四年级科学上册课件-4.1 身体的结构｜ 教科版 (共32张PPT)

(共34张PPT)
凤仙花
蜗牛
凤仙花的各个组成部分
头部
腹部
尾部
眼睛
触角
嘴
腹部
头部
胸部
我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？
第四单元
人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？
观 察 身 体 外 形
如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？
体验：左右对称的好处？

比一比：双手系红领巾和单手系红领巾
二、观察身体内部
1.观察的对象：同桌
2.观察的方法：眼睛看、耳朵听、手摸或捏等。
3.观察的任务：通过观察，推测身体的内部结构。
温馨提示
观察身体的内部
血管
肌肉
骨骼
肠鸣声
外耳道
关节
眼球
心跳声
脉搏的跳动
用眼睛看到的
用耳朵听到的
用手摸到或捏到的
血管遍布全身各处
三、身体怎样工作
跳绳
跳绳时哪些部位参与了活动
大脑 ——
心脏 ——
肺 ——
肠胃 ——
指挥人体工作
呼吸，进行气体交换
为人体的血液循环提供动力
消化，吸收营养
手、脚、 —— 胳膊、腿
运动
人体的每一个部分都有特殊的功能。
身体怎样工作？
在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是相互联系、协同工作的。
小组活动要求：

1.选择一个活动做一做，最好能在课堂上完成，观察身体的哪些部位参与了这个活动。
2.小组成员合理分工合作，试着用气泡图做观察记录。
3.每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。
读书时身体的哪些部位参与了活动
系红领巾时身体的哪些部位参与了活动?
畅谈收获
通过这节课的学习，你学到了什么？