9*美丽的颜色 课件（幻灯片16张）

(共16张PPT)
9 美丽的颜色
居里夫妇在实验室
居里夫人在做实验
爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”
美丽的颜色
艾芙·居里
学习目标
1.了解传记文学的特点,学习刻画人物的方法。
2.品味风格多样的语言,提高文学鉴赏能力。
3.学习居里夫妇的高贵品格,从中得到有益启示,磨炼意志,激发热爱科学的热情。
教学重难点
理解居里夫人的精神世界。
知识梳理　夯实基础
记准红字的字音、字形
简陋（ ）炽热（ ）猝至（ ）
窒息（ ）吹嘘（ ）沸腾（ ）
咽喉（ ）溶液（ ）触目（ ）
踱步（ ）
lòu
chì
cù
zhì
xū
fèi
yān
yè
chù
duó
知识梳理　夯实基础
识记重点词语的词义。
炽热:
猝:
窒息:
吹嘘:
筋疲力尽:
和颜悦色:
温度高,极热。
突然。
因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。
夸张地宣扬。
形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。
形容态度和蔼可亲。
背景资料，作者简介
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大,母亲居里夫人给予了她巨大的影响。1937年在母亲居里夫人去世3周年之际,她发表了《居里夫人传》一书,在法国国内外引起了很大影响。
整体感知，走进文本
学生用自己喜欢的方式自由朗读课文,思考本文记述了一件什么事情?
本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。
整体感知，走进文本
速读课文,居里夫妇是在哪儿发现镭的?他们工作的环境怎样?
居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。工作的环境非常艰苦,因为这是一个残破的小屋,棚顶是玻璃的,夏天燥热得像温室;冬天下雨的时候雨会落在地上,工作台上,下霜的时候,把人都冻僵了,同时还要习惯忍受室外的严寒;另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋,没有排有害气体的“通风罩”等。
在从事镭和钋的化学离析工作中,居里夫人主要分工是什么?你觉得她的工作怎么样?
居里夫人继续炼制,提取纯镭盐。
我认为她的工作非常辛苦。表现在:①有时候一整天用差不多同等身高的铁条搅动沸腾的东西,到了晚上,累得筋疲力尽;②在院里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发凌乱,周围的烟刺激着眼睛和咽喉;③做的是壮工的工作;一次炼制20公斤材料,要搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动沸腾的材料,是极累人的工作。
整体感知，走进文本
品味语言　感受形象
第一自然段中“这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景”一句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗?为什么?
不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣,夏天燥热,冬天严寒;设备极其简陋,没有排放有害气体的“通风罩”;工作极其繁重,辛苦,使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱,在科学研究中如痴如醉的心态,对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲,所以两者并不矛盾。
朗读品味，质疑探究
品味语言　感受形象
这句话运用了拟人的修辞手法。赋予了“镭”以人的思想情感和性格特征。生动幽默地表现了“镭”的难以提取,“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。
第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
探究写法，把握主旨
本文在叙事的同时,多次引用居里夫人的话,有何作用?
文章在叙事的同时,多次引用居里夫人自己的话,补充了历史细节。展示出传主的心理感受,增强了文章的真实性,变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动灵活,跌宕生姿。
再次浏览课文,把握文章的主旨。
本文以极端的艰苦与“极大的快乐”贯串始终,记述了居里夫妇提取镭元素的工作情景,形象地表现了居里夫妇对镭的爱恋和由这种爱恋而带来的“毫不妥协”“极端顽强”的工作热忱。
总结课文，拓展延伸
如果说我们过去没有生活目标,现在我们明确了人生;
如果说我们过去一味贪图安逸,现在我们学会了艰苦;
如果说我们过去只会依赖他人,现在我们懂得了奉献;
如果说过去我们意志薄弱,现在我们拥有了信念。
让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也献给人类的进步事业。
读了这篇文章,就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。
居里夫人的人格魅力主要体现在她从事科学工作所拥有的坚定信念上。学习本文后,谈谈你受到的最大启发。
我受到的最大启发是居里夫人为了科学研究而过着艰苦的家庭生活,却能够以苦为乐。这使我想到了同学们喜欢盲目攀比,不是比学习成绩谁最好,而是比谁的家庭条件好,吃得好,穿得好,从而造成了学习时间的浪费。我们应该学习居里夫人的精神。