课题 第一章第四节 《生物学的研究工具》学案（第一课时）
课型：＿＿＿＿＿＿课 主备人：钱凤海、叶婧、孙蒙蒙 授课人：＿＿＿＿＿＿
授课时间：＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日 学生：＿＿＿＿＿＿
学习目标：1.识别显微镜的基本构造和作用
2.尝试简单的操作显微镜，注意各结构的功能。
二、重点：识别显微镜的基本构造和作用。
难点：说出显微镜的结构和功能
三、探究新知
1.显微镜是生物实验中常用的 仪器，它能帮助我们观察到用 无法看到的细微结构。
2.显微镜实验
实验目的：认识显微镜，识别各部分的_____和____。
实验器材：显微镜 擦镜纸
实验步骤：
（1）取放显微镜的方法：用钥匙打开镜箱， 握镜臂， 托镜座，将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏 位置，镜臂朝向自己。
（2）认识目镜、物镜：打开镜头盒，观察镜头盒中镜头的区别是：①_________________②_________________。显微镜的放大倍数=_________________________。
（3）粗、细准焦螺旋：观察粗、细准焦螺旋的特点：转动粗准焦螺旋，升降镜筒的幅度 ，转动细准焦螺旋，升降镜筒的幅度 。
（4）转换器： 动手转动转换器，尝试调换一下物镜。注意眼睛要注视着物镜，物镜不要碰到载物台。我们使用显微镜时，要先用 倍物镜对准通光孔。
（5）遮光器： 观察遮光器，会看到遮光器上有 ，转动遮光器，尝试调换光圈。通常我们观察时用较大的光圈。
（6）反光镜：用手摸摸反光镜的两面，有 和 两面，外界光线较强时选用 ，外界光线较弱时选用 。
（7）其他结构
四、拓展提高 1.目镜、物镜的长度与放大倍数的关系是什么？
2.外界光线较强时，应选用什么样的光圈和反光镜？若光线较弱时呢？
五、同步训练：
1.取显微镜的正确方法是（ ）
A.一手握住镜臂，一手托住镜座 B.左右任一只手握住镜臂
C.右手握镜筒，左手托镜座 D.双手托住镜座
2.下列部件中对物体起放大作用的是（ ）
A.反光镜、目镜 B.物镜、目镜 C.遮光器、镜筒 D.转换器、光圈
3.目镜上有“5×”字样，物镜上有“45×”字样，观察到的物体，实际放大倍数是（）
A.5倍 B.45倍 C.50倍 D.225倍
4.小明发现显微镜的目镜上有一些灰尘，他准备擦拭干净，那他应选用（ ）
A.纱布 B.擦镜纸 C.衣服 D.抹布
5.在使用显微镜时，实验室内的光线较弱，我们应选用（ ）
A.平面镜和小光圈 B.平面镜和大光圈
C.凹面镜和大光圈 D.凹面镜和大光圈
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6.请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来。
