四年级上册科学课件- 2.5 溶解的快与慢｜教科版 (共31张PPT)

(共31张PPT)
溶解的快与慢
探究活动一：

搅拌能加快物质溶解吗？
《溶解的快与慢》实验记录一
研究的问题 检验搅拌能否加快物质溶解
我的猜想

不同条件
相同条件
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录一
研究的问题 检验搅拌能否加快物质溶解
我的猜想 搅拌能够加快物质溶解

不同条件
相同条件
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录一
研究的问题 检验搅拌能否加快物质溶解
我的猜想 搅拌能够加快物质溶解

不同条件 一杯搅拌 一杯不搅拌
相同条件
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录一
研究的问题 检验搅拌能否加快物质溶解
我的猜想 搅拌能够加快物质溶解

不同条件 一杯搅拌 一杯不搅拌
相同条件 1.水量相同 2水温相同.
3.同时放 4. 盐量相同
5.杯子相同 6.观察时间相同
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录一
研究的问题 检验搅拌能否加快物质溶解
我的猜想 搅拌能够加快物质溶解

不同条件 一杯搅拌 一杯不搅拌
相同条件 1.水量相同 2水温相同.
3.同时放 4. 盐量相同
5.杯子相同 6.观察时间相同
实验步骤


实验现象 1.打开盛有相同多的食盐包，取出纸槽，把盐倒入纸槽待用；
2.往杯子里分别倒入200毫升自来水。
3.同时把盐同时倒入两个杯子中，一杯轻轻搅拌，一杯不搅拌。


研究结论
《溶解的快与慢》实验记录一
研究的问题 检验搅拌能否加快物质溶解
我的猜想 搅拌能够加快物质溶解

不同条件 一杯搅拌 一杯不搅拌
相同条件 1.水量相同 2水温相同.
3同时放 4. 盐量相同
5.杯子相同 6.观察时间相同
实验步骤


实验现象 1.打开盛有相同多的食盐包，取出纸槽，把盐倒入纸槽待用；
2.往杯子里分别倒入200毫升自来水。
3.同时把盐同时倒入两个杯子中，一杯轻轻搅拌，一杯不搅拌。


被搅拌的杯子里剩下的盐比没被搅拌的杯子里的少
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录一
研究的问题 检验搅拌能否加快物质溶解
我的猜想 搅拌能够加快物质溶解

不同条件 一杯搅拌 一杯不搅拌
相同条件 1.水量相同 2水温相同.
3.同时放 4. 盐量相同
5.杯子相同 6.观察时间相同
实验步骤


实验现象 1.打开盛有相同多的食盐包，取出纸槽，把盐倒入纸槽待用；
2.往杯子里分别倒入200毫升自来水。
3.同时把盐同时倒入两个杯子中，一杯轻轻搅拌，一杯不搅拌。
4.完成实验报告

被搅拌的杯子里剩下的盐比没被搅拌的杯子里的少
研究结论 搅拌能加快物质的溶解
探究活动二：

加热能加快物质溶解吗？

《溶解的快与慢》实验记录二
研究的问题 检验加热能否加快物质溶解
我的猜想
不同条件
相同条件
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录二
研究的问题 检验加热能否加快物质溶解
我的猜想 加热能够加快物质溶解

不同条件
相同条件
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录二
研究的问题 检验加热能否加快物质溶解
我的猜想 加热能够加快物质溶解

不同条件 一杯加热 一杯不加热
相同条件
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录二
研究的问题 检验加热能否加快物质溶解
我的猜想 加热能够加快物质溶解

不同条件 一杯加热 一杯不加热
相同条件 1.水量相同 2.杯子相同 3.同时放
4. 盐量相同 5.观察时间相同
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录二
研究的问题 检验加热能否加快物质溶解
我的猜想 加热能够加快物质溶解

不同条件 一杯加热 一杯不加热
相同条件 1.水量相同 2.杯子相同 3.同时放入
4. 盐量相同 5.观察时间相同
实验步骤


实验现象 1.准备一杯100毫升的自来水和一杯100毫升的热水
2. 打开准备好的两包相同多的食盐，分别倒入纸槽待用
3.同时将两包盐分别倒入水中，观察实验现象。


研究结论
实验步骤：
打开准备好的两包相同多的食盐，分别倒入纸槽待用
组长到讲台领取一杯100毫升的热水
准备一杯100毫升的自来水
准备就绪后，同时将两包盐分别倒入水中，观察实验现象。
完成《溶解的快与慢的实验记录二》
温馨提示—
实验时，动作轻，声音小，注意安全哦
《溶解的快与慢》实验报告二
研究的问题 检验加热能否加快物质溶解
我的猜想 加热能够加快物质溶解

不同条件 一杯加热 一杯不加热
相同条件 1.水量相同 2.杯子相同 3.同时放入
4. 盐量相同 5.观察时间相同
实验步骤


实验现象 1.准备一杯100毫升的自来水和一杯100毫升的热水
2. 打开准备好的两包相同多的食盐，分别倒入纸槽待用
3.同时将两包盐分别倒入水中，观察实验现象。


研究结论
《溶解的快与慢》实验记录二
研究的问题 检验加热能否加快物质溶解
我的猜想 加热能够加快物质溶解

不同条件 一杯加热 一杯不加热
相同条件 1.水量相同 2.杯子相同 3.同时放入
4. 盐量相同 5.观察时间相同
实验步骤


实验现象 1. 打开准备好的两包相同多的食盐，分别倒入纸槽待用
2.准备一杯100毫升的自来水和一杯100毫升的热水
3.同时将两包盐分别倒入水中，观察实验现象。


热水杯子里剩下的盐比冷水的杯子里的少
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录二
研究的问题 检验加热能否加快物质溶解
我的猜想 加热能够加快物质溶解

不同条件 一杯加热 一杯不加热
相同条件 1.水量相同 2.杯子相同 3.同时放入
4. 盐量相同 5.观察时间相同
实验步骤


实验现象 . 打开准备好的两包相同多的食盐，分别倒入纸槽待用
准备一杯100毫升的自来水和一杯100毫升的热水
3.同时将两包盐分别倒入水中，观察实验现象。


热水杯子里剩下的盐比冷水的杯子里的少
研究结论 加热能加快物质的溶解
合作探究：

捣碎能加快物质溶解吗？
请小组同学设计一个实验来验证，完成实验记录的前四空。
《溶解的快与慢》实验记录三
研究的问题 检验捣碎能否加快物质溶解
我的猜想
不同条件
相同条件
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录三
研究的问题 检验捣碎能否加快物质溶解
我的猜想 捣碎能够加快物质溶解

不同条件
相同条件
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录三
研究的问题 检验捣碎能否加快物质溶解
我的猜想 捣碎能够加快物质溶解

不同条件 一杯的药捣碎 一杯的药不捣碎
相同条件
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录三
研究的问题 检验捣碎能否加快物质溶解
我的猜想 捣碎能够加快物质溶解

不同条件 一杯的药捣碎 一杯的药不捣碎
相同条件 1.水量相同 2.杯子相同 3.同时放入
4. 水温相同 5.药量相同 5.观察时间相同
实验步骤


实验现象
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录三
研究的问题 检验捣碎能否加快物质溶解
我的猜想 捣碎能够加快物质溶解

不同条件 一杯的药捣碎 一杯的药不捣碎
相同条件 1.水量相同 2.杯子相同 3.同时放入
4. 水温相同 5.药量相同 6.观察时间相同
实验步骤


实验现象 1.准备两杯100毫升的自来水
2. 打开准备好的两包相同多的药片和药粒待用
3.同时将两包药分别倒入水中，观察实验现象。

研究结论
实验步骤：
准备两杯100毫升的自来水放一块儿
打开准备好的重量相同的药片和药粉待用
老师提示实验开始时，两同学同时将两包药分别倒入水中。观察实验现象
完成《溶解的快与慢的实验记录三》。
温馨提示—
实验时，动作轻，声音小，勤思考，勿品尝哟
《溶解的快与慢》实验记录三
研究的问题 检验捣碎能否加快物质溶解
我的猜想 捣碎能够加快物质溶解

不同条件 一杯的药捣碎 一杯的药不捣碎
相同条件 1.水量相同 2.杯子相同 3.同时放入
4. 水温相同 5.药量相同 6.观察时间相同
实验步骤


实验现象 1.准备两杯100毫升的自来水
2. 打开准备好的两包相同多的药片和药粒待用
3.同时将两包药分别倒入水中，观察实验现象。

研究结论
《溶解的快与慢》实验记录三
研究的问题 检验捣碎能否加快物质溶解
我的猜想 捣碎能够加快物质溶解

不同条件 一杯的药捣碎 一杯的药不捣碎
相同条件 1.水量相同 2.杯子相同 3.同时放入
4. 水温相同 5.药量相同 6.观察时间相同
实验步骤


实验现象 1.准备两杯100毫升的自来水
2. 打开准备好的两包相同多的药片和药粒待用
3.同时将两包药分别倒入水中，观察实验现象。


捣碎了的药片比没捣碎的药片先溶解完。
研究结论
《溶解的快与慢》实验记录三
研究的问题 检验捣碎能否加快物质溶解
我的猜想 捣碎能够加快物质溶解

不同条件 一杯的药捣碎 一杯的药不捣碎
相同条件 1.水量相同 2.杯子相同 3.同时放入
4. 水温相同 5.药量相同 6.观察时间相同
实验步骤


实验现象 1.准备两杯100毫升的自来水
2. 打开准备好的两包相同多的药片和药粒待用
3.同时将两包药分别倒入水中，观察实验现象。


捣碎了的药片比没捣碎的药片先溶解完。
研究结论 捣碎能加快物质的溶解
联系生活实际：
你知道生活中运用加热，搅拌或捣碎等方法加快物质的溶解的事例吗？
课外拓展：
吃糖 大赛
方法：
含在嘴里不动
用舌头搅动
把糖 咬碎
咬碎并搅动