四年级上册科学课件-4.1 身体的结构｜ 教科版 (共24张PPT)

(共24张PPT)
　　观察身体外形你发现了什么？
如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？
对称结构特点
双手系红领巾和单手系红领巾
双脚走路和单脚走路
双眼看和单眼看
1、系红领巾
规则：一人用双手系红领巾
一人用单手系红领巾
2、跑步比赛
规则： 一人单脚跑步到教室后面
一人双脚跑步到教室后面
身体的内部结构？
怎么观察？
运用看、听、摸这些方法，来感觉身体的内部，根据感觉到的现象，推测身体的内部组成。
我感觉到的身体内部组成
请注意：必须是现在真实感觉到的
感觉的方法 感觉到的现象 推测的内部组成
看 1
2
3 1
2
3
听 1
2
3 1
2
3
摸 1
2
3 1
2
3
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。

2 、把自己的发现汇报小组
并由记录员填写到记录表中。
　
3 、注意轻声讨论，不要影响其他小组
为血液循环提供动力
负责消化的器官，在饥饿时会发出肠鸣声
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
胳膊
腿、脚
手
肺
心脏
大脑
活动要求：

1.小组内自主成员参与该活动，所有成员注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。
2.小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。
3.小组选一名代表上台展示讲解气泡图。
大脑在不同的活动中是负责什的？——
肺——
手脚胳膊腿——
心脏——

胃、肠——
指挥人体工作
呼吸
运动
为人体的血液循环提供动力
负责消化的器官