教科版小学科学2019年秋四年级第三单元测试题及参答

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2019年秋四年级科学
第三单元检测题
一、快乐填充（每空2分，共40分）
1.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来 不同的声音 。
2.右图所示的物体叫 ，它是一种 仪器，
用来调试 和测试 。

3. 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 。声音是由物体 产生的，鼓声是由鼓面 产生的。
4. 是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越 。 是由
物体振动的频率决定的，振动的频率越慢，声音就越 。
5. 尺子振动的 受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起 的变化；
6. 声音是通过物体以 的形式，从一个地方传到另一个地方的。
7. 是传播声音的重要物质。
8.人的耳朵是由外耳、 和 构成的。
9.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，
引起 的振动。耳中的听小骨将振动传到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号， 接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
二、谨慎选择（每小题2分，共20分）
1.（ ）不是自然界的声音。
A.风声 B.琴声 C.雷声
2. 一个音叉上面标有C256，关于C256说法正确的是( )。
A.这是音叉的编号。
B.字母代表的是音调，256表示的是音叉每分钟振动的次数。
C.字母代表的是音调，256表示的是音叉每秒钟振动的次数。


3. 声音的高低可以用( )来描述，物体振动越快，声音越高。
A．音量 B．音长 C．音高
4. 在振动尺子这个实验中， ( )时发出的声音最高。
A．尺子伸出桌面12厘米 B．尺子伸出桌面10厘米
C．尺子伸出桌面15厘米
5.月球上的两个宇航员难以直接对话的原因是（ ）。
A.没有空气这种传播声音的重要物质
B.月球的引力很小 C.有失重现象
6.河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿，这一现象说明（ ）
A.固体能传播声音 B.液体能传播声音
C.空气是传播声音的重要物质
7.人耳中的（ ）很薄而且有弹性，即使很轻的声音，它都会产生振动。
A.听小骨 B.耳蜗 C.鼓膜
8. 声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度( )。
A. 没有变化 B.越小 C.越大
9. ( )不是保护我们听力的措施。
A.远离噪声 B.控制物体发声 C.使用耳塞听音乐
10. 用铅笔以同样的力度敲击杯口，（ ）发出的声音最高。
A. B. C.

三、准确判断（每小题2分，共20分，在正确说法后的括号里打“∨”，错误说法后的括号里打“×”）
1.大小不同的音叉会发出一样音高的声音。（ ）
2.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（ ）
3.物体的长短或粗细发声变化是，它所发出的声音也会发声变化。（ ）
4.声音在不同物质中的传播情况相同。（ ）
5.人的听力一生都不会有什么变化。（ ）
6.“昨晚的雷声很大”是对音高的描述。（ ）
7.保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高过强的声音并控制噪声。（ ）
8. 只要对橡皮筋用力，橡皮筋就能发出声音。（ ）
9.用棉线和纸杯做成的 “土电话”，声音是通过棉线到达另一端的。（ ）
10.将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会更清楚些。（ ）
四、科学探究（每个2分，共20分）
1.如下图，把正在发声的闹铃放入玻璃罩里，
请根据声音相关知识回答下列问题（每个2分，共12分）
（1）隔着玻璃罩，我们 （能 不能）听到闹铃的声音。
（2）简要画出闹铃声音的传播路线图。


（3）用抽气筒把玻璃罩中的空气慢慢抽没，闹铃的声音（ ）。
A. 越来越小，直至消失 B.越来越大，震耳欲聋
C. 和先前一样大小
（4）由此，我们可以得出的结论是（ ）
A.声音只能在空气中传播。 B.空气能传播声音
C.空气能传播声音，真空不能传播声音

2.根据尺子伸出桌面的长短与音高的变化实验的柱状图，回答下列问题。

（1）分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面外的长度越长，
振动速度越 （填“快”或“慢”），
发出的声音越 （填“高”或“低”）；
尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越 （填“快”或“慢”），
发出的声音越 （填“高”或“低”）。21·cn·jy·com
(2)由以上结论可以推测，用同样的力敲击下列长度不同的铁片，它们发出的声音的高低情况如何，请在表中相应栏里填上“高 低 较高 较低”。w.21-c
铁片长长度 振动的快慢 声音的高低
3厘米 快
5厘米 较快
8厘米 较慢
10厘米 慢













2019年秋四年级科学第三单元
检测题参答

一、快乐填充（每空2分，共40分）
1.制造出 2.音叉 乐器 音高 3.振动 振动 振动 4.音量 强 音高 低
5.频率 音高 6.波 7.空气 8.中耳 内耳 9.鼓膜 大脑

二、谨慎选择（每小题2分，共20分）
1B 2C 3C 4B 5A
6B 7C 8C 9C 10A

三、准确判断（每小题2分，共20分，在正确说法后的括号里打“∨”，
错误说法后的括号里打“×”）
1× 2× 3∨ 4× 5 ×
6× 7∨ 8× 9∨ 10∨

四、科学探究（每个2分，共20分）
1.（1）能
（2）空气 玻璃 空气
（3）A （4）C
2. （1）慢 低 快 高
（2）高 较高 较低 低





（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

耳 朵

闹铃

（ ）



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