三年级 上册科学教案- 多变的天气 北京课改版

多变的天气
【教学目标】
1．科学概念
知道天气是变化的，初步建立天气变化的概念。
2．过程与方法
会运用观察和感受的方法来认识和了解季节的变化。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与天气变化有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关天气变化的信息。
【教学重难点】
重点：建立天气变化的概念。
难点：掌握用观察和感知的方法来认识和了解天气的变化。
【教学过程】
（一）天气变化早知道
1．导入：
人们常说：“六月天，孩子脸，说变就变。”夏天天气多变，一会儿晴空万里一会儿雷雨交加。
2．看图说一说夏天的天气特点是怎么样的：课件展示图片。
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教师总结：夏天天气多变，提前了解天气状况非常重要。
3．师：让我们一起认识一下天气符号吧。
课件出示图片：
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老师引导学生通过观察上面的图片，让学生懂得一些基本的天气符号。
4．师：什么是天气预报呢？
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懂得了天气符号，知道了天气预报，那么请同学们来制作一张天气预报卡吧。
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（二）雷雨来了
1．师：夏天常见雷雨大风天气，雷雨时我们应该注意什么？出示图片：
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老师引导学生通过观察上面的图片，先让学生通过图片进行讨论，再请同学回答。
学1：不在树下躲雨。
学2：不在雨中奔跑。
学3：妈妈说，雷雨时不要游泳或划船。
学4：在雷雨天里，不要用手机打电话。
学5：雷雨天不能戴金属发卡……
学6：要用塑料雨具，不用金属杆的雨伞。
2．师：雷雨天，我们在家里是不是就是安全的，又应该注意些什么呢？
学1：不使用太阳能热水器，尽量不在雷雨天洗澡。
学2：要关闭家里的窗户。
学3：拔掉电器的电源。
教师总结。
3．师：如果有人不小心被雷电击倒，我们应该怎么做呢？大家一起去学习并练习一下吧！
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