(共34张PPT)
脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿
童健康的急性传染病，患者多为1～6岁儿童，主要
症状是发热 ，全身不适，严重时肢体疼痛，发生分布不规则和轻重不等的弛缓性瘫痪，
俗称小儿麻痹症。脊髓灰质炎患者，
肌肉、肌腱及骨骼发生萎缩，使整
个机体变细。
同学们，你了解“小儿麻痹症吗”？
我国著名医学科学家、病毒学专家，顾方舟
————“糖丸爷爷”
他的一生只为一件事：经过研究测试，成功研制出了脊髓灰质炎糖丸疫苗，有效预防脊髓灰质炎，使数十万儿童免于致残。
济南版初中生物七上第二单元第三章第一节
第一节 病 毒
描述病毒的主要特征。
列举几种与人类生活有密切关系的病毒明确生物学结构与功能相适应的道理
列举几种与人类生活有密切关系的病毒3、列举几种与人类生活有密切关系的病毒4、培养全面、客观、辩证地分析问题的科学观点。
学习目标
小资料
19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。
这表明烟草花叶病是由比细菌还小的生物引起的，他把这种生物叫做“滤过性病毒”。
病毒的发现
20世纪初，科学家在电子显微镜下观察到的烟草花叶病毒
形态结构
极小
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大
大约3万个病毒等于一个细菌大
一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=一百万分之一毫米）
杆状病毒
球状病毒
蝌蚪状病毒
形态
杆状病毒
共同了解
病毒的结构
病毒不具有细胞结构，其结构简单，一般由蛋白质和遗传物质组成。
蛋白质
遗传物质
结构
动手动脑
自制病毒模型
材料：利用白纸、毛线硬纸壳、铁丝、胶布、棉布、黄豆
2. 说出模型各部分代表病毒的什么结构
生命活动
寄生
共同认识
一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。前者称为寄生生物，后者称为寄主。
病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和增殖，一旦离开了活细胞，就无法进行生命活动。
营养方式
甲流病毒
狂犬病毒
花叶病毒
豌豆萎黄
病毒
大肠杆菌
病毒
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
(噬菌体)
病毒种类
共同了解
病毒的繁殖
---自我复制
噬菌体增殖过程示意图:
侵入
复制、组装
释放
生殖方式
共同比较
比一比：病毒的增殖与细胞分裂有什么不同？
与人类的关系
有害
使人和动物患病
狂犬病
被感染者感染了狂犬病毒后，出现精神紧张、全身痉挛、幻觉、怕光、怕声、怕水、怕风等症状，常常因为咽喉的痉挛而窒息身亡
手足口病
SARS（非典）
禽流感
疯牛病
使植物患病
烟草花叶病
马铃薯枯萎病
阻碍植物的正常生长和发育，使植物减产，甚至死亡
有利
绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染。
控制疾病
花朵的化妆师——利用病毒感染引起的植物叶和花的变色，创
造新的花卉品种。
感染病毒的郁金香
乙肝疫苗
脊髓灰质炎疫苗
疫苗：是一种用减毒或杀死的病原生物(如病毒等) 所制成的，用于预防接种的生物制品。
共同观察
有
害
方
面
有
利
方
面
1、危害人类的身体健康;
2、危害经济作物、家禽家畜;
1、预防控制疾病；2、可制疫苗；
3、在基因工程中，发挥大作用；4、花的碎色
病毒的弱点：
1. 结构简单，只有蛋白
质外壳和内部遗传物质。
2. 只能寄生在活细胞。
高温杀死
注意个人卫生，切断传播途径
课堂练习
1.病毒的繁殖方式为( )
A.分裂生殖 B.出芽生殖
C.在其他生物的活细胞内,以自我复制的方式进行繁殖
D.在自己的细胞内,以细胞内的物质为原料,在遗传物质的“指挥” 下制造新的病毒
C
A
2.噬菌体是指（ ）
A、寄生在细菌体内的病毒 B、寄生在人体细胞内的病毒
C、寄生在动物细胞内的病 D、寄生在植物细胞内的病毒
3. 下列叙述中不属于病毒特点的是（????? ）
A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到 B.没有细胞结构?
C.在寄主细胞里进行繁殖 D.可以独立生活
4. 甲型肝炎病毒属于(??? )
A.植物病毒????????????B.动物病毒 C.细菌病毒????????????D.噬菌体
5. 下列不具有细胞结构的生物时（ ）
A.斑马 B.流感病毒 C.蘑菇 D.含羞草
D
B
B
6.2014年，埃博拉病毒在非洲许多国家蔓延，给人们生命安全造成严重的威胁。关于埃博拉病毒的描述不正确的是（ ）
A.个体微小，结构简单
B.离开寄生的活细胞不能进行生命活动
C.在结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质
D.该病毒属于动物病毒
B
7、右下图为病毒结构模式图，请据图回答：
⑴这是 形的病毒；
⑵病毒的结构包括[ ] 和[ ] ，没有 结构；
⑶病毒的繁殖方式是 ，病毒侵入活细胞后，在[ ] 的指挥下利用 细胞内的物质制造出新病毒。
1
2
蝌蚪
1
遗传物质
2
蛋白质
细胞
自我复制
1
遗传物质
活
病毒
形态结构
生命活动
分 类
与人类的关系
课堂总结
病毒
形态结构
生命活动
分 类
与人类的关系
板书设计
作业布置
课本
巩固提高1、2
谢谢
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第二节 脊椎动物的主要类群 同步练习
一、选择题
埃博拉病毒可引起人类出血热，严重威胁生命安全。有同学提出防治这种传染病需要从以下几个方面进行研究，你认为不合理的是（ ）
A. 细胞结构 B. 蛋白质外壳 C. 遗传物质 D. 传播途径
下列关于图中三种病毒的说法，不正确的是（ ）
A. 都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成
B. 必须生活在活的动、植物细胞内
C. 无叶绿体，营寄生生活
D. 对所寄生的生物造成危害
下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A. 月季 B. 藏羚羊 C. 蘑菇 D. 流感病毒
将病毒和细菌、真菌进行比较，有关叙述正确的是（ ）
A. 病毒不能独立生活，必须在活细胞内生活
B. 病毒和细菌、真菌的结构相同
C. 三者除结构不同外，其余营养方式、生殖方式都相同
D. 病毒都是对人类有害的，某些细菌、真菌对人类有益
病毒在寄生细胞内的生命活动主要表现为（ ）
A. 取食、消化、吸收 B. 游动和生长
C. 生长发育 D. 繁殖新个体
下列关于狂犬病和狂犬病病毒的说法正确的是（ ）
A. 狂犬病病毒的生殖方式是分裂
B. 狂犬病唯一的预防措施是注射狂犬病疫苗
C. 狂犬病病毒是一种噬菌体
D. 狂犬病病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物体内
烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是
A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 单细胞生物
有关病毒的叙述正确的是（ ）
A. 病毒靠自己的遗传信息，利用自己细胞内的物质繁殖
B. 根据寄主细胞的类型分类，艾滋病病毒属于动物病毒
C. 病毒没有细胞结构，能独立生活
D. 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
二、填空题
自2013年首次发现人感染H7N9禽流感病毒以来，我国已出现五次季节性疫情。今年北京已报告多起H7N9疫情。如图为H7N9禽流感病毒模式图，请回答：
（1）禽流感是一种传染病，H7N9禽流感病毒是它的_________，该病毒没有细胞结构，只有①_________和②_________，不能独立生活，只能在活细胞内营_________生活。
（2）检疫部门在某活禽市场发现一部分肉鸽体内携带H7N9型禽流感病毒，立即将这个区域的所有家禽全部杀死并深埋，从预防传染病的措施来看，这属于___________________________。
（3）H7N9禽流感是一种急性呼吸道传染病，疫苗上市仍需时日。就个人而言，预防禽流感应该如何去做?请写出一条切实可行的措施：____________________________________。
（4）若研制出相应的疫苗，将它接种于人体后，体内可产生相应的__________________，从免疫类型的角度分析，这属于__________________免疫。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】【分析】
病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。据此解答。
【解答】
A.埃博拉病毒是动物病毒没有细胞结构，因此从细胞结构方面进行研究不合理；
BCD.蛋白质外壳、遗传物质、传播途径，都是防治这种传染病需要进行研究的方面。?因此不合理的是细胞结构。
故选A。
2.【答案】B
【解析】解：A、三种病毒都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成，正确；
B、烟草花叶病毒必须生活在活的植物细胞内，腺病毒必须生活在活的动细胞内，大肠杆菌噬菌体必须生活在活的细菌细胞内，不正确；
C、三种病毒都无叶绿叶，营寄生生活，正确；
D、三种病毒都对所寄生的生物造成危害，正确。
故选：B。
（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
（2）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体。
（3）图中，1是蛋白质外壳、2是遗传物质。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类。
3.【答案】D
【解析】解：A、植物、藏羚羊、蘑菇等生物结构和功能的基本单位都是细胞。ABC不正确；
D、流感病毒属于病毒，没有细胞结构，D正确。
故选：D。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒。
不具有细胞结构的生物只有病毒，要重点记住。
4.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查的知识点是细菌、真菌、病毒的结构特点及与人类的关系，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌、病毒的结构特点及与人类的关系。
【解答】
A.病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖。故符合题意；
B.病毒没有细胞结构、细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。因此病毒和细菌、真菌的结构不同。故不符合题意；
C.三者结构不同，营养方式都是异养；病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖、细菌是分裂生殖、真菌是孢子生殖，因此生殖方式不同。故不符合题意；?
D.有的病毒对人有益如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）来治疗绿脓杆菌感染。因此某些病毒、细菌、真菌对人类有益。故不符合题意。?
故选A。?
5.【答案】D
【解析】解：病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为繁殖新个体。
故选：D
病毒的形态结构及生命活动特点
1、病毒的形态：
病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等。
2、病毒的结构：
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成：
3、病毒的生活方式：
病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
4、繁殖方式：
以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
解题的关键是知道病毒的形态结构及生命活动特点。
6.【答案】D
【解析】解：A、狂犬病病毒的生殖方式是自我复制，错误；
B、狂犬病预防措施除了注射狂犬病疫苗，还可以注射抗体，错误
C、狂犬病病毒是一种动物病毒，错误；
D、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物体内，正确；
故选：D。
病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
病毒的内容在中考中经常出现，注意理解和掌握。
7.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查病毒与人类生活的关系。解题的关键是理解病毒的分类，病毒与人类生活的关系。
【解答】
根据病毒侵染细胞的不同，可以把病毒分为：专门侵染动物的病毒称为动物病毒，专门侵染植物的病毒称为植物病毒，专门侵染细菌的病毒称为细菌病毒，又叫噬菌体。根据病毒的分类可以得知，绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，是一种专门侵染细菌的病毒，因此绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒。故C符合题意。
故选C。
8.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查的是病毒的形态结构，繁殖，分类，细菌与人类的关系，解题的关键是理解病毒的形态结构特点，繁殖方式，病毒的分类，细菌与人类的关系。
【解答】
A.病毒在繁殖时，利用寄主细胞内的物质把遗传物质进行复制，由一个个体变成了两个个体，故A不符合题意；
B.病毒分为植物病毒，细菌病毒和动物病毒，所以根据寄主细胞的类型分类，艾滋病病毒属于动物病毒，故B符合题意；
C.病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，寄生在活细胞内生活，故C不符合题意；
D.抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，会杀死其他细菌，故D不符合题意。
故选B。
9.【答案】（1）病原体 ?核酸（遗传物质）蛋白质（蛋白质外壳）寄生
（2）控制传染源
（3）戴口罩；加强体育锻炼，以增强抵抗力；尽可能减少与禽类不必要的接触；养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，勤洗手等（合理即可）
（4）抗体 ?特异性
【解析】【分析】
本题考查病毒的结构、传染病的预防措施、特异性免疫和非特异性免疫的区别等，掌握病毒的结构、传染病的预防措施、特异性免疫和非特异性免疫的区别等。
【解答】
（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性，而病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。禽流感是一种传染病，H7N9禽流感病毒是它的病原体，病毒没有细胞结构，只有图中①遗传物质和②蛋白质外壳，不能独立生活，只能在活细胞内营寄生生活。
（2）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物；传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。预防传染病的措施为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，将发病区域的所有家禽全部杀死并深埋，从预防传染病的措施来看，这属于控制传染源。
（3）H7N9禽流感是一种急性呼吸道传染病，主要通过空气和飞沫传播，就个人而言，预防禽流感的措施有：戴口罩；加强体育锻炼，以增强抵抗力；尽可能减少与禽类不必要的接触；养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，勤洗手等。
（4）非特异性免疫是人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用；特异性免疫只对某一特定的病原体或异物起作用。疫苗接种于人体后，体内可产生相应的抗体，这种抗体只对H7N9禽流感病毒起作用，从免疫类型的角度分析，这属于特异性免疫。
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