教科版 科学四年级上册第三单元 声音 单元测试 含答案

科学四年级上册第三单元 声音

一、填空题（每空2分，共20分）
1、________是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这种运动称为____，声音是由物体_________产生的。
3、音高是描述物体振动________的一个量。振动越快，发出的声音就越________，振动越慢，发出的声音就越_________。
4、声音以______的形式传播。
5、人的耳朵由_______、_______、_______构成。
二、判断题。（每小题2分，共20分）
1、用力拉橡皮筋不能使橡皮筋发出声。 （ ）
2、只要有声音，就肯定有物体在振动。 （ ）
3、声音的高低与物体振动幅度有关。 （ ）
4、我们说话有声音，是因为嘴巴在振动。 （ ）
5、用力压弯直尺，直尺不会发声，这是因为直尺没有断裂。（ ）
6、耳廓振动，所以我们能听到声音。 （ ）
7、我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。 （ ）
8、有些声音人的耳朵是无法感受到的，例如超声波。 （ ）
9、我们在电影院看电影时说话声音应该响亮。 （ ）
10.噪音对人的正常生活有不利影响。 （ ）
三、选择题。（每小时2分，共20分）
1、小明说：“昨晚的雷声很大同。”这是对雷声（ ）的描述。
A.强弱 B.音高 C.高低
2、音叉上的数字代表（ ）。
A.音调 B.音叉每秒振动的次数 C.厂家编号
3、敲鼓时，鼓锤敲击鼓，（ ）振动发声。
A.空气 B.鼓面 C.鼓锤
4、经常使用耳塞听音乐会使（ ）。
A.损伤听力 B.保护耳朵 C.听得更清
5、用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（ ）。
A.振动 B.受到力的作用 C.用力程度还不够
6、医院、学校住宅区附近禁止鸣笛属于（ ）。
A.在人耳阻断噪声 B.在声源处控制噪声
C.在传播过程中减弱噪声
7、古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（ ）能传播声音。
A.液体 B.固体 C.空气
8、在浴缸旁边拍掌，鱼缸中的金鱼会立即受惊，这时鱼听到的声音的传播途径是（ ）。
A.空气→水→鱼 B. 鱼缸→水→鱼 C. 鱼缸→空气→水→鱼
9、下列说法中，正确的是（ ）。
A.只要物体振动，就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员在月球上能听到同伴的声音
10.我们能够听到声音，正确的传播途径是（ ）
A. 耳朵→介质→物体振动 B. 介质→物体振动→耳朵
C. 物体振动→介质→耳朵
四、探究。（每空2分，共14分）
1、小兰在家做作业，关上门窗后，依然听见了外面有人唱歌的声音，她很纳闷，为什么关上门也能听到声音，请你帮她分析一下，小兰是如何听到声音的？
歌声是______?振动产生的，通过______、______（介质名称）传递到我们的耳朵，引起______振动，最后刺激____________产生的信号，大脑接受信号，小兰便听到了声音。
2、外面歌声的音高真高呀，说明振动得______（填“快”或“慢”）；过了一会儿，歌声弱下去了，说明振动幅度变______（填“大”或“小”）
五、观察与实验。（每空2分，共8分）
探索尺子声音强弱的变化与振动幅度有关
做这个实验时，我猜测：钢尺振动幅度越大，声音_______；振动幅度越小，声音_______。
把钢尺的一部分伸出桌面大约10厘米，先轻轻拨动钢尺，观察钢尺上下振动的幅度，发出的声音强弱。再用力拨动钢尺，与前面的实验进行比较。
我发现：尺子振动的幅度小，__________________；振动的幅度大，_________________。
六、简答题（共18分）
1、小明和小刚用细棉线连接了两个杯子制成了一个“土电话”。他们俩相距5米，小明轻声讲话，小刚也能听的很清楚，为什么？（3分）




在用“土电话”时，如果小明用手捏住了棉线的中间，小刚就听不到声音了，为什么？



2、说说我们应该怎样减少噪音？（至少三点）（6分）




3、为什么人在月球上面对面也听不到声音？试着用学过的知识解释一下。（6分）





参考答案：
一、填空题
1、音叉 2、振动、振动 3、快慢 高、低
4、波 5、内耳、中耳、外耳
二、判断题
1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、×
6、× 7、√ 8、√ 9、× 10、√
三、选择题
1、A 2、B 3、B 4、A 5、A
6、B 7、B 8、A 9、B 10、C
四、探究。
声带，空气，墙或者玻璃均可、鼓膜、听觉神经、快、小
五、观察与实验
越强、越弱，发出的声音越弱，发出的声音越强
六、简答
1、因为棉线可以传播声音。
因为棉线被捏住了就停止振动了，就不能传播声音。
2、禁止鸣笛，安消音器，隔音墙，隔音玻璃等等。
3、空气是传播声音的重要物资，月球上没有空气，所以听不到声音。