四年级上册科学教案- 2.2 物质在水中是怎样溶解的 教科版

物质在水中是怎样溶解的一、教学目标
科学概念：溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来。　　
过程与方法：观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。　　
情感、态度、价值观：认识到细致的观察、比较的重要性。　　
二、教学重、难点　　
教学重点：描述高锰酸钾、食盐等物质溶解现象的主要特征　　
教学难点：比较食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水里的变化的异同
三、教学准备　　
4个装水的烧杯、搅拌棒、高锰酸钾、小药勺、食盐、面粉、沙各1份、观察实验记录单　　
四、教学过程　　
（一）复习导入　　
1、引导：通过上节课的学习，我们知道，把一小勺盐放到水中慢慢搅拌，食盐会怎样？（生答）。那么，哪些现象能说明食盐溶解在水中了？（生答）。　
3、揭示课题：那么，食盐在水中到底是怎样溶解的呢？今天我们就用一种有颜色的物质来代替食盐做溶解实验，来观察物质在水中是怎样溶解的。（板书课题）　　　　
（二）探索新知　　
活动一：科学观察　
1、出示并介绍高锰酸钾，演示高锰酸钾正确取放方法　　
注意：我们在取高锰酸钾时不能直接用手去取，而是用小药勺，尽量避免化学物品直接与我们的皮肤接触。　　
2、观察、描述高锰酸钾　　
①说一说用什么方法观察高锰酸钾　　
②组内观察、描述高锰酸钾　　
③猜测：把紫色的高锰酸钾放入水中会是什么样的呢？　　
活动二：溶解实验　　
1、出示记录表，引出实验提示　　
强调：实验方法及注意事项
第一步，用药勺取3-4粒高锰酸钾，轻轻放入盛水的烧杯中，从烧杯侧面仔细观察高锰酸钾刚进入水中的状态及变化，做好记录　　
第二步，用筷子轻轻搅拌1分钟，观察发生了怎样的变化？做好记录。　　
第三步，继续观察水和高锰酸钾混合物静止时的变化，做好记录。　　
2、分组实验，认真填写记录表
高锰酸钾在水中的溶解过程记录表
高锰酸钾进入水中的状态
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搅拌后高锰酸钾的状态
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高锰酸钾水溶液的状态
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3、交流观察到的现象　　
①高锰酸钾在进入水中前后有什么变化？它在水中溶解了吗？　　
②学生完整的描述高锰酸钾在水中的溶解过程　　
4、小结　　
活动三：分析比较　　
1、讲解：为了更加清楚地观察到不同物质在水中的状态，我们选择了面粉、沙、食盐和高锰酸钾作进一步的观察实验（分发材料）　　
2、讨论实验注意事项　　
3、分组实验：注意分工，并做好记录
面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表
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面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
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分布是否均匀
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是否有沉淀出现
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能用过滤方法分离吗
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是溶解还是没有溶解
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4、反馈交流，完善记录单　　
5、归纳总结：物质在水中是否溶解了，我们能观察和区别了吗？是怎样观察和区别的？（尽量让学生根据记录表来归纳回答）　　
（三）总结拓展：　　
1、总结：谈谈本节课的收获　　
2、拓展延伸：在我们的日常生活中，还见过什么物质也能溶解到水中？
板书：
物质在水中是怎样溶解的

具 不沉淀 条件具备 溶解
食盐溶解水中—— 用过滤的方法不能分离出来
备 分布均匀、稳定 条件不具备 不溶解
代
替
高锰酸钾