种云，形态大致相同。研讨探究研讨二今天的云量如何？属于何种天气？ 每一天的云都可能出现变化，有的时候一天当中的云还不一样呢！当天空中云量很少或没有云时，天气为晴天；当天空中有一部分云，太阳还能时常出现，说明天气为多云；当天空中见不太阳，天空是黑压压、灰蒙蒙的，说明是阴天。拓展延伸原来积雨云的形成过程是这样的上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习1、云是一成不变的。2、云是由小小冰晶或小水滴组成的。（ ）一、判断对错（ ）3、当乌云密布时，这是多云天气。（ ）课堂练习1、“万里无云”指的是（ ）二、选一选A、晴天B、阴天C、多云A2、我们不能通过下列哪种方法记录云的观测结果？（ ）A、照片B、记录卡片C、对云进行取样C课堂总结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计观察云积云、层云、卷云晴天、多云、阴天谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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3.6观察云
一、填空题 1、云在天空中是会变化的，不同云预示着不同的天气，根据云量的多少，天气可分为（ ）、（ ）和（ ）。 2、云实际上由无数的（ ）或（ ）组成的。
3、（ ）、（ ）状的云，经常出现在晴天。
二、判断题。 1、云在天空中是不断变化的，云的变化和天气无关。（ ）
2、不同类型的云能告诉我们不同的天气信息。（ ）
3、万里无云、艳阳高照是晴天。（ ）
4、只有层云才会形成降雨。（ ）
5、云量覆盖整个天空时，一定是多云。（ ）
三、选择题。 1、小明在观察天气时，天空中黑压压的云层突然移过来，还伴有大风，这说明( )。
A.马上要出太阳了 B.太阳马上要落山了 C.马上要下大雨了
2、成语“乌云密布”描述的天气是，( )。
A.晴天 B.阴天 C.多云
3、”天上城堡云，地上雷雨临“，这句谚语中的”城堡云“是( )。
A.大团、堆积的云 B.纤维状的云 C.羽毛状的云
4、不会形成降雨的云是( )。
A.层云 B.堆积的云 C.羽毛状的云
5、下列描述正确的是（ ）。
A.积云都是灰色的 B.卷云看上云像棉花一样 C.积云通常与晴好天气相联系
四、材料分析
某同学绘制了某星期5天的天气日历，结合天气日历回答问题。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
10℃~19℃
9℃~16℃
5℃~12℃
9℃~19℃
11℃~20℃
1、这5天的天气中，共出现了（ ）种不同的云量。
A. 1 B． 2 C. 3
2、云最最多的一天是（ ）
A. 星期一 B．星期三 C.星期五
3、下列关于星期五天气的说法正确的是（ ）。
A. 天空可能出现卷云 B．天空可能出现层云 C.天空可能出现积雨云
五、综合运用
右图是表示今天天气的气象符号。请根据所学知道回答下列问题。
1、根据气象符号，今天的天气是（ ）。
2、如果把天空当作一个圆，把今天看到的云量填到这个圆里，那么能表示今天天气的
（ ）。
A. B. C.
3、图中表示的是星期一到星期五的天气情况的气象符号，星期一的天气是（ ），星期二的天气是（ ）
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
4、从气象符号可以看出星期（ ）会出现降水，当天最可能出现的云的状况是（ ）
A. 大团、堆积的云 B．纤维、羽毛状的云 C.少量的云
3.6观察云
答案及解析
一.
1、晴 多云 阴 2、小水滴 小冰晶 3、纤维 羽毛
二.
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
三.
1、C 2、B 3、A 4、C 5、A
四、
1、 C
解析：星期一、星期二为多云，星期三为阴，星期四为多云转晴，星期五为晴，共出现了晴、多云、阴3种不同的云量。
2、 B
解析：阴天的云量最多。
3、B
解析：本题考查云的特征，不同的云和不同的天气现象相联系。
五、
1、多云 2、B 3、多云 晴 4、四 A
