课件26张PPT。昆 明 的 雨汪 曾 祺第一课时1.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。 2.理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。 3.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。学习目标走近作者自由朗读课文，找出课文描写“雨”的段落。初读感知1.这张图片是在怎样的情形下画的？
宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。
2.这张图中门的右上角和左下分别画了什么？
右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。初读感知画仙人掌、青头菌、牛肝菌与“昆明的雨”有什么关系？
①所画的倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；
②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；
③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
初读感知第二课时找出一个既能表现仙人掌的特点，又能突出“昆明的雨” 的特点的词语。
肥大朗读描写仙人掌的一段细读品析青头菌牛肝菌鸡枞干巴菌鸡油菌看图识菌jùn，
说说理由1.电视有一台“舌尖之福”的节目，如果你在昆明的雨季去逛菜市场，你会买哪一种菌类，准备怎样烹食？试说说理由。
我会买鸡枞。因为菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。而且鸡枞在云南并不难得。
我准备红烧鸡枞。
2.找出一个既能表现青头菌、牛肝菌的特点，又能突出“昆明的雨” 的特点的词语。
鲜腴，新鲜肥美的意思。（这个词在前文作者给画题字中用到。）
细读品析找出体现“滋味之美”的句子。
菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。（无可方比：没有办法比得上。 ）
可是下点功夫，把草茎松毛择zhái净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌。（张目结舌：原指“睁大眼睛说不出话”，此指干巴菌味道好得令人吃惊）
细读品析朗读描写杨梅的一段细读品析用几句话介绍一下昆明雨季的杨梅。
昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，像一球烧得炽红的火炭，那叫做“火炭梅”。味道一点都不酸！比苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，要好吃。
找出一个既能表现杨梅的特点，又能突出“昆明的雨” 的特点，并且等同于肥大、鲜腴的含义的句子。
有一个乒乓球那样大。
体现“滋味之美”的句子。
一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
细读品析讲一个带“梅”字的成语。
望梅止渴。
原指梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。细读品析朗读描写雨季缅桂花的段落细读品析她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
不是怀人，不是思乡。那是什么？
是昆明的人情之美，深深打动了作者。（到此我们能感受到昆明的景物之美，滋味之美，人情之美。）
细读品析谁能背诵《夜雨寄北》这首诗？
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
朗读描写小酒店避雨的段落细读品析 莲花池外少行人，
野店苔痕一寸深。
浊酒一杯天过午，
木香花湿雨沉沉。
细读品析1.在这首诗歌前面的文段中找出一个既能表现木香花的特点，又能突出“昆明的雨” 的特点的词语。
饱涨
2.赏析这首诗中“沉沉”二字表达的情感？
“沉沉”既是对漫天细雨的形象描写，也是作者心情的真实写照。这首诗中包含了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。
细读品析作者写这首诗是要来表达自己被雨困在小酒店里厌烦、气闷、不舒服；还是要表达自己喜欢在雨中的小酒店里驻留、小酌、赏景的情味?
文章开头部分讲到：我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。现在作者 在小酒店中可以饮酒，可以品尝猪头肉，可以观赏木香花，可以与友人交谈，昆明日常生活的那一种悠闲、祥和、从容的氛围之美，让人迷恋。。（到此我们能感受到昆明的景物之美，滋味之美，人情之美，氛围之美。）
细读品析昆明雨季的特点是什么？（前文）
明亮的、丰满的，使人动情的。
在这个明亮的、丰满的，使人动情的昆明的雨季里，作者为我们展现了肥大的仙人掌，好吃的与不太好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……文章看似不在写雨，但是处处离不开雨，文章看似信笔所至，无拘无束，看起来有些散乱，材料零散，但是作者用一条线索将它们贯穿聚拢起来，作者以什么为线索？
感情线索。借景抒情，表达对昆明生活的喜爱与想念。
这是一篇散文，散文的特点就是“形散神不散”，形散神聚”。
细读品析板书设计景物美 肥大仙人掌
滋味美 鲜腴野生菌
人情美 有一个乒乓球那样大火炭梅
氛围美 带着雨珠的缅桂花
饱涨的木香花 板书设计谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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