课件38张PPT。导入新课 苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的《苏州园林》。
1苏州园林
---- 叶圣陶
2第一课时教学目标
1、积累生字、生词和与作者有关的文学常识；
2、领略苏州园林的风采；
3、了解本文的从整体到局部的写作脉络。3走近作者 叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作是长篇小说《倪焕之》。
他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
4读准字音 鉴赏 jiàn shǎng
轩榭xuān xiè
对称 duì chèn
池沼chí zhǎo
重峦叠嶂chóng luán dié zhàng
丘壑qiū hè
鲤鱼 lǐ yú
藤萝téng luó
嶙峋 lín xún
5 镂空lòu kōng
蔷薇qiáng wēi
斟酌zhēn zhuó
相间 xiāng jiàn
自出心裁zì chū xīn cái
回廊huí láng
芭蕉bā jiāo6学习词语竿gān主干。
映衬yìng chèn 映照；衬托。
败笔bài bǐ绘画中画得不好的部分。文中指影响苏州园林作为一幅完美图画的设计。
丘 壑qiū hè山丘和水沟。 比喻心中 构思好的腹稿或设计样式。
雷同léi tóng指事物与人相同者。
7 嶙峋lín xún突兀的样子。
依傍 yī bàng依赖;依靠 。
蔓延 màn yán向周围扩散 。
蔷薇qiáng wēi 一种落叶灌木。
芭蕉 bā jiāo? 单子叶植物 。
雕镂diāo lòu雕刻，刻镂。
斟酌zhēn zhuó这里是考虑。
明艳míng yàn鲜明艳丽。
8 因地制宜yīn dì zhì yì根据不同地点的具体情况制订适宜的方案。
自出心裁zì chū xīn cái出于自心的剪裁、创造。
重峦叠嶂chóng luán dié zhàng重重叠叠的山峦。
俯仰生姿fǔ yǎng shēng zī高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。
9整体感知：朗读课文，梳理文章结构
第一部分(1)，对苏州园林总的评价。
第二部分(2-9)，说明苏州园林的特点。
第一层(2)，总说苏州园林的特点。
第二层(3-9)，分说苏州园林的特点。
? 第三部分(10)，指出苏州园林要写的不止这些，引人回味。10自主学习 1、本文的说明对象是什么？是一篇什么说明文？
苏州园林。事物说明文。
2、作者对苏州园林的印象如何？
苏州园林是我国各地园林的标本。
3、请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。
游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
11 4、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？眼前总是一幅完美的图 画（第2 段）讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次
总说分说12 5、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？
完
美
的
图
画讲究亭台轩榭的布局（3段）
讲究假山池沼的配合（4段）
讲究花草树木的映衬（5段）
讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）
讲究门窗的图案美（8段）
讲究色彩的搭配（9段）整体局部主要
次要逻
辑
顺
序总说分说总说13讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。14讲究假山池沼的配合 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。15讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿16苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。廊子是隔而不隔，界而未界。讲究近景远景的层次17讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究每一个角落的图画美
18 合作探究：1、结合文章内容，简要说明苏州园林的“图画美”体现在哪些方面？(1)亭台轩榭的布局： 自然美。(2)假山池沼的配合： 艺术美。(3)花草树木的映衬 ： 映衬美。 (4)近景远景的层次 ： 层次美。(5)每个角落都注意 ： 图画美。(6)门和窗是高度的 ： 图案美。(7)极少用彩绘 ： 色彩美。文章从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。 19 2、文章结尾写什么？有何特点？
文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，令人回味无穷。
20第二课时教学目标
1、品味本文说明语言准确性的特点；
2、掌握重点说明方法及其作用；
3、分析本文的重点句子，明确本文的中心思想。21自主学习：品味本文语言的准确性 说出下列句画横线的词语的作用
1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
2、谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。
22 3、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
“务必”“无论”“总是”强调了图画美在苏州园林无处不在的特点。
4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
“绝大部分”是从范围上作出限制。23
24 5、总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔。(去掉“一切”“决不”可以吗?)
不能去掉，“一切”“决不”用肯定语气强调苏州园林图画美无处不在的特征。
6、水面假如成河道模样,往往安排桥梁。（ “往往”能否去掉？为什么？）
不能，往往是说一般情况，并不绝对是这样。去掉“往往”，说法过于绝对，往往一词体现了说明文语言准确性的特点。 自主学习2：理解重点词句的含义
①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是各地园林的标本。
（“标本”在这里是什么意思）
“标本”指在同一类事物中可以作为代表的事物。这里说明苏州园林在园林建筑中具有代表性和示范性。25 ②对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……（ “图案画”和“美术画”有什么区别？）
“图案画”和“美术画”的区别主要在于：“图案画”讲究对称美，而“美术画”则追求自然之趣，不讲究对称。26 ③假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别）
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人审美愉悦；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西。27 ④可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景物更有层次感了。28合作探究：分析本文的说明方法及作用 课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。
1、作比较
(1)以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。
通过比较，突出了苏州园林布局不讲究对称的特点。
29 (2)以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。
通过比较，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。
(3)拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。
通过比较，突出了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。
30 2、打比方。
我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。31 3、举例子
(1) “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”
通过举例，具体地说明了“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”的特点。
32 (2)“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”。
通过举例子，具体地说明了“苏州园林讲究近景与远景的层次”的特点。
33 (3)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
通过举例，具体地说明了“苏州园林在每一个角落都注意图画美”的特点。
34 4、摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
通过摹状貌，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。
35课堂小结 课文中哪句话最能说明苏州园林的特征？作者是从哪些方面来具体展开说明的？
①这句话是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；
②文章先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次这四个主要方面详细介绍，再从每一个角落的图案美、门窗的图案美、建筑的色彩美这三个细微的方面来具体说明。36中心思想 作者用准确而又生动，严密而又精练的语言，使文章充满情趣、画意。为我们介绍了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和我国园林艺术的高超水平。
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苏州园林引子——各地园林的标本（点题）特征总说——一幅完美的图画分说大处讲究亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次细处注意园林角落的配置门窗雕琢的匠心色彩搭配的协调结语——不止以上这些（总结）主次园林精巧美丽，园艺水平高超38
