课件44张PPT。浙教版 八年级下第二节 电生磁
（第一课时）新知导入 磁体能在它的周围空间产生磁场，那么，能否用另外的方式产生磁场呢？ 很多科学家也注意到了电现象与磁现象之间有好多共同点，提出了猜想：这两种现象之间可能存在某种联系。问题：电现象与磁现象的相似的性质轻小物体铁、钴、镍正负北南吸引排斥吸引排斥新知讲解一、直线电流的磁场 1820 年，丹麦物理学家奥斯特（Hans Christian Orsted）在课堂上做实验时，在偶然间发现了电流的磁现象。下面让我们来模仿奥斯特所做的实验，研究电与磁有怎样的联系。实验1；1. 在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，如图 所示。当直导线通电时，你能观察到的现象是：________________ 。
改变电流的方向，观察到小磁针的偏转方向：_______________________。小磁针发生偏转小磁针发生偏转方向改变问题：1、当直导线通电时产生什么现象闭合开关，小磁针_________________
说明____________________________发生偏转通电导体周围存在着磁场断开开关，小磁针_________________
结合1、2两条说明___________________________回到原来的位置通电导体周围的磁场是由电流产生的问题：2、改变电流方向后产生什么现象小磁针_________________
说明____________________________偏转方向发生改变磁场的方向跟电流的方向有关
（1）实验中怎样显示是否存在磁场
（2）导线下的小磁针在什么情况下会发生偏转？
（3）改变通电电流的方向后发生什么现象
通过小磁针是否偏转 导体中有电流通过，小磁针发生偏转；导体中没有电流时，小磁针又转回原来位置。 小磁针方向偏转方向发生改变，说明磁场方向发生改变小结： 奥斯特实验的意义：第一次揭示了电现象与磁现象的联系，推动了电磁学的深入研究 结论：通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这现象叫电流的磁效应。（这实验叫奥斯特实验）实验2：在有机玻璃板上穿一个孔，将一束直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上铁屑。给直导线通电后，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况，如图 所示。 直线电流磁场的磁感线是一个个以直导线为圆心的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强，反之越弱。二、通电螺线管的磁场 电流能产生磁场，为什么手电筒在通电时连一枚大头针都吸引不起来？原来是它产生的磁场太弱了。那么，有什么方法可以增强磁场呢？1. 用导线绕成螺线管后通电，观察是否能
吸引大头针。
2. 在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，
再观察吸引大头针的现象。
3. 比较两次实验的结果，想一想，这说明了什么？实验3：
能吸引大头针个数增多 1、通电直导线周围存在磁场，如果将直导线弯成螺线管，螺线管通电后也存在磁场。 2、带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多。 原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁体。通电螺线管产生的磁场与被磁化的铁芯磁场的叠加，就产生了更强的磁场。带有铁芯的通电螺线管叫电磁铁 实验3：在穿过螺线管的有机玻璃板
上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻
璃板，如图观察铁屑的分布规律。（一）通电螺旋管周围的磁场与条形磁铁的磁场对比
通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规律排列？铁屑的排列与什么现象一样？ 铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转动，使铁屑在磁场中有规律地排列起来了。 通电螺旋管周围铁屑的排列与条形磁铁周围的排列很相似,通电螺旋管外部的磁场与条形磁铁周围的磁场很相似。
通电螺旋管周围存在着磁场，通电螺旋管外部的磁场与条形磁铁周围的磁场很相似。（二）通电螺旋管的极性与电流方向的关系问题：磁场方向是如何确定的结论：通电螺旋管的极性与电流方向有关 实验4：在螺线管两端各放一枚小磁针，探测螺线管的磁极。改变电流方向，观察小磁针的指向是否变化，依此判断螺线管磁极有无变化。 通电螺旋管的极性与电流方向的关系 通电螺旋管的极性与电流方向的关系如何判断呢？右手螺旋定值（安培定则） 用右手握螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极右手螺旋定则（1）“电流方向”是指螺旋管中电流环绕方向；
（2）四指弯曲：与螺旋管中电流方向一致；
（3）大拇指指向：通电螺旋管的N极。应用右手螺旋定值定则的方法和顺序：（1）查清螺旋管的绕线方向。
（2）标出电流在螺旋管中的方向。
（3）用有手螺旋定则确定螺旋管的磁极方向。右手螺旋定则也可以用来判断直线电流的磁场方向，只是需让大拇指指向电流方向，四指弯曲的方向就是直线电流产生的磁场方向。课堂练习 1．（郴州中考）我们的日常生活离不开电和磁．发现电流磁效应的科学家是（ ）
A.牛顿B .奥斯特 C .阿基米德D .瓦特B 2、某同学利用下图所示的装置研究电和磁之间的联系,请仔细观察图中的操作和现象,然后归纳出初步结论. 比较甲、乙两图可知：___________________
比较乙、丙两图可知：_____________________ 电流周围存在磁场电流周围的磁场方向与电流的方向有关 3．（岳阳中考）根据通电螺线管的N、S极和磁感线形状，在图中标出磁体A的N极，磁感线方向（任选一根标出即可）和电源“+”、“-”极。
4．（聊城中考）如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后．下列判断正确的是（ ）
A．通电螺线管的左端为N极
B．小磁针一直保持静止
C．小磁针的S极向右转动
D．通电螺线管外A点的磁场方向向左D 5．（威海中考）开关闭合后电磁铁A和永磁体B的磁感线分布如图所示．请标出永磁体B左端的磁极和四条磁感线的方向．
6．（黄石中考）闭合开关，螺线管右侧的小磁针立即转动，最后静止时N极指向螺线管，如图所示，请画出螺线管上的导线环绕图示．
拓展提高1．（山西中考）1825年瑞士物理学家科拉顿将一根直导线平行地放在小磁针的上方，然后与另一个房间的螺旋线圈组成闭合电路，如图所示，他把一根条形磁铁插入螺旋线圈内，再跑到另一个房间内观察小磁针是否偏转，进行多次实验他都没有发现小磁针偏转．科拉顿、法拉第等物理学家相继进行了上述试验，是为了探究 ____________________ ；在实验中，科拉顿用到了1820年丹麦物理学家 __________发现“电流的周围存在着磁场”的实验装置．
什么情况下磁可以生电奥斯特2．（无锡中考）如图所示实验，用 ___________ 判断通电螺线管周围各点的磁场方向，为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关，应该采取的操作是 _______________________ ．
小磁针N极的指向对调电源的正负极3．（咸宁中考）如图所示，根据图中磁感线的方向，标出通电螺线管的N极和电源的“+”极．
4、（潍坊中考）在图乙中标出磁感线的方向及小磁针的N极。
5．（益阳中考）如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针（黑端为N极），静止时其指向正确的是（ ）
DA ． ． 6．（连云港中考）一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（ ）
B7、（德阳中考）请在图中标出通电螺线管和小磁针的S极．
8、（菏泽中考）如图所示，标出通电螺线管的N极和S极。
课堂总结通电螺旋管外部的磁场与条形磁铁周围的磁场很相似。 通电螺旋管的极性与电流方向有关 通电螺旋管的极性的判断：右手螺旋定则判断电流的磁场电流的磁效应：电流周围存在磁场磁场方向与电流方向有关通电螺旋
管的磁场板书设计通电螺旋管外部的磁场与条形磁铁周围的磁场很相似。 通电螺旋管的极性与电流方向有关 通电螺旋管的极性的判断：右手螺旋定则判断电流的磁场电流的磁效应：电流周围存在磁场磁场方向与电流方向有关通电螺旋
管的磁场作业布置浙教版八年级下册第10页练习1、2题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第2节 电生磁（第一课时）
课后练习
1、.(2019云南)2019年5月23日，我国时速600公里高速磁浮试验样车在青岛下线，这标志看我国在高速磁浮技术领域实现重大突破。磁浮列车“悬浮”是利用了电流的_______ 效应;丹麦物理学家________是第一个发现电与磁之间有联系的人。
2. （2019襄阳）小明同学在做“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验中
(1)当他在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针,最后静止在如图所示位置。则通电螺线管外部的磁场与_________磁体的磁场相似。
(2)当他改变通电螺线管中电流方向后,发现周围每个小磁针转动_____度角后重新静止下来。
3、.（2019阜新）如图所示电路中，导线通电之前，处于静止状态的小磁针S极所指的方向是_____的北极（选填“地理”或“地磁”）；导线通电之后，小磁针静止时_____极所指的方向为该点磁场的方向。
4. 通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示，a端是电源的
______极，c端为通电螺线管的____________极．
5. (南昌中考)科学探究中能够准确表达自己的观点，表述探究的问题，过程和结果都很重要，以下是小华和小红对通电螺线管的外部磁场进行探究后的展示与汇报：
①我们想知道通电螺线管的外部是否存在磁场？
②因此设计了如图甲所示的实验；
③闭合开关，发现小磁针发生了偏转；断开开关，小磁针又回到原位；
④此现象说明通电螺线管的周围存在磁场；
⑤那么通电螺线管外部磁场的分布情况如何？
⑥我们在通电螺线管周围的有机玻璃上撒铁屑并轻敲；
⑦铁屑的分布情况如图乙所示
⑧由此可知通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似．
根据上述提示与汇报，请你回答以下问题：（填写上面对应的序号）
（1）属于提出问题的有____________；（2）属于进行操作的有____________；
（3）属于进行观察的有____________； （4）属于得出结论的有_____________．
6.（雅安中考） 如图 所示, 根据小磁针的指向, 对电磁铁的南、北极和电源的正、负极判断正确的是（ ）
A. a 端是北极, c 端是负极 B. a 端是北极, c 端是正极
C. a 端是南极, c 端是负极 D. a 端是南极, c 端是正极
7.(呼和浩特中考)如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A．这是模拟奥斯特实验的一个场景
B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场
C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变
D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极
8.（衡阳中考）在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（ ）
A．小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转
B．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转
C．小磁针甲、乙均偏转
9．放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向．下列四幅图中，小磁针的指向错误的是( )
10. (通辽中考) 图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则
A. 两线圈左右分开? B.两线圈向中间靠拢?
C.两线圈静止不动? D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢?
11. （恩施州中考）下列有关磁场的说法错误的是（ ）
A．磁体周围的磁场是真实存在的
B．磁感线是为了描述磁场面虚拟的封闭曲线
C．通电导体周围存在着磁场
D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极
12、（南充中考）如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极以及电源的“+、﹣”极．
13.（资阳中考）如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺旋管，当开关S闭合时，发现小车向右运动，请在图中标出电源的正负极，通电螺线管的N、S极和A点处磁感线的方向．
14．（东营中考）如图所示，请在图中标出电源的“+”、“ -”极，并用箭头标出磁感线的方向。
第2节 电生磁（第一课时）
课后练习答案
1、磁；奥斯特
2、(1). 条形(2). 180
3，地磁 N
4、正 N
5、①⑤ ②⑥ ③⑦ ④⑧
6、A
7、D
8、B
9.C
10.A
11.D
12、
13.
14.
