四年级上册科学课件 - 3.7 保护我们的听力 教科版(共38张PPT)

(共38张PPT)

耳廓

外耳道

外耳

鼓膜

听小骨

中耳

耳蜗

内耳
听觉神经
耳朵是我们的听觉器官...
耳朵的作用
3.7 保护我们的听力
导课人：李斯霞
夜深人静时...
人们睡觉时还在做工件
生活区...
人们要休息和工作时音乐也是噪音
街道上...
街道上车辆的鸣笛声
大自然和人类活动...
太吵了，连鸟都受不了
在自然界中，有些声音悦耳动听，使人心情愉快——乐音；有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱——噪音。
噪声危害：
过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，印象我们正常的学习和生活。
噪声对我们耳朵有什么伤害？
怎样远离噪声呢？
戴保护装置
听悦耳的音乐
远离声源
捂住耳朵
经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。
随身听
MP3、MP4
当听力急速下降，甚至失聪时，人们要怎样听到外界的声音呢？
一旦听力严重下降，通常需要配带助听器（电子扩音器）
助听器：听力障碍者使用的辅具，用来补足听力损伤所造成的缺陷。
1、远离噪声
2、控制物体发声
保护听力，我们应该怎么做呢？
如何：控制物体发声？
利用实验器材，安装一个发声罐
想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？
用手捂住发声罐，声音就变轻了
用纸包住发声罐
摇的力量小一些

包上毛巾
在发声罐里
加棉花或水
慢慢地摇
用手捂住
包上厚纸
使发声罐发出的
声音变轻的方法






禁止鸣笛（声源处控制噪音）
生活区...

车辆的喇叭上...
声源处控制噪音

公园、生活区或校园周围...
传播过程中控制噪音
（隔离带）


隔音墙
传播过程中控制噪音
（隔离带）
传播过程中控制噪音（关门窗）
家庭中...
防噪音耳塞（人耳处控制噪音）
工作中...
防噪音耳塞（人耳处控制噪音）
公共场合中...
不要大声喧哗！
观众保持安静。
影片控制音量。
家属不要大声喧哗。
病人尽量克制。
医生态度和蔼，移动物体应轻移。
控制物体发声的方法：

1.控制声源 ;
2.阻碍传播途径 ;
3.在人耳处减弱。

想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？
捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力；

可以离开噪音源——在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞 、耳罩或头盔等保护装置。
讨论
1.经常去蹦迪

讨论
2.KTV飙歌
讨论
3.乱用硬物挖耳朵

讨论
4.长时间听MP3

保护听力小妙招
不要伤害
1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。
2.不要让耳朵进水。
3.不要长时间使用耳机
4.耳朵不舒服时要及时就医
课堂练习
一、判断题
1.对于噪音我们无能为力，只能任凭它对听力造成伤害。（ ）
2.。当人的听力急剧下降甚至失聪时，可以借助助听器接受外界的声音。（ ）
3. 噪音是能让人心情愉悦、放松的声音。（ ）
×
√
×
课堂练习
二、选择题
1.我们是通过（ ）听到外界的声音的。
A B C



2.下列不属于减少发生器声音的方法是（ ）
A捂住杯口 B用纸包住 C增加豆子的数量
B
C
课堂练习
3、我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A 鼓膜 B听小骨 C耳蜗

4、下列说法中错误的是（ ）。
A、在医院、餐厅以及同学发言时，我们应保持安静
B、当周围有巨大的声响时，不必保护耳朵
C、唱歌、说话主要是由于声带在振动
A
B
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