昆虫的生殖和发育
【学习目标】
1．举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2．通过探究果蝇的发育，概述变态发育的过程。
3．说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。
【学习重难点】
1．重点：举例说明昆虫变态发育的过程。
2．难点：通过探究果蝇的发育，概述完全变态的发育过程。
【学习过程】
预习提纲：
（一）昆虫的生殖。
招引异性方式：分泌_______或_______等。
受精方式：_________。
产卵地方：蝗虫产卵于________；豆娘产卵于________；玉米螟产卵于________；蜂产卵于________。
玉米螟的危害：
（1）危害时期：_______阶段。
（2）灭虫最佳时期：_______阶段。
（二）昆虫的发育。
1．不完全变态。
（1）蝗虫的发育。
①发育过程中的重要特征：_______不能随幼虫身体的生长而长大，幼虫生长发育过程中有_______现象。
②成虫的习性：_______、_______，食量大，易形成蝗灾。
③食性：以玉米等_______植物为食。
（2）概念：经过______、______和_______三个阶段，而且幼虫和成虫差别_______的发育过程。
（3）举例：______、_______、_______等。
2．完全变态。
（1）概念：经过_____、_____、_____和_____四个阶段，而且幼虫和成虫的差别____的发育过程。
（2）举例：______、_______、_______等。
【达标检测】
1．蟋蟀的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期，其发育过程称为（ ）
A．不完全变态 B．完全变态 C．变态发育 D．不变态发育
2．下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（ ）
A．菜粉蝶 B．蝗虫 C．家蚕 D．蝇
3．“蜻蜓点水”是一种（ ）生理现象。
A．喝水 B．戏水 C．产卵 D．觅食
4．蝗虫从受精卵发育成能飞的成虫，需要蜕五次皮的原因是（ ）
A．外骨骼不能生长 B．外骨骼损坏，需形成新的外骨骼
C．表皮细胞老化、死亡 D．蝗虫的个体发育过程为不完全变态
5．蝗虫是农作物尤其是禾本科农作物的主要害虫。蝗虫对农作物危害最严重的时期是（ ）
A．产卵之后 B．幼虫时期 C．受精卵 D．成虫时期
两栖动物的生殖和发育
【学习目标】
1．通过观看青蛙的生殖发育视频，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2．通过比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。
3．关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强环保意识。
【学习重难点】
1．通过观看青蛙的生殖发育视频，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2．通过比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。
【学习过程】
一、两栖动物的生殖
自主学习：阅读教材内容，然后完成下列问题。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”请结合教材思考：
1．when：青蛙的繁殖季节一般发生在什么时候？____________________。
2．who：雌雄蛙中由哪一方发出交配信号？_____________________。
3．where：雌雄蛙产生的精子和卵细胞在何处进行受精？_______________。
4．why：为什么蛙鸣？为什么抱对？为什么每个受精卵上面的颜色要深一些？
小结：两栖动物的生殖特点：____________________________。
二、两栖动物的发育
合作学习：结合课本图4.2-16，小组内完成活动。
活动一：将下列图片进行排序，并利用表演的形式说出各个发育阶段在形态上发生的主要变化。
1．将下列图片排序：
2．我来表演：小青蛙的发育过程。
小结：青蛙的发育经历哪几个阶段？_______→______→______→_______。
活动二：对比蝌蚪与成蛙的主要区别。
生活环境
呼吸器官
有无四肢
有无尾
运动方式
蝌蚪
成蛙
小结：青蛙的发育有什么特点？__________。
三、知识整合，迁移应用
1．有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物。”你认为该观点是否符合科学道理？试发表自己的见解。除了青蛙以外，你还知道哪些动物是两栖动物吗？
2．资料分析：
资料一：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，反映了青蛙的繁殖与农业生产的丰收有密切关系。下表是几块稻田中青蛙的数量与农业害虫数量的关系。
稻田
A
B
C
D
E
青蛙（只/亩）
102
85
15
35
2
害虫（条/平方米）
11
12
25
55
125
通过资料你知道了什么？
资料二：俗话说：一只青蛙四条腿。可是现在三条腿（甚至多条腿）的青蛙却屡见不鲜。1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10%左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。
试分析出现畸变的原因是什么？
讨论：我们应该怎样保护青蛙？
四、谈谈我的收获
两栖动物的生殖和发育特点：_______________、_________________。
【达标检测】
A类：
1．“雨过浮萍合，蛙声满四邻”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏季雄蛙高声鸣叫的原因是（ ）
A．捕食害虫 B．吸引雌蛙
C．休息 D．鸣囔的特点
2．青蛙的个体发育过程是（ ）
A．受精卵→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→成蛙
C．受精卵→蝌蚪→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
3．关于青蛙生殖发育的特点，下列叙述正确的是（ ）
A．体内受精、卵生、变态发育 B．体外受精、卵生、不变态发育
C．体内受精、卵生、不变态发育 D．体外受精、卵生、变态发育
B类：
4．与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（ ）
A．鳃 B．肺 C．尾 D．后肢
5．青蛙和菜粉蝶的发育变态发育，下列关于这两种动物的变态发育的叙述，正确的是（ ）
A．都进行蜕皮
B．都经历了受精卵、幼体、蛹、成体四个时期
C．幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大差异
D．都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育
C类：
6．下图是青蛙的发育过程图，请根图回答下列问题：
（1）雄蛙在水边高声鸣叫，是为了 。
（2）雄蛙和雌蛙抱对，雌蛙将卵排放到水中，雄蛙也将精子排到水中，卵和精子在水中结合成 ，完成受精作用。
（3）蛙的发育经历了 → → → 四个时期。
（4）B到D时期的青蛙幼体用 呼吸，生活在水中。E到F时期的青蛙用 呼吸，皮肤辅助呼吸。
（5）青蛙的主要食物是农业害虫，因此我们应该 。这就要求我们首先要保护好它们的 。
（6）青蛙和大鲵的生殖和发育有共同的特征是 ， 。
鸟的生殖和发育
【学习目标】
1．描述鸟的生殖和发育过程。
2．识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3．培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。
【学习重难点】
重点：描述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功能。
难点：描述鸟卵的结构与功能。
【学习过程】
一、课前预习
1．阅读“鸟的生殖”部分，并参阅图4.2-18和4.2-19，我能知道：
鸟的生殖包括 、 、 和 等四个阶段。其生殖方式与昆虫和两栖动物一样，仍然是 ，但不同的是鸟卵是一种具有 大型卵。
2．读图4.2-24，识记鸟卵的各个组成部分，并解剖一个新鲜的鸡蛋，认真观察，找出对应结构，最后就关于鸟卵的认识总结如下：
鸟卵的各种结构中，起保护作用的是 和 ；为胚胎发育提供养料的是 和 ；为胚胎发育提供氧气的是 ；能够固定卵黄的是 ；胚胎发育开始的地方是 ；参与卵细胞构成的是 、 和 。
3．阅读“鸟的发育”，我能知道：
（1）鸟的发育自受精卵在 体内即已开始，产出后，再由亲鸟 才能继续发育，最后孵化成雏鸟。
（2）雏鸟分 和 两种，其中后者的亲鸟还具有 行为，可以提高后代的 。
4．观察图4.2-25，26，比较早成雏和晚成雏的不同。
比较项目
早成雏
晚成雏
羽毛
眼睛
后肢
从你了解的杜鹃生殖过程，想一想：鸟类生殖过程中必须具有的几个阶段是哪几个？
二、课堂导学
我们买回家来的鸡蛋都能孵出小鸡来吗？为什么？
三、生活点拨
购买鸡蛋的小窍门：一看：鲜蛋的蛋壳上附着一层白霜，蛋壳颜色鲜明，气孔明显，反之则为陈蛋。二摇：用手轻轻摇动，没有声音的是鲜蛋，有水声的是陈蛋。三试：将鸡蛋放入冷水中，下沉的是鲜蛋，上浮的是陈蛋。
【达标检测】
1．鸟类的生殖方式是（ ）
A．体外受精，卵生 B．体外受精，胎生
C．体内受精，卵生 D．体内受精，胎生
2．孔雀的尾羽是非常艳丽漂亮的，孔雀开屏是在（ ）
A．飞向远方 B．吸引雌鸟交配
C．讨人喜欢 D．生活习性，无任何意义
3．在下列行为中，哪项不属于鸟类繁殖期间的行为（ ）
A．园丁鸟用鲜花、浆果和彩色玻璃碎块装饰自己的小庭院
B．母野鸭奋起追逐老鹰
C．大山雀撕开奶瓶盖取食奶油
D．大山雀撕取桦树皮做窝
4．下列说法正确的是（ ）
A．所有的鸟都有孵卵和育雏行为 B．鸟类产的卵就是一个卵细胞
C．母鸡产的卵并不都可以孵出小鸡 D．家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食
5．雏鸽是由（ ）发育来的
A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．卵黄膜
6．鸟卵中既能为胚胎发育提供所需养料又能提供必要的水分的是（ ）
A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．卵黄系带
7．下列哪项不是晚成雏具有的特点（ ）
A．全身裸露 B．腿足无力
C．眼睛没有睁开 D．孵出后随亲鸟觅食
8．受精后的鸡蛋，自然状态下不经孵化则不会变成小鸡，其制约因素是（ ）
A．缺少适宜的温度 B．缺少水分
C．缺少空气 D．缺少营养
9．鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂高等，在繁殖行为上表现为（ ）
A．体外受精 B．筑巢、孵卵、育雏
C．胎生哺乳 D．卵生
10．已建成的5万亩滇池湖滨生态湿地成了滇池生态环境的“调节器”，吸引了许多鸟类来昆明“安家落户”，下列繁殖行为不属于鸟类的是（ ）
A．筑巢 B．哺乳 C．求偶 D．育雏
