四年级上册科学教案- 3.6 我们是怎样听到声音的 教科版

《我们是怎样听到声音的》教学设计
一、教学内容：《我们是怎样听到声音的》。
二、教学目标：
1、知道人耳的构造以及各部分的作用。
2、知道声音传入耳朵后会引起鼓膜的震动从而使我们听到声音。
3、知道骨传声。
教学重点：引导学生认识人耳的构造和听觉产生的过程。
三、教学方法：实验探究、讲授。
四、教学过程：
（一）导入
(1)师：我们生活在一个奇妙的世界，每天会听到各种各样的声音，那么你想知道我们是怎样听到声音的吗？
(2)出示学习目标：
1、知道人耳的构造以及各部分的作用。
2、知道声音传入耳朵后会引起鼓膜的震动从而使我们听到声音。
3、知道骨传声。
(3).复习提问
1.声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。
2.声音是借助什么向远处传播的？声音靠介质传播。
3.传播声音的介质包括哪三类？介质包括固体、液体和气体。
4.声音在介质中以什么样的形式传播？声音在所有介质中都以声波的形式传播。
（二）新课学习
（1）思考：1、我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？2、人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？
（2）介绍人耳的构造：耳廓、外耳道、耳垂（合称为外耳）；
听小骨、鼓膜、鼓室（合称为中耳）；前庭、耳蜗（合称为内耳）；咽鼓喉、听觉神经。
（3）探究人感知声音的过程：
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。声源发出的声音以声波的形式传向耳朵-进入外耳道-到达鼓膜时（用空水杯、气球皮、橡皮筋做成的鼓膜模型进行以下实验）
[实验]：1、拿着音叉在“鼓膜模型”前方敲击，仔细观察“鼓膜”----气球皮的变化。
2、观察比较音叉在发出较强和较弱的声音时，“鼓膜”是怎样振动的？
通过实验，可以得到以下结论：我们的耳朵里的鼓膜和气球皮一样，当外界的声音传到鼓膜时 ，它就会产生振动，我们也就听到了声音。
进一步认识人耳感知声音的过程：外界声音→鼓膜振动→听小骨放大及其他组织（半规管→前庭→耳蜗）→听觉神经→大脑神经中枢 。
（4）了解人耳的各部分功能：
耳廓-----------收集声波
外耳道-----------声波通道
鼓膜-----------振动
鼓室-----------与咽鼓管相通
听小骨-----------放大、传递声波
咽鼓喉-----------调节鼓膜内外气压
前庭-----------内有位觉感受器维持身体的平衡
耳蜗-----------内有听觉感受器
（5）人们感知声音的基本过程还可以简单描述为：
外界传来的声音引起鼓膜振动 ---这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经---听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 。
（6）了解骨传声
1、思考：贝多芬是德国伟大的音乐家，耳聋后，他是用什么方法来“听到”自己在钢琴上的弹奏并进行音乐创作的呢？
2、【实验】
①在耳朵附近用指甲轻敲笔杆，听声音；
②用手指将耳朵堵住，再听声音；
③请你用手指将自己的耳朵堵住，把笔的一端先后抵在前额、后耳的骨头、牙齿上，指甲轻敲笔杆，看看能否听到声音。
3、实验结论：骨传声
声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。贝多芬耳聋后，就是通过骨传导进行创做的。
（三）课后小结：通过刚才的学习，本节课的学习目标你达成了吗？