四年级上册科学课件-2.2 物质在水中是怎样溶解的 教科版 (共26张PPT)

(共26张PPT)
教科版小学科学四年级上册
物质在水中是怎样溶解的
食盐在水中溶解了！
食盐在水中是怎样溶解的呢？
如果想看清楚物质的溶解，你有什么建议？
物质和它的溶解，最好有颜色变化，更容易区分。
高锰酸钾
深紫色细长斜方柱状结晶，带蓝色的金属光泽。
易溶于水，水溶液不稳定。遇光发生分解，生成灰黑色二氧化锰沉淀并附着于器皿上。
实验室制氧气。也可以用做消毒剂、漂白剂。
吸入后可引起呼吸道损害。溅落眼睛内，刺激结膜，重者致灼伤。刺激皮肤。浓溶液或结晶对皮肤有腐蚀性，对组织有刺激性易污染皮肤致黑色。
高锰酸钾
高锰酸钾的溶解
想一想：高锰酸钾颗粒放多点好还是放少点好？
高锰酸钾的溶解
实验器材：烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、小勺
高锰酸钾该怎样拿取呢？
拿取高锰酸钾的方法
实验步骤：
1.用药勺取3-4粒高锰酸钾，轻轻放入盛水的烧杯，从烧杯侧面仔细观察高锰酸钾刚进入水中的状态及变化，做好记录；(掉在外面的药品不要放回去，以免污染药品）
2.用玻璃棒轻轻搅拌1分钟，观察发生了怎样的变化？做好记录；
3.继续观察水和高锰酸钾混合物静止时的变化，做好记录。　
注意观察：
高锰酸钾的变化
水的变化
高锰酸钾在水中的溶解过程记录表
高锰酸钾进入水中时的状态　　
搅拌后高锰酸钾的状态　　
高锰酸钾水溶液的状态
　　
1.高锰酸钾的用量不要太多，放入太多的高锰酸钾反而不易观察溶解的过程。
2.放入高锰酸钾后，要立即从杯子的侧面进行观察。
3.仔细观察高锰酸钾刚进入水中时的状态，并做好表格第一格的记录。然后用搅拌棒轻轻搅拌一下水，做好表格第二格的记录。继续观察水和高锰酸钾混合物静止时的变化，也做好表格第三格的记录。
注意事项：
高锰酸钾进入水中时的状态
水底，在水中沉降的路径上出现了
条纹
水底的高锰酸钾周围
出现了
团
并且高锰酸钾在水中
。
迅速沉入
紫色带状
环状紫色斑纹
慢慢扩散
搅拌后高锰酸钾的状态
均匀的分布在水中
高锰酸钾水溶液的状态
水变成紫红色的透明液体，没有颗粒出现
高锰酸钾在水中的溶解过程记录表
高锰酸钾进入水中时的状态　　
搅拌后高锰酸钾的状态　　
高锰酸钾水溶液的状态
　　
在水中沉降的路径上出现紫红色飘带状色纹，水底的高锰酸钾周围出现环状深紫色斑纹团
，高锰酸钾在水中慢慢扩散。
高锰酸钾微粒均匀地分布在水中。
水变成紫红色透明液体，没有颗粒出现。
过滤实验要点：（一贴两低三靠）
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
两低：滤纸低于漏斗口；漏斗内的
液面要低于滤纸的上缘。
三靠：漏斗的下端紧靠烧杯内壁；
玻璃棒紧靠三层滤纸的一边；
烧杯口紧靠玻璃棒。
过
滤
实
验
烧杯
滤纸
漏斗
玻璃棒
铁架台
2
1
一定要记住哦！
高锰酸钾在水中溶解了吗？
它与食盐在水中的溶解有什么相同和不同？
描述高锰酸钾在水中的溶解过程。
想一想：
食盐、面粉、沙和高锰酸钾在水中的比较
我会做：
1.将观察结果用铅笔填写在记录表中。
2.把自己的观察记录与小组同学的记录进行比较，并讨论怎样描述物质的溶解过程，用什么词汇表述更加准确，然后修正自己的记录。
面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
分布是否均匀
是否有沉淀出现
能用过滤的方法分离吗
是溶解还是没有溶解
面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
能
能
否
否
分布是否均匀
否
否
是
是
是否有沉淀出现
有
有
否
否
能用过滤的方法分离吗
能
能
否
否
是溶解还是没有溶解
否
否
是
是
1.溶解是指物质
_____地、
_____地分散在水中，______（会或不会）自行沉降，也_______（能或不能）用_____的方法把溶液中的物质分离出来。
2.物质是否在水里溶解了，我们能观察和区别了吗？
3.物质是否在水里溶解了，我们是怎样观察和区别的呢？
稳定
不会
不能
过滤
均匀
课堂小结：
今天我知道了……
畅谈收获：
课后作业：
在我们的日常生活中，你还见过什么物质也能在水中溶解？设计实验试一试。
谢谢指导！