四年级上册科学课件- 3.7 保护我们的听力教科版 (共21张PPT)

课件21张PPT。东一片,西一片,
隔座山头不见面，
猜不着,你再听我说一遍。
（打一人体器官） 谜底：耳朵猜一猜保护听力问号是开启任何一门科学的钥匙。---巴甫洛夫（前苏联）没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ---牛顿（英国） 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
---爱因斯坦（美国） 一切推理都必须从观察与实验得来。
---伽利略 （意大利） 科学是使人精神变得勇敢的最好途径。
---布鲁诺（意大利） 科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。
---华罗庚（中国）
听听工厂机器的声音 刚才我们听了两种声音，
把你听后的感受与大家分享分享？ 第一种声音听起来悦耳、舒服，我们称之为乐音； 第二种声音，嘈杂刺耳，令人不舒服，厌烦，我们就把这种类型的声音称为噪声 。
实验：降低和控制噪声实验步骤：（ 1 ）用塑料罐和玻璃球做一只“发声罐”。 将玻璃球装进塑料罐里，摇一摇，我们的发声罐就做好了。（ 2 ）猜想并制定一个改变“发声罐”发声的计划。 你有哪些好的办法来降低和控制它发出的声音呢？1、小组合作按照想法开展实验。把小组的（ 3 ）验证我们的猜想。实验：降低和控制噪声意见集中、修改， 选取小组最满意的方法并完成表格。实验步骤：实验：降低和控制噪声（ 4 ）交流与分享。 说说你们小组有什么实验发现？要求: 向全班介绍自己小组的计划并展示 本组的实验（边讲解边演示）1、音源处降低和控制噪声3、对耳朵进行保护2、控制噪声的传播途径 我们生活中很多地方也用到了同学们刚才介绍的方法去降低和控制噪声。
谁来说说，在我们生活中你见识过哪些降低和控制噪声的设备与措施？ 听耳机时嚼口香糖能保护听力 请大家想想，我们自己说话的声音会不会给周围的人带来什么影响呢？
说说你在不同环境（如医院、图书馆、电影院等）里的感受。
其实，任何事物都是有两面性的，
虽然噪音污染对于我们的生活是有害的。
但是噪音在我们生活中也发挥着有益的作用。
“比如：汽车喇叭声——提醒作用”
你还能说出哪些方面我们是在利用噪声呢？ 噪声发电 （声电交换器,就可将声能转化为电能）
噪声施肥 （有利于肥料吸收和养分传输）
噪声除草 有人制造出噪声除草器
噪声可抑制癌细胞的生长 德国科学家通过实验发现
利用噪声来制冷 目前世界上正在开发一种利用噪声的声振动来制冷技术
利用噪声克敌 利用噪音还可以制服顽敌，目前已研制出一种“噪音弹” 我们在电影院或者在会议厅、音乐厅的地方，应该曾经看到过他们的墙壁都有个特点——要么墙壁上是有很多的小孔，要么就是覆盖了一层较厚的柔软的布料，为什么这样做就能降低噪声呢？课后调查谢谢指导