课件30张PPT。 播放一段有情节和对话的短片，关闭声音。 谈谈对短片内容的理解。 带着声音再次播放短片，让学生谈谈自己的感受，感受声音的重要。 让学生谈谈自己的感受。 播放一段悦耳的音乐。 让学生说说听的过程中的感受。 有没有听到过嘈杂刺耳、使人心烦意乱的声音，谈谈听到这些声音时的感受。阅读《呵护自己的听觉器官》 交流，在生活中，有哪些地方需要我们注意保护听力？ 怎样保护听力？讨论如何使用耳塞。 在塑料罐或易拉罐里放入几粒黄豆，做成一个“发声罐”。 摇晃“发声罐”让学生感受发出的声音。 想办法使“发声罐”发出的声音变轻。 先让学生充分思考用什么办法可以使“发声罐”发出的声音变轻，然后通过操作检验自己的想法。 交流，将各种方法进行归纳，总结出几种使“发声罐”声音变轻的主要做法。 比较这些方法的相同和不同，归纳出这些方法的本质。 从本质上看可分为控制声源和阻碍传播途径两种方式。在电影院中轻声细语在医院中轻声细语 在不同的场所应该注意控制自己的声音。 课后调查生活中人们是怎样进行减少噪声的。谢谢！
