浙教版科学八下
3.7.1自然界中的氧循环和碳循环-自然界中的氧循环
单项选择题
1.英国科学家普罗斯特勒的实验使我们认识到：绿色植物进行的（ ）使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态．
A．蒸腾作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．以上三者都是
2.水族箱里养些新鲜的水草能让鱼儿活得更加的健康，其主要原因是水草能（ ）
A．增加水中氧的含量
B．衬托得鱼儿更漂亮
C．增加水中二氧化碳的含量
D．美化鱼的生活环境
3.?关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A．有助于维持生物圈中碳-氧平衡
B．为许多生物提供食物和能量
C．在生物圈中充当分解者的角色
D．促进生物圈的水循环
4.?提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义．这是因为绿色植物能通过（ ）
A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气
B．光合作用吸收氧气和二氧化碳
C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
5.?关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述中，错误的是（ ）
A．防止水土流失
B．维持碳氧平衡
C．产生温室效应
D．促进水循环
6.?正常情况下，生物圈中的碳一氧平衡能够维持，是因为（ ）
A．呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧气
B．呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳
C．燃料燃烧消耗氧，产生二氧化碳
D．光合作用消耗二氧化碳，产生氧气
7.图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图．下列有关叙述，正确的是（ ）
A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
D．①②过程均参与维持生物圈中的碳-氧平衡
8.绿色植物称为巨大的“空气净化器”是由于它（ ）
A．吸收氧气产生有机物
B．吸收氧气放出二氧气碳
C．吸收二氧气碳产生有机物
D．吸收二氧气碳放出氧气
9.?对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用
10.下列叙述错误的是（ ）
A．空气中的氧气主要是由被子植物提供的
B．有的苔藓植物可以检测空气污染的程度
C．煤是由古代蕨类植物长期埋在地层中形成的
D．植物界最高等、数量最多的植物是被子植物
答案解析：
单项选择题
1. B
解析：18世纪，英国科学家普罗斯特勒做了一个有名的实验．他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩里，不久蜡烛熄灭，小白鼠也死亡．接着，他把一盆绿色植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现绿色植物能长时间地活着，蜡烛也没有熄灭．他又把一盆绿色植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现绿色植物和小白鼠都能够正常地活着，于是得出结沦：绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，因此与生物圈中碳-氧平衡有关的生理作用是光合作用． 故选：B
2. A
解析：新鲜水草放在水族箱里可以进行光合作用，由分析可知新鲜水草进行光合作用能够产生氧气，因此能增加水族箱里氧气的含量，为鱼提供充足的氧气能让鱼儿活的更加的健康，故选项A正确． 故选：A
3. C
解析：A、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，A正确； B、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，B正确； C、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生产者，C错误； D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，D正确． 故选：C
4. A
解析：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．因此提高植被覆盖率之所以对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，是因为绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气．故D符合题意． 故选：A
5. C
解析：A、绿色植物能涵养水源，保持水土，防风固沙等作用，A正确； B、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，B正确； C、温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，C错误； D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，D正确． 故选：C
6. D
解析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。故选D。
7. D
解析：A、①过程表示光合作用，必须在光下进行，图中②表示呼吸作用，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光无光都能够进行，A错误； B、植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，①过程表示光合作用，决定了小麦属于生态系统中的生产者，B错误； C、因为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该促进光合作用①，减弱呼吸作用②．C错误； D、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．参与维持生物圈中的碳-氧平衡的是光合作用和呼吸作用．D符合题意． 故选：D
8. D
解析：绿色植物通过光合作用，够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件．因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”． 故选：D
9. A
解析：光合作用的表达式：，可以看出植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林． 故选：A
10. A
解析：A、藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气．藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物光合作用的释放，A错误； B、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，B正确； C、在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，C正确； D、被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成．在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种．植物的进化历程是藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物．被子植物是植物界中最高等、数量最多的类群，D正确． 故选：A
课件14张PPT。浙教版《科学》自然界中的氧循环和碳循环授课：小慧老师 八年级下册第三章第七节第1课时[慕联教育同步课程]
课程编号：TS1604010204Z82030701HH
慕课联盟课程开发中心：www.moocun.com —— 自然界中的氧循环目 标1.了解自然界中的氧循环，体会光合作用的重要意义。人类、动物、植物无时无刻不在进行着呼吸作用，氧气不断地被消耗，为什么我们没有感到缺氧呢？ 提出问题呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳；光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；自然界中的氧循环还有什么活动需要消耗氧气呢？物质燃烧缓慢氧化【活动】
1.取A、B两个密闭的玻璃钟罩，如图3-83所示，在A、B钟罩中分别放入植物和蜡烛，然后将钟罩放在阳光充足的地方。
2.观察A钟罩内蜡烛熄灭的时间为 ；B钟罩蜡烛熄灭的时间为 。
3.B钟罩所需的氧气是来自于 ，燃烧所产生的二氧化碳 。
从实验结果你得出的实验结论是 ：2.2分钟3-4分钟植物的光合作用是植物光合作用的原料绿色植物在光照条件下发生光合作用，放出氧气，所以蜡烛燃烧的时间较长。活 动C6H12O6+ O2 H2O+ CO2 酶【活动】
1.取A、B两个密闭的玻璃钟罩，如图3-83所示，在A、B钟罩中分别放入植物和蜡烛，然后将钟罩放在阳光充足的地方。
2.观察A钟罩内蜡烛熄灭的时间为 ；B钟罩蜡烛熄灭的时间为 。
3.B钟罩所需的氧气是来自于 ，燃烧所产生的二氧化碳 。
从实验结果你得出的实验结论是 ：2.2分钟3-4分钟植物的光合作用是植物光合作用的原料绿色植物在光照条件下发生光合作用，放出氧气，所以蜡烛燃烧的时间较长。活 动思考与讨论为了让B钟罩内蜡烛能较长时间地燃烧下去，在设置实验时，应注意什么？玻璃钟罩透光性好，装置放在阳光充足的地方，植物叶片生长茂盛，土壤中有充足的水分。自然界中的氧循环大自然中氧气随着生物的呼吸和物质的燃烧而减少，但随着植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环，这就是自然界的氧循环。自然界中的氧循环制作生态球生态球的构造是外部用透明玻璃制成的密封球，球内有水，水中有几尾小鱼，还有一些水草等。请你分析这种球放在家里的什么位置合适，为什么？并说明球内水草和小鱼能共同长期生存的原因？小任务练 习将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如图），并做以下实验：
（1）若将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是 ；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会 ．
（2）若将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了 ，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡．由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收 ，释放 ．在暗处植物不能进行光合作用，还和小白鼠一样要进行呼吸作用，消耗氧气延长氧气氧气二氧化碳自然界中的氧循环植物
光合作用O2CO2小 结亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
