浙教版科学八下
1.5.1电磁感应现象
单项选择题
1.如图，风速计是由风叶和改装的电流表构成。风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大。下图与这一过程的工作原理相同的是（? ? ）
2.如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是（? ? ?）
3.下列设备中，利用电磁感应原理工作的是（ ）
A.扬声器???????????B.电动机? ? ? ? ? ??C.发电机?? ? ??D.电磁起重机
4.如图所示，表示垂直于纸面的导线，若A、C两图中的导线是断开电路的一部分，B、D两图中的导线是闭合电路的一部分，当导线沿图中箭头方向运动时，能产生感应电流的是（ ??）
5.如图所示,在磁场中悬挂一根直导线,导线的两端分别连接在电流表的两个接线柱上,组成一个闭合电路.当导线沿着图示方向运动时,有两个运动方向能使电流表的指针偏转,这两个运动方向是（ ???）
A.向右或向左??????
B.向上或向下
C.向左或向上??????
D.向右或向下
6.如图所示是研究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，以下说法正确的是（? ? ? ?）
A．让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大
B．用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些
C．蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表指针会发生偏转
D．蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转
7.小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（ ???）
A．小灯泡发光是把光能转化为电能
B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用
C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能
D．电风扇发电的原理是电磁感应
8.有人发明了一种“发电地板”，如图所示．发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动，使能发电．该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同（ ）
9.如图所示是某同学自制的发电机，叶轮转动时灵敏电流表的指针便会摆动，下列有关说法不正确的是（ ）
A．该发电机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的
B．该发电机发电时，把机械能转化为电能
C．叶轮转动后，会发现灵敏电流表的指针左右摆动，因为该发电机发出的是交流电
D．由于线圈和支架间存在摩擦等因素，叶轮的能量不可能全部转化为电能
10.如图为我国新型反潜巡逻机．机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在．下列图中能解释磁异探测器工作原理的是（ ）
答案解析：
单项选择题
1. B
解析：风速计是产生感应电流，电磁感应的应用，B选项是电磁感应现象符合
2. C
解析：c选项是电磁感应现象，其余选项均有电源不符合
3. C
解析：发电机是电磁感应的应用之一
4. D
解析：AC选项导线不闭合不能产生感应电流，B选项不切割磁感线也不符合。
5. A
解析：向左或者向右移动会切割磁感线产生感应电流
6. C
解析：c选项符合电磁感应现象产生的条件
7. D
解析：电动机的原理是通电导体在磁场中受力，能量转化是电能转化为机械能；发电机的原理是电磁感应现象，能量转化是机械能转化为电能．
尽管电风扇里装的是电动机，但此题中是当作发电机用的，故说明的是磁场中运动的线圈可以产生电流，即电磁感应现象，其能量转化是机械能转化为电能．
8. B
解析：A、该图是奥斯特实验，即通电导体周围存在磁场；不合题意；
B、该图是电磁感应原理，即闭合回路中的一部分导体做切割磁感线运动，产生电流的现象；符合题意；
C、该图是电动机的原理图，即通电导体在磁场中受力运动；不合题意；
D、该图是探究电磁铁磁性强弱与匝数的关系；不合题意．
故选B．
9. A
解析：A、发电机是根据电磁感应现象制成的，故A不正确；
B、发电机工作过程中机械能转化为电能，故B正确；
C、叶轮转动后，会发现灵敏电流表的指针来回摆动，说明发电机产生的是交流电，故C正确；
D、由于线圈和支架间存在摩擦等因素，叶轮的能量一部分转化为电能，另一部分能量用来克服摩擦做功，故D正确．
故选A．
10. A
解析：A、开关闭合后，在外力作用下使导体左右移动，切割磁感应线，则电流表指针发生偏转，说明此时有感应电流产生，这是电磁感应现象，是发电机的工作原理．符合题意；
B、图示的实验是电磁铁的原理，运用电流的磁效应，可制成电磁铁，吸引大头针等，不合题意；
C、图示为磁极之间的相互作用，故不符合题意；
D、图示为奥斯特实验，是电流的磁效应，故不符合题意；
故选A．
课件10张PPT。浙教版《科学》磁生电1
——电磁感应现象授课：物化老师 八年级下册第一章第五节1课时[慕联教育同步课程]
课程编号：TS1512010204Z820105CSL
慕课联盟课程开发中心：www.moocun.com 奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？ 1、如何获得磁场？ 2、如何形成电流？ 3、如何显示有无电流？ 探究什么情况下磁可以生电磁场检测是否有电流闭合电路 组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？如果不能，可能是因为什么？次数实 验 条 件 指针
摆动情况实验电路图1开关断开，电路断路，
无论导线做何运动不摆动2345开关闭合，电路通路，
导线保持静止。不摆动开关闭合，电路通路，
部分导线只做上下运动。不摆动开关闭合，电路通路，
部分导线只做左右运动。摆 动开关闭合，电路通路，部分导线做左右斜向运动。摆 动实验结论 1产生电流的条件闭合电路的一部分导
体在磁场中做切割磁
感线运动时，导体中
就会产生电流。实验结论：电磁感应感应电流 把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀。 1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现象。 2．电路中产生的电流叫做感应电流。电磁感应现象小结3.感应电流的方向跟导体的运动方向和磁场方向有关。改变导体的运动方向或磁场的方向，感应电流的方向会发生相应的改变。4.如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中不会产生感应电流，但在导体两端会有感应电压。5.电磁感应现象中，移动导体切割感应线时消耗了机械能，在闭合电路中产生了电能，这就实现了机械能向电能的转化。思考与讨论如何用实验方法研究感应电流的大小与导体切割磁感线的速度及磁场强弱之间的关系？控制变量法亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
