中考题汇总七上第二单元第一章生物圈中的绿色植物

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名称 中考题汇总七上第二单元第一章生物圈中的绿色植物
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资源类型 教案
版本资源 济南版
科目 生物学
更新时间 2019-11-20 17:52:57

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七上第二单元第一章生物圈中的绿色植物中考题汇总
一.选择题
(2012-9)“豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量,主要原因是该方式
A.通过增加种植密度,抑制杂草生长
B.能够利用植物固氮,提高土壤肥效
C.通过调整害虫的食物链,减少病虫害
D.通过增加单位土地的有效光合面积,提高光能利用率
答案B
(2013-2)下列叙述正确的是
A.卷柏无种子与果实属蕨类植物 B.沂山银杏雌雄异株,果实椭圆形
C.被子植物是大气中氧气的主要来源 D.苏铁孢子生殖,陆地生活能力强
答案A
(2013-4)某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上,甲盆每天大量浇水,乙盆4~5天浇水一次。一段时间后,甲盆天竺葵开始发黄落叶,而乙盆生长正常。造成该现象最可能的原因是
A.影响了蒸腾作用,造成叶片受伤
B.造成土壤缺氧,影响天竺葵的呼吸作用
C.造成土壤缺少二氧化碳,影响天竺葵的光合作用
D.造成土壤中矿物质缺乏,影响叶的生长
答案B
(2014-3)下列观察实验中,使用放大镜作为观察工具的一组是
①观察蝗虫;②观察葫芦藓和肾蕨;③观察小鱼尾鳍内血液流动;④观察花的结构;⑤观察叶片的结构;⑥观察鸡蛋的结构
A.①②④ B.①③⑤ C.④⑤⑥ D.②③⑥
答案:A
(2014-5)下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
答案A
(2014-6)下列属于蕨类植物特征的是
A.无根、茎、叶的分化 B.有根、茎、叶的分化,无输导组织
C.有茎、叶的分化,但没有根 D.有根、茎、叶的分化,有输导组织
答案B
(2014-17)下列对作物栽培过程的叙述,科学合理的是
A.安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是为了调节主侧枝的张开角度
B.用种子繁殖能保持青州蜜桃的优良特性,加快繁殖速度
C.诸城板栗的花为风媒花,异花传粉坐果率高
D.增加温室内氧气的浓度可提高大棚银瓜的产量
答案C
(2015-3)下列叙述符合苔藓植物特点的是
A.孢子生殖 B.有了根茎叶的分化 C.能适应干旱环境 D.植株高大
答案A
(2015-5)下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是
A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快
B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C.干旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应
D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
答案A
(2015-10)潍县萝卜是我市著名特产,下列相关描述正确的是
A.潍县萝卜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物
B.潍县萝卜有大缨、小缨和二大缨三个品系,这体现了生物的物种多样性
C.不同品系的潍县萝卜细胞中所含的染色体数目不同
D.潍县萝卜良好的品质既与遗传物质有关,也与产地的土壤特点有密切关系
答案A
(2016-4)下列对几种植物形态、结构等特征的叙述,错误的是
A.石花菜没有根、茎、叶的分化 B.海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物
C.肾蕨有真正的根、茎、叶分化 D.银杏种子外面包有肉质的果皮
答案D
(2016-5)研究表明,植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系。以下有关叙述错误的是
A.生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小
B.阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面
C.生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的
D.气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用
答案C
(2017-6)在研究池塘植物类群时,有的同学认为黑藻属于藻类植物,但科学探究小组的同学们肯定地判定黑藻属于被子植物,他们最有力的证据是
A.黑藻有根、茎、叶的分化 B.黑藻有种子
C.黑藻有果实 D.黑藻有发达的输导组织
答案:C
(2017-7)右图是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是
A.AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱
B.该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强
C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D.AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
答案D
(2017-9)下列有关生物实验操作的叙述,正确的是
A.“观察葫芦藓和肾蕨”需用显微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子
B.“观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构
C.“观察叶片的结构”前,徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色
D.“观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜色、着生部位
答案B
(2018-6)比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是
A.藻类植物都是单细胞水生植物 B.石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化
C.桫椤是国家一级保护的裸子植物 D.藻类植物、苔藓植物属孢子植物
答案D
(2018-16)勤劳智慧的潍坊人民在生产中培育了许多优良的动植物品种。相关叙述正确的是
A.潍县萝卜上部皮色深绿与下部皮色嫩白是一对相对性状
B.安丘蜜桃花两性,异花传粉坐果率高
C.青州银瓜甜度大的主要环境因素是光照强、昼夜温差大
D.临朐桑蚕的发育属于不完全变态发育
答案C
(2018-21)素有“铁杆庄稼”之称的板栗,是诸城特产之一。以下是某同学为园农提供的四项栽培建议,不能达到预期目的的是
选项 建议 预期目的
A 幼苗带土移栽 保护幼根,提高幼苗成活率
B 优品嫁接繁殖 保持优良性状,提早进入结果期
C 适时整形修剪 改善通风透光条件,提高果实品质
D 花期放养蜜蜂 帮助传粉,增产增收
答案:D
(2019-3)某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是

A.将甲变为乙时需将装片向左下方移动
B.由甲变为乙时视野变亮
C.乙中的结构2处于吸水状态
D.乙的细胞3中能观察到叶绿体
答案C
(2019-4)下列关于潍坊生物的叙述,合理的是
A.老城墙根的葫芦藓利用根吸收无机盐
B.公冶长书院的银杏具有发达的输导组织
C.渤海湾海带利用叶片进行光合作用
D.诸城板栗的种子外面没有果皮包被
答案B
(2019-10)选取干重相等的4份黄豆种子,在相同环境条件下进行如下不同处理后,分装在密闭的保温容器内。一段时间后,瓶内温度最高的是
A B C D
装置
处理措施 风干 浸水后萌发 浸水萌发后煮熟、冷却、灭菌 灭菌后浸水萌发
A.A B.B C.C D.D
答案B
(2019-20)在管理人员的精心照料下,草木葱笼的白浪河湿地公园成为人们休闲小憩的好去处。下列有关说法错误的是(  )
A.公园中的植物可以维持碳﹣﹣氧平衡
B.公园中的动物能促进该生态系统的物质循环
C.垃圾回收利用可提高该湿地的能量传递效率
D.建立湿地公园可以更好地保护生物的栖息地
答案C
二.非选择题
(2012-26)(9分)以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释。
(1)由于茎内 的活动,使得园内杨树的茎会逐年增粗,该结构在植物体的结构层次上属于 。
(2)植物体内的各种有机物来源于植物的 。
(3)请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别: 。
(4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因:

(5)通过下图所示实验过程,得出的结论是 。





答案26.(共9分)
(1)形成层 组织
(2)光合作用
(3)银杏果(银杏种子)的外面无果皮包被,而杏子的种子外面有果皮包被(表述合理即可得分)(2分)
(4)有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量(2分)
(5)蒸腾作用的强弱与叶片的表面积有关,表面积越大,蒸腾作用越强,表面积越小,蒸腾作用越弱。(表述合理即可得分)(2分)


(2013-27)(8分)请结合图示回答下列有关生物学问题(“[ ]”填字母,“”填具体文字):

(1)与大豆根瘤菌相比,图甲特有的细胞结构是[ ] ;与甲相比,大豆根尖伸长区细胞特有的结构有 。
(2)图乙内合成有机物的结构是[ ] ,表示有机物合成的反应式为: 。
(3)图丙的叶片在植物体的结构层次上属于 。
(4)丙和丁是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊,你认为长在降雨量较大地区的一株是 ,这一事实说明生物能够 环境。
答案27. (共8分)
(1)[B]细胞核 细胞壁、液泡
(2)[A] 叶绿体

二氧化碳+水 有机物(贮存能量)+氧气(2分,缺反应条件或条件不全,扣1分)
(3)器官
(4)丙 适应
(2014-26)(9分)以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图,请据图回答。









(1)与银杏相比,该植物所特有的生殖现象是 。
(2)图乙中的气孔是由图中的[ ] 围成。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异,则 地区的降水量最大。
(3)一朵花授粉前,对其进行套袋处理,该花依然能结出一个成熟的果实,则该植物花的类型和传粉方式分别为 。若该植物的一个果实内含有多粒种子,说明它的每个子房内有多枚 。
(4)植物根尖分生区细胞的形态结构特点为 ,这些细胞分裂过程中,细胞核内先要进行 。
(5)对比发现,学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低。为寻找原因,同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验。结果如下:
地块 甲 乙 丙 丁
施肥情况 含磷无机盐 含氮无机盐 含钾无机盐 不施肥
植物的收获量(千克) 68.11 48.83 47.72 45.22
设计种植实验前,同学们提出的问题是 ,
你判断该实验的实验结论应为 。
答案26.(共9分)
(1)双受精(作用)
(2)[②]保卫细胞 B
(3)两性花、自花传粉 胚珠
(4)细胞体积较小,细胞核较大 遗传物质的复制
(5)实验田中可能缺少某种无机盐(肥料)实验田主要缺少含磷无机盐(其它合理答案亦可)
(2014-31)(8分)已知玉米的高杆和矮杆是一对相对性状,若用B、b分别表示显性基因和隐性基因,请根据表中玉米亲本的杂交试验分析回答:
杂交组合 亲本 子一代植株表现
高杆 矮杆
甲 高杆×矮杆 453株 446株
乙 高杆×高杆 667株 226株
(1)通过 杂交组合,可判断出玉米高杆与矮杆的显隐关系。
(2)请在右图坐标系内完善乙组杂交组合的子一代不同性状植株比例的柱状图。
(3)夏播玉米一般实行间作套种,这样能够提高农作物总产量的原因是 。
(4)若实验室内只有上述高杆玉米种子,请用遗传图解和必要的文字表示培育出矮秆玉米种子的过程。
答案:31.(共8分)
(1)乙
(2)(见右图)
(3)提高光合作用效率
(4)(5分)用图解表示如下:






(2015-26)(8分)潍坊市农业、养殖业都很发达,有许多知名的农产品品牌。请根据所学生物学知识回答:
(1)青州蜜桃在栽培过程中需要整枝,依据的是 原理,桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是 。
(2)临朐山蝎属于 动物门,其体表适应陆地生活的特点是 。
(3)大棚蔬菜能反季节上市,主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制?
(4)某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备,测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化,结果如图2。




① 造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是 ,进行该过程的主要场所是植物细胞内的 。
② 在bc段,该装置内氧气的浓度变化是 。
答案26.(8分)
(1)顶端优势 雄蕊和雌蕊
(2)节肢 有外骨骼
(3)温度
(4)① 呼吸作用 线粒体 ② 上升
(2016-26)(8分)近年来,我市部分蔬菜种植基地构建了以农村户用沼气为纽带的生态农业模式,该模式是将沼气池、养猪、大棚蔬菜栽培等有机地组合在一起,如下图所示。请回答相关问题:





(1)图中涉及的所有生物 (填“能”或“不能”)组成一个生态系统,原因是 。
(2)图中人处于第 营养级;沼气池中的绝大部分生物在生态系统中属于 。
(3)从能量流动的角度分析,建立沼气池的目的是 。
(4)将大气中的碳转化为生产者体内的碳是通过蔬菜的 实现的,请写出表示该生理过程的反应式 。
答案26.(8分)
(1)不能 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成(生态系统还应该包括非生物成分)
(2)二或三 分解者
(3)调整能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类有益的部分(实现能量的多级利用,大大提高能量的利用率)

(4)光合作用 二氧化碳 + 水 有机物(储存能量) + 氧气

(2分,原料、产物正确得1分,反应条件正确得1分)
(2017-26)(9分)以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题,请回答:


(1)植物由小到大土壤中减少的主要成分是 。这种成分主要由乙中的[ ] 吸收,再由茎中的 输送到植物体的枝叶。
(2)图甲是植物的芽,由于细胞的 ,芽才会逐渐生长发育。按照芽将来发育成的器官分,该芽属于 。
(3)大豆种子中贮存丰富营养物质的结构是由图丙中的[ ] 经受精作用发育而成。
(4)研究表明,当植物遇到干旱时,体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制,这样有利于减少水分的 。
(5)为验证镁是植物生长的必需元素,用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺镁的完全营养液,则乙槽中应加入 。
答案:26.(9分)
(1)无机盐 [1]成熟区导管(输导组织)
(2)分裂、生长、分化 枝芽
(3)[4]卵细胞
(4)散失和利用
(5)等量的完全营养液(2分)
(2017-31)(8分)番茄不仅营养丰富、风味独特,而且还是科研人员从事科学实验的好材料,请回答:
(1)番茄含有的 能预防人患坏血病。利用太空育种能使番茄的某些性状发生变异,因为太空特殊环境可能使植物的 发生改变。
(2)番茄种植过程中,菜农对植株进行摘心处理是利用了 原理;
番茄坐果后应及时追肥、灌水,此时吸收的水分主要用于植物的 。
(3)番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状(显性性状用A表示,隐性性状用a表示),下表是甲、乙、丙三组番茄的杂交结果。
杂交组合 亲本 子一代不同植株数目
紫茎 绿茎
甲 紫茎×绿茎 422 417
乙 绿茎×紫茎 404 0
丙 紫茎×紫茎 631 208
上述杂交组合 不能判断出番茄茎色之间的显隐关系;乙组合中紫茎植株的基因型是 。请在以下坐标系中用柱状图表示丙杂交组合子一代不同基因型植株的比例关系。





答案31.(8分)
(1)维生素C 染色体或基因(遗传物质)
(2)顶端优势 蒸腾作用
(3)甲 AA 图(2分)



(2018-26)(7分)在2018年中国(寿光)国际蔬菜博览会上,鱼菜共生生态循环系统(如下图)首次惊艳亮相。鱼池内含有鱼粪和食物残渣的水经菜地净化后回流,实现了“养鱼不换水,种菜不施肥”的生态环保要求;采用植物墙、立体种植架实现空间最大化利用的同时,提升了系统的观赏性。请回答:






(1)太阳能通过生产者的 输入该系统,自然界中的碳主要以 形式进入该系统,参与碳循环。
(2)鱼粪和食物残渣通过 的分解作用转化为植物所需的营养物质;分解产生的无机盐主要被根的 吸收。
(3)立体栽培能有效提高蔬菜产量的主要原因是 (答出一条即可);
该系统观赏性得以提升体现了生物多样性的 使用价值。
(4)从能量流动的角度分析,建立该系统的目的是 。
答案:26.(7分)
(1)光合作用 二氧化碳
(2)分解者(营腐生生活的细菌、真菌) 根尖成熟区(根毛细胞)
(3)提高了光能利用率;有利于通风补充二氧化碳;提高了光合作用效率(任答一条得分) 直接
(4)实现对能量的多级利用,提高能量的利用率
(2018-27)(8分)以下是某同学利用新鲜菠菜叶进行有关实验后绘制的效果图。请结合图示分析回答([]中填标号,横线上填文字):







(1)图甲[ ] 细胞构成了叶的营养组织。Ⅱ侧表示叶片的 (向光面/背光面)。
(2)菠菜水分的散失主要通过图甲中的[ ] 进行;进行呼吸作用的主要场所是图乙中的[ ] 。
(3)制作菠菜表皮临时装片时,为防止产生气泡,正确的操作是 。
(4)欲探究“光是植物光合作用的必要条件”。现提供:新鲜的菠菜叶,两个带有橡皮塞的大锥形瓶,带火星的细木条等。请写出简要的实验设计思路。
答案27.(8分)
(1)3叶肉 背光面
(2)4气孔6线粒体
(3)使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平
(4)将等量的新鲜菠菜叶分别放入两个大锥形瓶内,分别进行光照和遮光处理,然后用带火星的细木条检验有无氧气产生。(3分,分组、对照、结果检验各1分)
(2019-26)某兴趣小组的同学以学校生物种植园内的花生为对象,研究植物的生长发育过程。以下是他们提出的相关问题。请回答

(1)种植过程中,施用有机肥能够为花生的生长提供   。合理密植能够提高花生产量的主要原因是   。
(2)花生植株是由图甲中的   发育而来(填序号);由图乙可以看出花生具有独特的   现象。
(3)花生的根瘤内有根瘤菌。与花生细胞相比,根瘤菌结构上的突出特点是   根瘤菌的固氮功能由固氮基因控制,要使寄生在玉米根内的某种放线菌也具有固氮功能,简要的操作过程是   。
(4)测量发现,花生种子开始萌发到出土前,幼苗干重逐渐减少;幼叶长出后,植株干重会迅速增加。其原因是   。
答案:(1)无机盐 充分利用太阳能(或提高光能利用率)
(2)1、2、3、4 双受精
(3)无成形的细胞核 将固氮基因分离出来,在体外与放线菌的基因拼接组合(1分),然后转入放线菌的细胞内,让固氮性状得以表达(1分)
(4)种子萌发时,呼吸作用增强,子叶中的有机物被分解(1分);幼叶长出后,因光合作用积累的有机物增多(1分)(答案合理即可)





叶绿体

光能

叶绿体