教科版三年级上册3.8天气预报是怎样制作出来的
课题
天气预报是怎样制作出来的
单元
天气
学科
科学
年级
三年级
科学概念目标
1、天报预报主要是由分布在全球各地的气象部门制作并发布。
2、制作天报预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
目标解读
通过阅读教科书中的资料，了解制作天报预报的基本步骤，可以让学生更加清楚地了解天气预报是如何制作出来的，更好地激发学生产生研究天气的兴趣。
科学探究目标
1、通过观察天报预报，了解天气预报所包含的信息。
目标解读
本活动是让学生经历观察天气预报，了解天气预报所包含的信息，并把了解到的信息填写在班级记录表中的过程。在这个过程中可以锻炼学生发现、收集和整理信息的能力。
2、能够根据资料了解天报预报的制作过程。
科学态度目标
意识到天报预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要付出大量艰苦的劳动。
科学、技术、社会与环境目标
意识到随着科学技术的发展，天气预报包含的信息趣来越多，制作过程越来越精密。
重点
制作天报预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
难点
通过观察天报预报，了解天气预报所包含的信息。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谜面
最能呼风唤雨的人
(打一四字成语)
谜底：叱咤风云
猜谜语
激趣导入，调动学习的积极性。
新知探究
聚焦：天气预报是怎样制作出来的呢？
过渡：释义：叱咤风云：一声呼喊、怒喝可以使风云翻腾起来。什么样的人会有如此大的本领呢，一起来看。
播放视频《天气预报》
过渡：天气播放员的本领大不大？
提出问题：天气预报是怎样制作出来的呢？（通过激趣引发思考）
观看天气预报，对教师所提问题展开思考。
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
新知探究
探索一：天气预报包含的信息。
师：天气预报可以使我们预知未来一两天或近期的天气变化，这对人们的日常生活、生产都是十分重要的。天气预报可以让人们根据天气的变化及早做好准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气的危害。
课件出示：
1、获得天气预报的渠道
2、填写天气预报信息
小结：天气预报的信息还可能包括：空气质量、穿衣指数等信息。
探索二：了解天气预报的制作过程
过渡：天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。制作天气预报，大致有以下几个步骤。
课件出示
1、数据收集
由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为天气预报提供科学依据。
播放视频《探空气不球》、《走进气象监测站》、《气象雷达》、《气象卫星》。
2、数值天气预报
播放《超级计算机》视频，了解超级计算机。
3、气象员做出预报
4、天气会商
5、发布天气预报
了解制作天报预报的基本步骤，更加清楚地了解天气预报是如何制作出来的，激发产生研究天气的兴趣。
意识到天报预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要付出大量艰苦的劳动。
科学探索求真知，教师点拨解疑难。
研讨探究
研讨一：在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段？
课件出示：
研讨二：天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？
课件出示：
课件出示小结。
根据已有经验和所学知识，对问题展开讨论。
相互交流共分享，集体交流达共识。
拓展延伸
一、了解更多关于天气预报的知识
1、播放视频《天气预报那些事》
2、播放视频《天气预报中的卫星云图怎么看》
3、播放视频《天气预报为什么有时不准》
4、播放视频《预测天气有多难》
5、播放视频《天气预报的演变》
二、动物也能预报天气
播放视频《水蛭居然能预报天气》
意识到随着科学技术的发展，天气预报包含的信息趣来越多，制作过程越来越精密。
拓宽领域理新知，知识运用巧迁移。
课堂练习
幻灯呈现
应用所学
利用所学知识解决问题
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
回顾本课所学
建立知识体系
板书
回顾本课所学
建立知识体系
课件34张PPT。3.8天气预报是怎样制作出来的教科版 三年级上新知导入谜面
最能呼风唤雨的人
(打一四字成语) 谜底：叱咤风云新知探究聚焦天气预报是怎样制作出来的呢？叱咤风云：一声呼喊、怒喝可以使风云翻腾起来。新知探究探索一 天气预报可以使我们预知未来一两天或近期的天气变化，这对人们的日常生活、生产都是十分重要的。天气预报包含的信息。 天气预报可以让人们根据天气的变化及早做好准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气的危害。1、获得天气预报的渠道新知探究探索一天气预报包含的信息。手机订阅2、填写天气预报信息新知探究探索一天气预报包含的信息。我们所知道的天气预报信息（班级记录表）5月9日~ 5月 10 日新知探究探索一天气预报包含的信息。空气质量实时温度变化最高温度与最低温度天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。新知探究探索二了解天气预报的制作过程新知探究探索二了解天气预报的制作过程1、数据收集 由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为天气预报提供科学依据。控空气球地面观测站气象雷达气象卫星新知探究探索二了解天气预报的制作过程探空气球新知探究探索二了解天气预报的制作过程走进气象监测站新知探究探索二了解天气预报的制作过程气象雷达新知探究探索二了解天气预报的制作过程气象卫星新知探究探索二了解天气预报的制作过程2、数值天气预报 位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未来一定时间的天气状况提供参考。超级计算机气象员做出预报新知探究探索二了解天气预报的制作过程超级计算机新知探究探索二了解天气预报的制作过程3、气象员做出预报 气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测数据，结合超级计算机做出的数值天气预报结果，并考虑当地的天气和气候特点，做出未来几天的天气预报。新知探究探索二了解天气预报的制作过程4、天气会商 数值天气预报并不完美，需要进行一定的人工修正。一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨论，这称作天气会商。天气会商的结果由首席气象预报员签发。天气会商首席气象预报员新知探究探索二了解天气预报的制作过程5、发布天气预报 天气预报制作完成之后，通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发布和传播。研讨探究研讨一在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段？研讨探究研讨二天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？研讨探究研讨二天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？ 天气预报对我们的生活有着积极的作用，人们可以根据天气预报提供的信息，提前做好准备。比如，假期我们经常随父母旅游，出行之前我们要了解当天的天气情况，判断是否有利于出行，或者携带预防装备。
如果遇到特殊天气，做好预防措施，比如暴雨、冰雹、台风等灾害提前采取措施，避免造成损失。天气预报那些事拓展延伸天气预报中的卫星云图怎么看拓展延伸天气预报为什么有时不准拓展延伸预测天气有多难拓展延伸 影响天气变化的原因复杂多样，通常天气预报说的只是发生某种天气情况的一种概率，我们无法做到100%准确的预报每一次天气情况，只能做到近似的无限接近真实地对其进行模拟。因此不免出现误差。天气预报的演变拓展延伸水蛭居然能预报天气拓展延伸上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习1、天气是在变化的，它在影响着地球上的生物。2、了解天气变化能够给我们的生活带来便利。（ ）一、判断对错（ ）3、在古代，没有先进的仪器和设备，所以没办法预测天气。（ ）课堂练习二、选一选1、下列关于天气预报的说法错误的是（ ）。
A. 由专业工作人员对多个观测点、气象卫星等的数据进行分析与预报
B．天气预报和实际的天气情况可能会不同
C．每一次预报都是准确无误的C解析：影响天气变化的原因复杂多样，通常天气预报说的只是发生某种天气情况的一种概率，我们无法做到100%准确的预报每一次天气情况，只能做到近似的无限接近真实地对其进行模拟。因此不免出现误差。课堂练习二、选一选2、我们不可以从天气预报中获得的信息是（ ）。A、气温B、降雨量C、未来50天的天气情况C解析：天气预报只能预测最近一段时间的天气情况，一般情况下只能预测15天左右的天气情况，时间越长越不准确，因此无法预测50的天气情况。课堂总结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计天气预报是怎样制作出来的数据
收集数值天气预报气象员
做出预报天气
会商发布
天气预报谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
3.8天气预报是怎样制作出来的
一、填空题 1、为了直观、形象地表示天气特征，人们设计了天气符号来记录（ ）、（ ）、（ ）和风向等。 2、气象台进行天气预报时，需要大量的观测（ ）。
3、在天气预报中，天气符号一般出现在城市名称的旁边。有时一个城市名称的旁边会出现两个天气符号，表示天气将从一种天气状况变成另一种天气状况。请把下面两种天气变化的情况填写出来。
（ ） （ ）
二、判断题。 1、天气预报是对天气情况进行科学的预测，对我们的工作和生活没什么用处。（ ）
2、气温在20℃的时候，人体会感到很舒适。（ ）
3、制作天气预报的过程是非常复杂的，气象员要付出大量艰苦的劳动。（ ）
4、我们可以通过一个月的天气变化来推测一年的天气变化。（ ）
三、选择题。 1、下列关于天气预报的说法错误的是（ ）。
A. 由专业工作人员对多个观测点、气象卫星等的数据进行分析与预报
B．天气预报和实际的天气情况可能会不同
C．每一次预报都是准确无误的
2、下列天气中，（ ）适合打羽毛球。
A. B． C.
3、不能正确获取天气情况的方式是（ ）。
A. 由专业工作人员对多个观测点、气象卫星等的数据进行分析与预报
B．天气预报和实际的天气情况可能会不同
C.每一次预报都是准确无误的
4、位于气象中心的（ ），生成数值天气预报，为气象员预测未来一定时间内的天气状况提供参考。
A. 超级计算机 B．计算器 C.电脑
四、综合探究
制作天气预报
1、天气预报主要是由分布在全球各地的（ ）制作并发布的。
2、制作天气预报大致有（ ）个步骤。请将它们按照正确的顺序排列。
（ ）天气会商
（ ）气象员做出山预报
（ ）数据收集
（ ）数值天气预报
（ ）发布天气预报
3、下列描述分别属于哪个制作过程，请用线连起来。
仪器收集最的观测数据，为天气预报提供科学依据 天气会商
数据计算，为气象员预测未来天气提供参考 气象员做出预报
分析数据，做出未来几天的天气预报 数据收集
修整、完善天气预报 数值天报预报
通过电视、广播、报纸、网络等向社会发布和传播 发布天报预报
五、综合应用
“哈尔滨的天阴沉沉的，天空飘着鹅毛大雪，一阵刺骨的寒风从西北方吹来，把小树吹弯了腰，现在是下午2点，室外温度才-20℃。”请你用气象语言把哈尔滨的天气再描述一遍。
3.8天气预报是怎样制作出来的
答案及解析
一.
1、云量 降雨量 风速 2、数据 3、晴转多云 小雨转中雨
二.
1、×
2、√
解析：夏季，人们感到最舒适的气温是19—24℃，冬季是17—22℃。人体总要保持体温恒定。当环境温度超过舒适温度的上限时，人们便感到热，若超过 37℃时就感到酷热，相反，当环境温度低于舒适温度下限时，人就感到凉、冷；若低于0℃，就感到严寒。对于一般从事室外活动衣着合适的人，能够忍受的温度下限约为零下34℃。
3、√ 4、×
三、
1、C
解析：影响天气变化的原因复杂多样，通常天气预报说的只是发生某种天气情况的一种概率，我们无法做到100%准确的预报每一次天气情况，只能做到近似的无限接近真实地对其进行模拟。因此不免出现误差。
2、A 3、C
4、A
解析：天气预报是一个宠大复杂的工程，需要气象中心的超级计算机对其数据整理、分析、模拟。
四、
1、气象部门
2、5 4、3、1、2、5
3、下列描述分别属于哪个制作过程，请用线连起来。
仪器收集最的观测数据，为天气预报提供科学依据 天气会商
数据计算，为气象员预测未来天气提供参考 气象员做出预报
分析数据，做出未来几天的天气预报 数据收集
修整、完善天气预报 数值天报预报
通过电视、广播、报纸、网络等向社会发布和传播 发布天报预报
五、
哈尔滨大雪，西北风5级，最高气温零下20摄氏度。（答案不唯一）
