七年级生物下册 第3单元 第5章 第5节 神经系统的卫生保健教案

3.5.5神经系统的卫生保健
课标与教材
分 析
本节课标要求：
具体内容标准
活动建议
拒绝毒品
有条件的地方可以参观禁毒展览，或观看有关影像资料
本节内容是在前面学习了神经系统的调节功能之后进一步结合生活实际，提出一些较为常见的神经系统的卫生保健问题，目的在于使学生通过学习加深对这些问题的理解，并能形成更为自觉的保健意识。。
学情分析
1、学生已经知道的：在学习了神经系统的结构及功能后，对神经系统重要性已经有了充分的认识，学生通过书籍、电视、网络等多媒体对于毒品的危害有一定了解
2、学生想知道的：如何做到科学用脑，毒品的危害
3、学生能自己解决的：通过阅读课本、资料、讨论等方式了解科学用脑、睡眠的益处、毒品的危害
4、学困生 ：这部分内容相对比较容易，学生能够理解
教
学
目
标
知识
技能
列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯
通过分析有关毒品危害的资料，认同吸毒所带来的危害。
过程
方法
通过阅读课本、观察思考讨论、资料分析，培养学生的自主学习能力、分析能力
情感态度价值观
认同吸毒所带来的危害
教学重点
教学难点
积极休息与科学用脑
教学方法
教学媒体
自主学习法、讨论法、讲述法
教学环节
教师活动
学生活动
复 备
【导入】
【新课学习】
科学用脑
二、保证睡眠
参加运动
四、远离毒品
【导入】神经调节的基本方式是反射，反射活动正常发挥，有赖于神经系统的卫生保健，怎样才能保持神经系统的健康呢？今天我们一起学习
【新课学习】教师先举一些对神经系统健康有危害的例子：有些同学为了取得优异的成绩，学习很用功，课下不休息，晚上很晚才睡，很少进行体育运动和体力劳动，长时间学习同一内容，还有些同学所学内容不及时复习，考前突然袭击等等，这些现象都不能很好的是神经系统得到休息。我们应怎样做呢？
一、科学用脑
教师指出：大脑是神经活动的最高级中枢，是进行思维的器官，科学用脑，讲究用脑卫生，能使我们保持旺盛的精力，提高学习和工作的效率。
然后让学生根据资料一：
1、画出记忆的保持曲线
2、找出什么时间遗忘最快？怎样科学记忆？
资料二说明什么问题？
正确用脑的方法有哪些？
二、保证睡眠
让学生交流讨论自己的作息时间、睡眠时间是否合理，应该如何调整？
阅读课本学习：睡眠有什么作用？
少年每天保证多少睡眠时间？
引导学生养成良好的睡眠习惯：早睡早起，充足睡眠。
三、参加运动
请同学们讨论一下：为什么体育运动和体力劳动对神经系统有卫生保健作用？
讲述：生命在于运动，健康才是美。同学们要多运动、多锻炼、在拥有健康体魄的同时，也会拥有健康的神经系统。
四、远离毒品
怎理解吸毒会毁灭自己，祸及家庭，危害社会？
如果有人劝你吸毒你会采取什么方式拒绝？
让学生从身边的事例体会合理的卫生习惯对神经系统的保健作用
学生可以进行畅谈
阅读资料画曲线图
分析
思考回答
先谈自己的方法然后看书学习阅读
学生交流讨论
阅读课本
学生讨论
阅读课本并根据自己所具有的有关知识进行讨论交流
展示艾宾浩斯遗忘曲线的资料和一些科学家科学用脑的实例和小故事
向全校师生发出倡议：“远离毒品，珍爱生命”
板书设计
科学用脑
远离毒品
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