浙教版科学八下
3.2.2氧化与燃烧-燃烧的条件
单项选择题
1?.下列关于燃烧的说法正确的是（ ）
A．物质与氧气反应时都会燃烧
B．只有燃烧可将化学能转化为热能
C．用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点
D．增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧
2?.解释“火上浇油”的说法合理的是（ ）
A．增加易燃物，使燃烧更旺
B．增大氧气浓度，使燃烧更旺
C．提高可燃物的着火点，使燃烧更旺
D．提高物质的接触面积，使燃烧更旺
3?.小明在学习完燃烧的条件时，在家中进行小实验，将一干燥的纸张放在蜡烛火焰上加热，马上燃烧起来，然后将一张湿纸放在蜡烛火焰上加热，过了一会儿纸都没有点着，请你分析湿纸没有燃烧的原因是（ ）
A．纸不是可燃物，不能燃烧
B．水将纸与空气隔绝
C．纸被水浸湿，导致着火点降低
D．水汽化时吸热，使温度达不到纸的着火点
4?.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）
A．现象①②说明红磷不是可燃物
B．现象②③说明白磷和红磷的着火点都高于80℃
C．现象①③说明物质燃烧需要与氧气接触
D．现象③说明物质不可能在水中燃烧
5.2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”．下列有关说法正确的是（ ）
A．泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃
B．只要达到着火点，可燃物一定会燃烧
C．可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸
D．火灾发生到应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119
6.?我国有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗，孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃．原因是（ ）
A．灯罩的材料不是可燃物
B．灯罩没有与氧气充分接触
C．风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了
D．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
7?.古语道：“人要实，火要虚．”这句话的意思是做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些才能燃烧更旺．“火要虚”的目的是（ ）
A．降低可燃物的着火点
B．增大空气中氧气的含量
C．使可燃物与空气的接触面积增大
D．便于提高温度
8?.酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨的松散一些，可使火焰更旺．其原理是（ ）
A．降低可燃物的着火点 B．增大与空气的接触面积
C．提高可燃物的着火点 D．增加空气中氧气含量
9.?将燃着的火柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．火柴梗的温度达不到着火点
B．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
C．火柴梗处接触氧气少
D．火柴梗的着火点高
10.如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾．水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧．下列说法错误的是（ ）
A．水沸腾，水分子质量和体积增大
B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点
C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧
D．火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水
答案解析：
单项选择题
1. D
解析;A、根据燃烧的条件可知，若温度没有达到可燃物的着火点也不能燃烧，故说法错误； B、中和反应也放出热量，故说法错误； C、着火点是物质的性质，不能提高，提高的是温度，故说法错误； D、增大可燃物与空气的接触面积，可使可燃物燃烧的更充分，故说法正确； 故选项为：D．
2. A
解析;“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物--油，可以使燃烧更旺． 故选A．
3. D
解析;A．纸是可燃物，错误． B．纸与氧气接触，错误． C．着火点是物质本身的属性，不会降低，错误． D．因为纸上有水，在给纸加热时，水也在大量吸收热量，致使纸不能达到燃烧的最低温度．正确． 故选D．
4. C
解析;A、红磷是可燃物，错误； B、现象②③不能说明白磷的着火点高于80℃，错误； C、现象①③说明物质燃烧需要与氧气接触，正确； D、现象③不能说明物质不可能在水中燃烧，因为此时水中没有氧气，错误； 故选C．
5. D
解析;A．泡沫塑料属于有机合成材料，具有可燃性，故错误； B．燃烧的条件是：可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺一不可，故错误； C．要发生爆炸需要可燃性气体或粉尘达到爆炸极限，遇到明火发生爆炸，故错误； D．为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故正确． 故选D．
6. D
解析;A、纸质（着火点约170℃）灯罩属于可燃物； B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触； C、物质的着火点一般不能改变； D、风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃； 故选：D．
7. C
解析;可燃物架空一些，可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面，氧气与可燃物接触更充分；“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分，燃烧更完全才能燃烧更旺；此做法不能改变可燃物的着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量； 故选C．
8. B
解析;A、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误． B、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，故选项正确． C、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能提高可燃物的着火点，故选项错误． D、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，而不是加空气中氧气的含量，故选项错误． 故选：B．
9. A
解析;根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物，②氧气或空气，③达到燃烧所需的最低温度即着火点，在日常生活中，将火柴划燃后将火焰向上竖直火柴，下面的火柴没达到着火点，所以不易燃烧， 故选A．
10. A
解析;A、分子间有一定的间隔，物质分子间的间隔受热时增大，物质的体积就变大，遇冷时缩小，物质的体积就变小．所以，水的沸腾现象是温度升高，分子间的间隔增大．在这一变化中，分子的体积、质量、分子本身都没有变化，故错误； B、水蒸气从铜管中冒出时温度较高能够使火柴达到着火点，故正确； C、在铜管口水蒸气多，而氧气少，所以移离蒸气是为了有充足的氧气，从而燃烧，故正确； D、火柴中含有碳、氢元素，燃烧的产物含有二氧化碳和水，故正确； 故选：A
课件16张PPT。浙教版《科学》氧化与燃烧授课：小慧老师 八年级下册第三章第二节第2课时[慕联教育同步课程]
课程编号：TS1604010204Z82030202XHH
慕课联盟课程开发中心：www.moocun.com —— 燃烧的条件1. 知道燃烧的条件，并具有安全意识。
目 标燃烧的条件燃烧是可燃物质跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。为什么木炭能燃烧而水就烧不着呢？
为什么同样用火点粉笔和蜡烛，粉笔不着蜡烛能着？条件一：能燃烧的物质必须是可燃物燃烧条件1.点燃一支蜡烛，观察它在空气中燃烧的现象。然后将一个杯口涂凡士林的玻璃杯倒扣在蜡烛上，如图3-28所示，观察此时蜡烛燃烧的现象。燃烧条件通过这个实验，说明燃烧的条件之一是： 。需要助燃剂通常为氧气燃烧条件2.将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，如图放在石棉网上，用酒精灯加热，火柴头和火柴梗谁先开始燃烧？通过这个实验，说明燃烧的条件之一是 。达到着火点物质燃烧所需要的最低温度叫做着火点。着火点是物质固有的性质，不随外界条件的改变而改变。一些常见物质的着火点燃烧条件只有三个条件同时具备，燃烧才会发生。思考与讨论森林里的枯枝落叶长期堆积后，虽然未经点燃，有时也会自己燃烧起来，你能用燃烧的条件来分析这种现象吗？1.干树叶是可燃物；2.干树叶着火点低，外界温度达到着火点。3.空气中有氧气这个助燃剂。自 燃物质在缓慢氧化的过程中产生的热量如果不能及时散失，就会使温度逐渐升高，达到着火点时，不经点火，物质也会自发的燃烧起来。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫做自燃。爆 炸 如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，瞬间积累大量的热，使气体体积急剧膨胀，就会引起爆炸。促进燃烧的主要方法：（1）增大氧气的浓度接触面积越大燃烧越剧烈氧气的浓度越大燃烧越剧烈（2）增大可燃物和氧气的接触面积 1.下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；
②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；
③急速的燃烧一定会发生爆炸；
④自燃是缓慢氧化所引起的；
⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；
⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有
热量产生。其中正确的是（ ）
A、①②③ B、③④⑤ C、①②④⑥ D、②③⑤C练 习燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃均属于氧化反应。氧化反应缓慢氧化可能引起自 燃剧烈氧化燃 烧（平静）在无限空间中爆 炸（化学爆炸）在有限空间中小 结小 结亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
